中班語(yǔ)言活動(dòng)《椅子上的小釘子》 梁麗娟 太原育星幼兒園.doc

中班語(yǔ)言活動(dòng)：椅子上的小釘子 梁麗娟 太原育星幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)1理解兒歌內(nèi)容及動(dòng)詞“摸摸”“戳”，感受兒歌的幽默、風(fēng)趣。2能從小豬、小兔的行為比較中受到教育。3在兒歌表演中體驗(yàn)參與的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1布置“動(dòng)物幼兒園”場(chǎng)景一角。2小豬、小兔頭飾各一，根據(jù)兒歌內(nèi)容排練情景表演。3多媒體教學(xué)環(huán)境，多媒體課件，兒歌磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程一、情景表演，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣1拉開(kāi)屏風(fēng)，露出“動(dòng)物幼兒園”場(chǎng)景一角師：這里是美麗的動(dòng)物幼兒園，看，誰(shuí)來(lái)了?發(fā)生了什么事?2情景表演小豬高高興興地走進(jìn)教室，剛一坐下，就猛地跳起來(lái)，“哎喲哎喲”地摸著屁股，它又摸摸小椅子，伸出一個(gè)指頭表示有釘子，左右看看沒(méi)人，悄悄地把后面的椅子換過(guò)來(lái)，就沒(méi)事一樣看書(shū)了。師：看，誰(shuí)又來(lái)了?發(fā)生了什么事?小兔蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái)了，與小豬打了個(gè)招呼，到自己的椅子上坐下，只見(jiàn)它也猛地跳起來(lái)，摸著屁股作痛苦狀。它摸摸椅子，作明白狀(小豬用書(shū)擋住臉，裝著看不見(jiàn))。小兔出去了，一會(huì)兒，拿來(lái)了小錘子，叮叮當(dāng)當(dāng)修好了小椅子。3提問(wèn)，幫助幼兒回憶表演的情節(jié)師：剛才，你看到誰(shuí)先進(jìn)教室的?發(fā)生了一件什么事?幼：它屁股痛。它屁股被戳了一下，跳了起來(lái)呢。小豬哎喲哎喲地叫起來(lái)。師：為什么小豬會(huì)屁股痛?幼：因?yàn)橐巫由嫌嗅斪?師：小豬是怎么知道小椅子上有釘子的?幼：摸出來(lái)的。師：哦，對(duì)了，誰(shuí)知道什么叫“摸摸”，做給我看看。一幼兒做用雙手在椅子上摸的動(dòng)作。教師請(qǐng)全班幼兒一起做摸一摸的動(dòng)作。師：誰(shuí)能用“摸摸”說(shuō)一句話(huà)?幼：摸摸臉、摸摸衣服、摸摸桌子師：(伸出一手指)哦，屁股這樣被戳了一下子，所以小豬跳了起來(lái)。師：誰(shuí)知道什么叫“戳”呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)、做一做?全班幼兒做一做“戳”好嗎?幼兒伸一指頭戳來(lái)戳去，嘴里發(fā)出“戳戳”聲。師：小豬屁股被戳痛了，它是怎么做的?幼：它和小兔換椅子。偷偷換掉了，不好。師：嗯，不好!那么，小兔發(fā)現(xiàn)了椅子上有釘子是怎么做的? 幼：它去找來(lái)了錘子打下去：師：是的，小兔修好了椅子。小朋友你們喜歡誰(shuí)?為什么?幼：喜歡小兔子，因?yàn)樗藓昧艘巫?。師：?大家都夸小兔子(輔助手勢(shì)豎起大拇指)。師：請(qǐng)你們一起說(shuō)一遍。二、看課件講故事(根據(jù)兒歌內(nèi)容改編)，讓幼兒加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解1出示課件，教師講故事椅子上的小釘子2提問(wèn)師：小朋友，你們想一想，小豬為什么要悄悄地?fù)Q小椅子?幼：它怕別人看見(jiàn)。師：為什么怕別人看見(jiàn)?幼：小豬這樣做不好。它怕老師批評(píng)。師：是不是小豬也知道換椅子不好呢?小豬應(yīng)該怎么做才好?幼：像小兔那樣找錘子修小椅子。幼：報(bào)告老師，讓老師修。師：很好，我們遇到困難多想想辦法，這樣做才好!不能把不好的東西換給別人。師：要是小豬不換椅子，小兔的屁股還會(huì)被戳著嗎?師：小豬不換椅子那小兔屁股就不痛了，小豬就是一個(gè)關(guān)心別人的好孩子了。三、學(xué)習(xí)兒歌椅子上的小釘子1聽(tīng)兒歌錄音師：這件事被編成了一首好聽(tīng)的兒歌，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)。師：你聽(tīng)到些什么?幼：我聽(tīng)到小豬把小椅子悄悄換給小兔子；我聽(tīng)到上面有釘子。師：我們?cè)俾?tīng)一遍好嗎?2師：我們跟著錄音機(jī)一起學(xué)兒歌，好嗎?3全體朗誦兒歌并表演師：我們齊聲朗讀兒歌，看誰(shuí)記得最清楚。師：我們邊朗讀邊表演吧。附：兒歌 椅子上的小釘子小豬坐上小椅子，哎喲，屁股戳了一下子。摸摸小椅子，上面有釘子，悄悄換給小兔子。小兔坐上小椅子，哎喲，屁股戳了