iuv教案 (2).doc

靈寶市實驗小學活頁教案姓名： 趙鮮麗 年級 一 學科 語文 總課時 年 月 日課題i u 教學三維目標1、知識與能力：學習3個單韻母iu，讀準音，認清形；學習3個單韻母的四聲，能正確、熟練地讀出帶調韻母；觀察四線三個的位置，并能正確書寫。 2、過程與方法：認讀漢字，引出韻母；指名反饋，糾正不足；練習拼讀，指導書寫。 3、情感態(tài)度價值觀：感受學習拼音的樂趣，激發(fā)學生學習語文的熱情。 重點1.學會iu的音、形，能正確書寫。2.掌握iu的四聲。難點在標調時頭上去點，在標調時頭上有點。教學過程（主要應有圍繞目標的教學環(huán)節(jié)設計及設計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設計的練習。）一、談話導入、確定目標：教師談話：同學們，我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母iu。二、學習字母（一）出示圖1學習字母i的音問：圖上畫的什么？（借衣的音學習i）1、講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。教師范讀i，學生學讀i2、觀察掛圖學習字母的形狀，字母i與圖上的什么地方很相像？教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。（二）學習字母u1、出示圖2學習字母的音。問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。教師范讀u，學生學讀u，（齊讀，個人讀，分行讀等）2、觀察掛圖學習字母的形，問：字母u與圖上的什么地方很相像？教兒歌：u像一個茶杯子。（三）學習字母1、出示圖3學習字母的音問：圖上畫的什么？（借魚的音學習）把魚的音平讀就是。發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。教師范讀。學生學讀。 2、觀察掛圖學習字母的形，問：字母與圖上的什么地方很相像？教兒歌：像小魚吹泡子。 三、學習iu的四聲講：i在標調的時候要去掉頭上的小點。在標調的時候不能去掉點，因為去掉點就和u一樣，所以不能去點。練習讀：1.按順序讀iu的四聲。2.給合日常生活的一些音和字進行練習。3.打亂順序讀四聲。4.加進aoe的四聲進行練習。5.請學生當小老師領讀。四、指導iu四聲的寫法注意：當字母的書寫需占一、二格時，不要把上格占的頂了一線。四、附板書： i u 課后反思教學中，我先復習a、o、e及其四聲的發(fā)音，為每節(jié)課的發(fā)音做好準備，也隨時鞏固舊知。接著，我做示范，讓學生仔細觀察口型，通過反復朗讀，逐步掌握發(fā)音方法。對剛入學的孩子來說，發(fā)音準確是很困難的。因此，只有通過反復朗讀，形式多樣的朗讀，不斷的正音，才能慢慢入門。班內有幾個小朋友發(fā)音時有困難，常常不知發(fā)的什么音，我的做法是：耐心的一遍一遍練習，