小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)《連續(xù)兩問的解決問題》.docVIP

解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 唐欣瑤教學(xué)目標(biāo)：1、 初步認(rèn)識(shí)連續(xù)兩問的解決問題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析題目中的數(shù)量關(guān)系。2、 理解和掌握連續(xù)兩問的解決問題中的數(shù)量關(guān)系及解題思路，理解每一個(gè)算式的意義。3、逐步學(xué)會(huì)整理?xiàng)l件和問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握連續(xù)兩問的解決問題的數(shù)量關(guān)系及解題思路。教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握解決第二問時(shí)，需要將第一個(gè)問題解答的結(jié)果作為第二個(gè)問題的已知信息。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。補(bǔ)充條件。音樂興趣小組有女生18人，_,音樂興趣小組一共有多少人？你能補(bǔ)充一個(gè)信息，讓它成為一道完整的解決問題嗎？導(dǎo)入新課：這是我們以前學(xué)習(xí)的解決問題，兩個(gè)信息解決一個(gè)問題。今天碰到的解決問題又是怎樣的呢？（板書課題）我們一起來看看。2、 探究新課。（出示例題圖）（一）知道了什么？1、哪位小朋友能聲音響亮地把整道題目的意思完整地讀一讀？2、從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（板書：有14名女生，男生比女生少5人。）3、要解決的問題是什么？（請(qǐng)生說）一共有幾個(gè)問題？第一個(gè)是（全班讀，師標(biāo)），第二個(gè)是4、這里有兩個(gè)問題，所以我們待會(huì)列式的時(shí)候也是列兩道式子，先在下面標(biāo)好序號(hào)和橫線。5、比較一下，今天遇到的數(shù)學(xué)問題跟之前解決的數(shù)學(xué)問題有什么不同的地方？6、要解決男生有幾人，需要知道哪兩個(gè)信息？（請(qǐng)生說，師重述） 那如果要解決“一共有幾人”，又需要知道哪些信息呢？ （生說女生和男生的數(shù)量，師板書 女 男） 女生人數(shù)知道嗎？你從哪里知道的？男生人數(shù)呢？小結(jié)：題目雖然沒有直接給出，但在第一個(gè)問題里就可以求出男生的人數(shù)。所以我們可以把第一個(gè)問題的結(jié)果作為第二個(gè)問題的已知信息。7、誰能完整地說說解決這道題的步驟？（請(qǐng)生說先解決再解決，若能說根據(jù)什么求出什么更佳。）（二）怎樣解答？1、你會(huì)解決嗎？同桌說說你是怎樣解答的。2、學(xué)生匯報(bào)。問：這里的9表示什么？14表示什么？（三）解答正確嗎？1、檢查答案2、師：檢查完了，我們一起口答。 討論：剛才我們是先求出第一問，再求第二問。能不能不算男生的人數(shù)，直接求出一共有多少人呢？（不可以。因?yàn)橐笠还灿卸嗌偃?，就必須先求出男生有多少人?？深}目只給了女生的人數(shù)，所以一定要先求出男生人數(shù)，才能求一共有多少人。）師小結(jié)：也就是說，要解決第二個(gè)問題，一定要先求出什么？（第一個(gè)問題）補(bǔ)充課題：小朋友真棒！今天一下子幫美術(shù)興趣小組解決了兩個(gè)問題。像這樣一道題里有兩個(gè)數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)知識(shí)就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：連續(xù)兩問的數(shù)學(xué)問題（板書課題并讀兩遍）。三、翻書釋疑。請(qǐng)大家翻開課本32頁(yè)，拿筆把方框里缺少的數(shù)學(xué)信息和答的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再看一看我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你都學(xué)懂了嗎？四、鞏固練習(xí)。（一） 基礎(chǔ)練習(xí)。課本32頁(yè)做一做，學(xué)生自己讀題，標(biāo)問題編號(hào)。自行解答并匯報(bào)。 （二） 變式練習(xí)。1、兩個(gè)班一共70人，二班有37人。一班有多少人？二班比一班多幾人？對(duì)比剛才做的這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（雖然題目改變了，但一班和二班之間的數(shù)量關(guān)系沒有變化。） 2、一班和二班一共70人，一班有33人。二班有幾人？三班比二班多2人，三班有多少人？這道題的第二個(gè)問題是什么？（全班讀）誰發(fā)現(xiàn)這個(gè)問有什么特別的地方嗎？要求三班有多少人，需要知道哪兩個(gè)數(shù)學(xué)信息？試著解答，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。（三） 同步練習(xí)：課本33頁(yè)第1、2題。（第4題作為機(jī)動(dòng)題）（1） 讀題，從哪里開始讀起比較合適？（全班讀）（2） 學(xué)生獨(dú)立列式。（3） 提問：要解決，就要 五、課堂總結(jié)。今天你學(xué)到了什么？六