


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第1節(jié) 對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材第29頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)和技能 聯(lián)系生活中的具體物體,使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,能在實(shí)物和平面圖形中識(shí)別軸對(duì)稱圖形,能用一些方法作出軸對(duì)稱圖形。2. 過(guò)程和方法 通過(guò)觀察和動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生探索與動(dòng)手的能力。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形的過(guò)程中,感受到物體或圖形的對(duì)稱美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸,掌握對(duì)稱圖形的基本特征;難點(diǎn):能正確找、畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、彩紙、剪刀、學(xué)過(guò)的基本圖形(卡紙制作)教學(xué)過(guò)程:1、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:同學(xué)們,老師來(lái)考考你們的眼力。你們能根據(jù)這些圖案中一半的圖形,來(lái)猜出圖中畫(huà)的是什么嗎?(學(xué)生看圖,猜出所畫(huà)的圖形是什么,教師進(jìn)一步讓學(xué)生嘗試說(shuō)明自己這么猜的原因。)2、 觀察探索,掌握特征1.認(rèn)識(shí)對(duì)稱師:同學(xué)們都猜對(duì)了。這四個(gè)物體雖然不是同一類型的,但它們四個(gè)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察,談?wù)撘幌?,你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)共同點(diǎn)嗎?(同位討論)引出軸對(duì)稱圖形的概念。2. 操作,體會(huì)特征師:同學(xué)們,請(qǐng)任選一兩個(gè)你們帶來(lái)的圖形,在小組內(nèi)合作,嘗試能用什么方法來(lái)驗(yàn)證它是否對(duì)稱。師演示折紙過(guò)程:用一張正方形紙對(duì)折后,它的兩邊是一模一樣的,是對(duì)稱的。3. 剪對(duì)稱軸圖形師:今天老師還給給大家?guī)?lái)了一個(gè)對(duì)稱圖形,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師是怎樣剪出這些圖形的?(先對(duì)折,再畫(huà)一畫(huà),最后剪一剪。) 師引導(dǎo)學(xué)生共同剪一棵松樹(shù)。(重點(diǎn)演示是從折痕的地方畫(huà)圖,再剪)師:以小組為單位剪一個(gè)軸對(duì)稱圖形。剪完的同學(xué)仔細(xì)觀察你剪的圖形有什么特點(diǎn)? 剪得時(shí)候要注意不要讓剪刀傷到自己的雙手。然后讓學(xué)生將自己小組剪出的軸對(duì)稱圖形進(jìn)行展示。(貼在黑板上)4. 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸教師出示準(zhǔn)備好的剪紙作品,如果把這個(gè)剪紙對(duì)折后打開(kāi)來(lái)看看,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呀?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中間的折痕。師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們把你們的剪紙作品拿出來(lái),用虛線畫(huà)出它的對(duì)稱軸試試。三、鞏固練習(xí)師:同學(xué)們我們不僅認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形,還創(chuàng)造了這么多美麗的軸對(duì)稱圖形,下面就讓我們大顯身手,去用對(duì)稱知識(shí)解決問(wèn)題吧!多媒體出示習(xí)題。1. 判斷下面的圖形是否是軸對(duì)稱圖形。2. 判斷下面的圖形分別是從哪張對(duì)折后的紙上減下來(lái)的?3. 看一看,數(shù)一數(shù),下列圖形有多少條對(duì)稱軸?4、 課堂小結(jié)師:同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)生活中的對(duì)稱吧!對(duì)稱不僅是生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,也是藝術(shù)創(chuàng)作的重要方法,只要你用心觀察,到處都能找到對(duì)稱的足跡,誰(shuí)愿意來(lái)聊聊你在生活中發(fā)現(xiàn)的軸對(duì)稱圖形呢?5、 布置作業(yè)1. 課本29頁(yè)做一做;2. 33頁(yè)1、2、3題;3. 剪一兩個(gè)軸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理年度述職報(bào)告
- 食品經(jīng)營(yíng)租賃協(xié)議書(shū)
- 茶園買賣合同協(xié)議書(shū)
- 被打輕傷和解協(xié)議書(shū)
- 輔助檢查委托協(xié)議書(shū)
- 車輛維修包干協(xié)議書(shū)
- 集體產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)
- 創(chuàng)維業(yè)務(wù)員合同協(xié)議書(shū)
- 駐廠人員保密協(xié)議書(shū)
- 金融產(chǎn)品購(gòu)買協(xié)議書(shū)
- (正式版)JC∕T 60021-2024 石膏基自流平砂漿應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 日雜店購(gòu)銷合同清單
- 非遺文化傳承課件
- 小程序合作協(xié)議書(shū)
- 天津市濱海新區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(學(xué)生版)
- 交通安全與事故預(yù)防智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東理工大學(xué)
- 辦公區(qū)域主要風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與分級(jí)管控清單
- 新學(xué)位法專題講座課件
- 2024年遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- 春夏秋冬主持稿
- 【危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全管理人員】考試600題及解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論