黃果樹瀑布導(dǎo)學(xué)案.docVIP

黃果樹瀑布第二課時導(dǎo)學(xué)案實驗小學(xué) 袁玉琴教學(xué)目標(biāo)：1.理解文中打比方的句子，感受黃果樹瀑布聲音和形態(tài)的特點。2.通過具體的語言材料和圖片，感受黃果樹瀑布的壯美，體會大自然對人性情的陶冶。3.懂得保護大自然，熱愛大自然。教學(xué)重、難點：體會文章優(yōu)美詞句蘊涵的意境，理解作者的語言和感受，并能表達出自己心中的感受。教學(xué)方法：談話法、情景體驗法、遷移法教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話入題同學(xué)們，今天老師特別高興，因為我們將會一睹中國最大的瀑布黃果樹瀑布的風(fēng)采！你們高興嗎？二、基礎(chǔ)達標(biāo)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，黃果樹瀑布給你留下了什么樣的印象？過渡：還記得海倫凱勒嗎？她正是用動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。今天，我們就借作者的語言文字來聽一聽黃果樹瀑布對我們深情地呼喚，看一看黃果樹瀑布給我們激情的震撼，好嗎？ 大家的回答聲讓我覺得，此刻瀑布似乎就在我的血脈中奔流。那我們現(xiàn)在就來讀一讀這優(yōu)美的文章。你知道課文是從哪幾方面描寫瀑布的嗎？三、設(shè)問導(dǎo)讀（一）出示設(shè)問導(dǎo)讀（一）1.先自由輕聲朗讀課文2-4自然段，再分別用自己喜歡的線條劃出描寫瀑布“聲響”和“形態(tài)”的句子，多讀幾遍，把它讀好。在旁邊簡要標(biāo)注感受。2.小組合作交流，代表發(fā)言。（二）全班交流A 聲響1.小組代表發(fā)言，其他小組進行補充。2.出示聲響的兩個句子剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。3.指導(dǎo)朗讀。問：你能把剛進入黃果樹風(fēng)景區(qū)，聽到的這種“漸近漸響”的聲音朗讀出來嗎？你計劃怎樣來讀？（聲音由低到高，語速由慢到快）4.抽生展示讀，其他同學(xué)閉目傾聽，用心去感受這種聲響。5.師生共同評價朗讀情況。6.分析兩句比喻句，大膽想象瀑布的聲響還像什么。7出示葉圣陶的瀑布的第一小節(jié)。B、形態(tài)過渡：瀑布聲音雖美，但如果來到黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)只聽其聲，未免太遺憾了吧！你們看到“黃果樹瀑布”了嗎？什么樣？1.小組代表發(fā)言，其他小組進行補充。2.出示形態(tài)的兩個句子a、（透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寛幅白練正從織布機上瀉下來。）b、（瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。）黃果樹瀑布的水，隨季節(jié)變換出種種迷人奇觀。冬春季節(jié)水小時，瀑布鋪展在整個崖壁上，不失其“闊而大“的氣勢，游人贊美它如銀絲飄灑，豪放不失秀美；秋、夏水大時，如銀河傾瀉，奔騰浩蕩，勢不可擋，瀑布激起的水霧，飛濺一百多米高。飄灑在黃果樹街上，又有“銀雨灑金街”的美稱。3.想象瀑布像什么，還像什么。出示葉圣陶的瀑布的第二、三小節(jié)。4.抽三生讀課文二至四自然段。師：現(xiàn)在，就讓我們共同走進黃果樹風(fēng)景區(qū)，去感受一下這漸近漸響、如此美妙的瀑布，你們有興趣嗎？5. 多媒體展示畫面 C、感受師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師有一種沖動，想盡快來到黃果樹瀑布的谷底，看是怎樣的一種感受？你們有這樣一種愿望嗎？（二）出示設(shè)問導(dǎo)讀（二） 快速默讀課文第5-7自然段，找一找作者到谷底的感受的句子。再輕聲讀讀這些句子，邊讀邊展開豐富想象,看看你是否能與作者產(chǎn)生共鳴。全班交流有關(guān)語句。此時此刻你有什么感受？（谷底欣賞這瀑布，讓人激動，叫人陶醉，令人振奮。）D、回顧師：聆聽著這天籟般的聲音，欣賞著這如畫般的美景，游歷過祖國許多名山大川的地理學(xué)家徐霞客沉醉了！（陶醉行不行？）（此時此刻的我們也沉醉了?。┳屛覀儼l(fā)自內(nèi)心的贊美它吧！“黃果樹瀑布真是一部大自然的杰作！”小組朗讀，三組分層朗讀三、拓展延伸1.請大家欣賞一首小詩，師出示葉圣陶的瀑布。2.欣賞中國著名的十大瀑布。此時此刻，你想說些什么？你能