(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.docx

秋天教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握生字詞，借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.掌握1種筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。3.圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。4.認(rèn)識(shí)自然段，并嘗試給課文標(biāo)段。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第一課時(shí)一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，秋天來(lái)了，老師給大家?guī)?lái)了一些禮物，大家知道是什么嗎？出示課前準(zhǔn)備的楓葉、銀杏樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉等。（讓孩子們欣賞）2.今天我們學(xué)習(xí)的課題就是秋天。我們一起看看秋天到了，大自然有了哪些變化。（板書(shū)課題：秋天）二、初讀課文，學(xué)習(xí)標(biāo)段1.認(rèn)識(shí)自然段。（1）師：一篇課文往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。（2）現(xiàn)在我們找找這篇課文有幾個(gè)自然段。你是怎樣找到的？（3）初讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出文中“一”的不同讀音。講解“一”的變調(diào)規(guī)則。分自然段練習(xí)朗讀。2.指導(dǎo)學(xué)生在自然段前標(biāo)出序號(hào)。教師檢查糾正。三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字1.看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不丟字、不加字。2.拼音漢字對(duì)照讀，在讀的過(guò)程中注意本課要求認(rèn)識(shí)的生字，如果不認(rèn)識(shí)，借助拼音朋友讀一讀。把句子讀通順、連貫。3.出示生字卡片（“子”“了”“天”“人”四個(gè)生字），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并給生字組詞。第二課時(shí)一、回憶課文，導(dǎo)入新知1.師：同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？（秋天）2.引導(dǎo)學(xué)生按課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，秋天到了，天氣、樹(shù)葉、大雁各有什么特點(diǎn)？二、精讀課文，理解文意1.讓學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出自己喜歡的句子，同桌之間讀一讀。2.讓學(xué)生自由舉手朗讀課文,其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。想一想：這篇課文描寫了秋天的哪些特點(diǎn)？3.在這篇課文中你最喜歡哪一段？用你自己喜歡的方式讀給同桌聽(tīng)。三、學(xué)習(xí)第一自然段1.讓學(xué)生大聲朗讀第1自然段。2學(xué)習(xí)第1自然段，教師范讀后提問(wèn)：（1）第1自然段由幾句話組成的？每句話講了什么？（讀課文第1自然段，思考問(wèn)題。）自己練習(xí)，讓學(xué)生自由舉手回答問(wèn)題。（板書(shū)：天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。）（2）“一片片葉子”和“一片葉子”有什么不同？（“一片片”指葉子有很多片。）（3）說(shuō)“一片葉子”落下來(lái)行不行？為什么？（4）我們練習(xí)背背這個(gè)自然段。邊讀邊想：這個(gè)自然段有幾句話？每句話講些什么？這幾句話是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？邊讀邊思考這幾個(gè)問(wèn)題，背書(shū)就容易了。自己練讀。讓學(xué)生自由舉手試背，評(píng)論以表?yè)P(yáng)為主。四、學(xué)習(xí)第二自然段1.看圖讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段描寫的是圖畫(huà)的哪一部分。2.讀第2自然段，問(wèn)：這段講什么呢？（1）大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，大雁要南飛過(guò)冬。）（2）這段話告訴我們大雁怎樣飛的呢？（大雁飛的時(shí)候總是成群結(jié)隊(duì)的，由頭雁帶領(lǐng)大家飛行，排隊(duì)飛行是為了減少空氣的阻力。）板書(shū)：大雁往南飛（3）“一會(huì)兒”是什么意思？（“一會(huì)兒”表示時(shí)間不長(zhǎng)。）（4）讀一讀句子，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“一會(huì)兒一會(huì)兒”的讀法，這句話表示大雁飛行時(shí)，兩種隊(duì)形經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)互相變換。五、學(xué)習(xí)第三自然段1.師：這個(gè)自然段有幾句話？說(shuō)的是什么？看看圖，讀讀課文，再回答。2.“??！”這句話表示什么？3.師：“??！”表示明白了。從以上描繪圖畫(huà)內(nèi)容的自然段中知道了這些自然界事物的變化都是因?yàn)榍锾靵?lái)了。用這兩句話總結(jié)了全文。教學(xué)板書(shū)1秋天天氣涼了樹(shù)葉黃了，落了下來(lái)天空藍(lán)高大雁往南飛（一會(huì)兒一會(huì)兒）教學(xué)反思本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)課文，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，積極營(yíng)造親密和諧的讀書(shū)氛圍，適時(shí)提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)，在鼓勵(lì)、等待與欣賞中，學(xué)會(huì)閱讀，使閱讀理解和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)