七年級信息技術(shù)(下冊)備課教案[1].doc

七年級信息技術(shù)教案 教者：付強(qiáng) 2013. 2.26七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、基本情況本學(xué)期七年級由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學(xué)條件有限，只能采用12人分小組上機(jī)。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高、學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范、個別學(xué)生雖然經(jīng)過了去年一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但用一只手操作鍵盤現(xiàn)象仍然存在。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中學(xué)會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。二、目的要求、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣；、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)理論知識的興趣；、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為；、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育。四、教材分析本學(xué)期使用的計算機(jī)教材是甘肅教育出版社出版的七年級信息技術(shù)七年級下教科書。本教材主要內(nèi)容如下：第一章：數(shù)據(jù)處理、第二章多媒體示文稿。具體做到：第一章中：了解電子表格在日常生活中的使用，認(rèn)識EXCEL窗口并掌握工作表的基本操作，學(xué)會在EXCEL中輸入公式并能用簡單的函數(shù)進(jìn)行計算，掌握制作和美化圖表的方法，能夠綜合運(yùn)用EXCEL解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。第二章中：要求學(xué)生學(xué)會在演示文稿中插入圖片、聲音、視頻等素材，并能夠改其屬性。學(xué)會自定義動畫的設(shè)置方法，并能夠熟練地調(diào)整動畫的播放順序。學(xué)會幻燈片的切換的設(shè)置方法，學(xué)會設(shè)置交互動作按鈕。四、基本措施、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。 五、課時安排 第一章 電子表格與應(yīng)用 9課時1、生活中的數(shù)據(jù)處理 1 2、設(shè)計、創(chuàng)建電子表格 23、編輯和美化表格 14、計算、分析數(shù)據(jù) 25、一目了然的統(tǒng)計圖表 16、數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告 2第二章 多媒體演示文稿 9課時1、演示文稿的規(guī)劃和設(shè)計 22、演示文稿素材的收集與整理 13、編輯制作幻燈片 24、為幻燈片設(shè)置超鏈接 15、設(shè)置幻燈片效果 26、幻燈片的放映與評價 1二一三年二月第一章：數(shù)據(jù)處理第一課時：生活中的數(shù)據(jù)處理教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解數(shù)據(jù)處理對生活的意義；2、了解數(shù)據(jù)處理的方法過程與方法：讓學(xué)生嘗試處理數(shù)據(jù)情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的能力重點(diǎn)與難點(diǎn)數(shù)據(jù)的處理方法教學(xué)過程一、新課引入： 數(shù)據(jù)存在我們生活的各個方面，數(shù)據(jù)處理可以幫助我們解決很多問題，學(xué)生閱讀課文了解數(shù)據(jù)處理的意義和方法。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：1、確定有價值的數(shù)據(jù)學(xué)生閱讀課文，了解事例中對數(shù)據(jù)的處理討論設(shè)計怎么對健康狀況調(diào)查通過怎么的步驟完成？2、學(xué)會收集有用的數(shù)據(jù)，閱讀課文及表格，討論怎么收集數(shù)據(jù)，了解收集數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生嘗試收集數(shù)據(jù)，分組交流。3、整理數(shù)據(jù)表格式幫助我們整理和分析數(shù)據(jù)的有用的工具，將數(shù)據(jù)信息制作成表格往往比用文字描述更清晰易懂，易于體現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。分組討論表格在數(shù)據(jù)整理中的作用。學(xué)生嘗試表格的設(shè)計；4、計算分析數(shù)據(jù)學(xué)生討論前面的表格，哪些可以運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析數(shù)據(jù)；在數(shù)據(jù)中哪些可以運(yùn)用計算機(jī)統(tǒng)計？三、作業(yè)布置預(yù)習(xí)設(shè)計表格和創(chuàng)建電子表格第二課時：設(shè)計和創(chuàng)建電子表格教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解電子表格的窗口組成2、掌握在單元格中輸入、復(fù)制與修改數(shù)據(jù)3、掌握如何給工作表重命名過程與方法：講解加演示 “雙主”教學(xué)法情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識電子表格的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生對軟件知識產(chǎn)權(quán)的正確認(rèn)識。倡導(dǎo)使用正版軟件。重點(diǎn)與難點(diǎn)單元格中數(shù)據(jù)的輸入、復(fù)制與數(shù)據(jù)的修改教學(xué)過程一、新課引入： 電子表格是美國微軟公司推出的OFFICE系列辦公軟件之一，它具有簡單快捷的表格制作功能，靈活實(shí)用的數(shù)據(jù)處理和分析功能，方便直觀的圖形圖表處理功能及簡潔、有效的數(shù)據(jù)管理功能。它在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用非常廣泛。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：1、認(rèn)識Excel 2003Excel 是 Microsoft office 辦公套件中的一個應(yīng)用程序，其主要功能是能夠方便地制作各種電子表格，是一種集文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖表以及其它多媒體對象于一體的流行軟件。 1 ）、Excel 2003 的啟動與退出 在 Windows 桌面雙擊 Microsoft Excel 快捷方式圖標(biāo)，或選擇“開始 / 程序 /Microsoft Excel ”菜單命令都可以啟動 Excel 2000 .退出 Excel 的方法：單擊關(guān)閉按鈕或選擇“文件 / 退出”菜單命令2）、Excel 窗口的組成。 Excel 窗口中包括標(biāo)題欄、控制菜單圖標(biāo)、窗口控制按鈕、菜單欄、工具欄、公式編輯區(qū)、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動條等部分。 圖2-1“ Excel 2003”窗口 2、數(shù)據(jù)的輸入 1）、數(shù)據(jù)的輸入 啟動 Excel 2003后，當(dāng)狀態(tài)欄上顯示“就緒”狀態(tài)時，就可以在工作表內(nèi)輸入數(shù)據(jù)了。一般情況下， 工作表中的數(shù)據(jù)類型可以是字符、數(shù)值、日期、時間等類型。 例如，要建立如圖2-2所示的成績統(tǒng)計表，首先應(yīng)確定表中各項的數(shù)據(jù)類型。從表格中可以看出，標(biāo)題、表頭與“姓名”均屬于字符類型，而“出生日期”屬于日期類型，“語文”、“數(shù)學(xué)”、“外語”、“總分”、“平均”均屬于數(shù)值類型。 圖 2-2 成績統(tǒng)計表 （1）. 字符型數(shù)據(jù)的輸入 字符型數(shù)據(jù)是指由字符組成的數(shù)據(jù)， Excel 2003 會自動將輸入的文字在單元格中靠左對齊，故稱“左對齊格式”。要輸入純數(shù)字組成的字符串，須在其前加單引號“”。如要輸入“ 0001 ”，應(yīng)輸入：“ 0001” ；或者先輸入一個等于號“ = ”，再在字符串前后加上雙引號，例如 = “ 0001 ”。 對圖2-2 所示的表格，由于標(biāo)題、表頭與姓名都是字符型，在輸入時首先用鼠標(biāo)單擊 C3 單元，使其成為當(dāng)前單元，然后在單元內(nèi)輸入標(biāo)題“成績統(tǒng)計表”；再單擊 A4 單元填入“姓名”，單擊 B4 單元輸入“語文”，依此類推，一直到填入“平均”。 （2）. 數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入 數(shù)值是能用來進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算的數(shù)據(jù)，在 Excel 中能用來表示數(shù)值的字符有： 0 9 、 + 、（、）、 、 . 、 E 、 e 等。 可以向單元格中輸入整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)。在輸入數(shù)據(jù)時，可以使用日常計數(shù)法（如例中的各門課程的成績），也可以使用科學(xué)計數(shù)法（例如， 0.0001 用科學(xué)計數(shù)法表示為 1E-3 ）。 2）、數(shù)據(jù)的復(fù)制與修改（1）、復(fù)制數(shù)據(jù)步驟：“復(fù)制”與“粘貼”（2）、修改數(shù)據(jù)選定待修改的單元格數(shù)據(jù)、直接輸入要修改的數(shù)據(jù)。然后在按回車鍵。3、保持工作表1）、確定待保存的工作表位置（電腦中的C、D、E、F盤符或者是其盤符中的某一個文件夾）2）、確定待保存的工作表名字，即文件名3、點(diǎn)擊“確定”即可。編輯和美化表格教學(xué)課時：1課時教學(xué)內(nèi)容：表格的編輯與修飾教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道插入、刪除行或列2、掌握調(diào)整行高、列寬以及合并單元格3、掌握添加邊框和背景色過程與方法：講解加演示 “雙主”教學(xué)法情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識電子表格的修飾功能，培養(yǎng)學(xué)生對美的正確追求與認(rèn)識，懂得美在生活中普遍性。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、鼠標(biāo)調(diào)整行高和列寬2、添加邊框和背景色教學(xué)過程一、新課引入：1、制作簡單的課程表2、實(shí)踐操作：1）、行高與列寬的調(diào)整 在工作表上操作時，為了滿足設(shè)計要求，可以隨時調(diào)整行高與列寬。 （1） 用鼠標(biāo)單擊要調(diào)整行（列）的行號（列號）以選定整行（列）； （2） 將鼠標(biāo)定位于表格線下（右）邊線上（此時鼠標(biāo)光標(biāo)形狀變?yōu)楹谑中危?（3） 向下（右）拖動鼠標(biāo)，增加行高（列寬）；向上（左）拖動鼠標(biāo)，則減少行高（列寬）。也可以雙擊鼠標(biāo)左鍵， Excel 2000 能自動將行高調(diào)至最合適的高度。 2）、插入整行、列執(zhí)行“插入” “行”命令，可以看到原來第一行的數(shù)據(jù)下移到了第二行，當(dāng)前一行出現(xiàn)了一個空行。如下圖所示。插入列的操作基本相同3、合并居中對齊 1）、對多列文字，選擇“格式”工具欄的“合并居中”按鈕，使所選區(qū)域居中對齊。 2）、 使用“單元格格式”菜單命令 選擇“格式 / 單元格”菜單命令，或快捷菜單的“單元格格式”命令，在顯示的“單元格格式”對話框的“對齊”選擇卡（如圖 2-3所示）中，根據(jù)需要選擇“水平對齊”、“垂直對齊”、“文字排列方向（按度）”、“ 文字的自動換行”等選項對所選定區(qū)的對齊方式進(jìn)行設(shè)置。 圖 2-3 “單元格格式 - 對齊”對話框 4、邊框設(shè)置 Excel 2003啟動后，屏幕顯示的是一個用網(wǎng)格繪制的大表，如果用戶需要自行設(shè)置或調(diào)整網(wǎng)格線的形式，可按以下步驟執(zhí)行： 選定需要操作的單元或區(qū)域； 選擇“格式 / 單元格”菜單命令，屏幕顯示“單元格格式”對話框（如圖 2-4 ）所示； 在“預(yù)置”選擇框中，從“無”、“外邊框”、“內(nèi)部框”中選擇一種形式； 在“邊框”選擇框中，根據(jù)給出的圖示設(shè)置邊框線； 在“線條”選擇框中，選擇相應(yīng)的線條和顏色，單擊“確定”按鈕。 4）、 前景 / 背景設(shè)置 選擇“格式 / 單元格”菜單命令，在“單元格格式”對話框的“字體”選擇卡（如圖 2-4 所示）中，設(shè)置前景顏色，在“圖案”選擇卡中設(shè)置背景顏色。 圖 2-4 “單元格格式 - 邊框”對話框 二、學(xué)生實(shí)踐操作.制作一簡單的課程表，要求星期的邊框?yàn)榧t色、字體為黑色、字號為四號、節(jié)次的底紋為黃色，要求以“課程表”為標(biāo)題，標(biāo)題要居中。三、課后記：數(shù)據(jù)查詢教學(xué)課時：1課時教學(xué)內(nèi)容：排序和篩選教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解什么是數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選2、了解數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選的作用3、掌握數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選的操作步驟過程與方法：講解加演示 “雙主”教學(xué)法情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識電子表格的強(qiáng)大功能，培養(yǎng)學(xué)生對軟件學(xué)生的積極性。重點(diǎn)與難點(diǎn)數(shù)據(jù)篩選教學(xué)過程一、數(shù)據(jù)的排序 在操作的過程中，有時需要將表中的數(shù)據(jù)按某一個字段的升序或降序重新排列，這就要對所選定的區(qū)域（事先選定的區(qū)域以外的區(qū)域不進(jìn)行排序）或所有的數(shù)據(jù)（事先不選定區(qū)域）進(jìn)行排序操作。排序的方法有兩種： 1）. 使用工具欄對數(shù)據(jù)排序 “常用”工具欄設(shè)有兩個排序工具，一個是“升序”，另一個是“降序”。使用的方法是：先單擊表格中的某一字段，然后選擇“升序”或“降序”按鈕， Excel 2003 會將整個表格按該列的“升序”或“降序”重新排列。 例如，將表格中的數(shù)據(jù)按總分的降序排列，先單擊“總分”列的任一單元，然后選擇“常用”工具欄的“降序”按鈕，排序結(jié)果如圖 3-1 所示。 圖 3-1 按總分降序排列后的結(jié)果 2）. 使用菜單命令對數(shù)據(jù)排序 當(dāng)需要根據(jù)多個列的值進(jìn)行排序時，應(yīng)選擇“數(shù)據(jù) / 排序”菜單命令，在“排序”對話框（如圖 3-2 所示）內(nèi)設(shè)置主排序字段與輔助排序字段，及“升序”或“降序”，按“確定”按鈕后即可完成排序操作。 圖 3-2 “ 排序 ” 對話框 二、 數(shù)據(jù)篩選 數(shù)據(jù)篩選就是將滿足指定查詢條件的數(shù)據(jù)記錄顯示出來，而不滿足條件的數(shù)據(jù)記錄則被篩選掉。 1）. 自動篩選 在圖 4-5-2 所示工作表中篩選出計算機(jī)專業(yè)且數(shù)學(xué)成績在 90 分及以上的同學(xué)，操作如下： 選擇“數(shù)據(jù) / 篩選 / 自動篩選”菜單命令（圖 3-3 ），系統(tǒng)將在每個列位旁邊增加了篩選條件下拉框（如圖 3-3 所示）； 圖 3-3“數(shù)據(jù) / 篩選 / 自動篩選”菜單 圖 3-4 “專業(yè)”篩選按鈕的下拉列表 在所需字段的下拉列表中選擇指定的范圍或“值”。范圍可以是下列之一： 全部。選擇此列的所有記錄； 自定義。在顯示的“自定義自動篩選方式”對話框（如圖 3-5 所示）中設(shè)置篩選條件，條件中可以使用邏輯條件“與”和“或”。 按例題，選擇“專業(yè)”下拉列表后，在對話框中選擇條件“專業(yè)等于計算機(jī)”，按“確定”按鈕即可。同樣，選擇“數(shù)學(xué)”下拉列表后，在對話框中選擇條件“數(shù)學(xué)大于等于 90 ” ，按“確定”按鈕即可得結(jié)果。 圖 3-5 “自定義自動篩選方式”對話框設(shè)置專業(yè)條件 2）. 定義篩選條件 用戶不但可以對指定的工作表執(zhí)行查詢和篩選操作，還可以根據(jù)條件區(qū)域定義的條件進(jìn)行高級篩選。條件區(qū)域中的變量必須與工作表中的字段名相同，條件區(qū)域和數(shù)據(jù)區(qū)域之間至少要有一空白行的間隔。仍對前例，使用高級篩選的操作步驟如下： 在條件區(qū)域 D13 中鍵入“專業(yè)”，在下一行（ D14 ）中鍵入相應(yīng)的條件，如：“計算機(jī)”。同樣，在 E13 中鍵入“數(shù)學(xué)”，在其下面鍵入條件“ =90 ”； 單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格，選擇“數(shù)據(jù) / 篩選 / 高級篩選”菜單命令，在顯示的“高級篩選”對話框中輸入條件區(qū)域和數(shù)據(jù)區(qū)域后確定，即可得到預(yù)期結(jié)果，如圖 3-6 所示。 圖 3-6“高級篩選”對話框 該例的查詢條件是按照邏輯關(guān)系“與”來進(jìn)行的，同樣，也可按查詢條件“或”查詢。 3）、數(shù)據(jù)抽選 數(shù)據(jù)抽選是將滿足條件的記錄數(shù)據(jù)復(fù)制到指定區(qū)域中。 若將上例產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，抽選放在 A17 。操作時，可在圖 4-5-7 所示的“高級篩選”對話框的“復(fù)制到”文本框中輸入 A17 ，按“確定”按鈕后，滿足條件的記錄即被抽選到 A17 為左上角的區(qū)域中。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計公式與函數(shù) 教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1. 掌握Excel中公式的表示方法；2. 了解Excel中的庫函數(shù)；3. 了解公式和函數(shù)的用途；過程與方法：學(xué)習(xí)和體會Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力；情感態(tài)度與價值觀5. 形成主動將Excel運(yùn)用于解決實(shí)際問題的意識。重點(diǎn)與難點(diǎn);Excel公式和函數(shù)的用途教學(xué)準(zhǔn)備：在/hnit/student下載調(diào)查表教學(xué)過程：一、 教師列舉一個學(xué)生成績統(tǒng)計表，說明在EXCEL中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計二、從下載資源中的“調(diào)查表”給學(xué)生演示1.用公式、函數(shù)調(diào)查人數(shù)（利用復(fù)制公式）。2.用函數(shù)計算出各項運(yùn)動的支持人數(shù)、最多支持人數(shù)、最少支持人數(shù)。*教師強(qiáng)調(diào)：利用公式、函數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)先要輸入“=”；復(fù)制公式的操作要領(lǐng)；幾個常用的函數(shù)sum（求和）、max（最大值）、min（最小值）；在Excel中，“*”表示乘，“/”表示除，以及“+”、“-”和括號的輸入。三、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師的操作過程，完成“統(tǒng)計表”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。教師巡回檢查指導(dǎo)。一、 列舉“學(xué)生成績統(tǒng)計表”中的數(shù)據(jù)處理1、 求出每個學(xué)生的總分；求出各課的平均分；2、 求出各課的最高分、最低分和標(biāo)準(zhǔn)差；3、 求出參加考試的人數(shù)；4、 求出各科的及格人數(shù)和及格率5、 按照學(xué)生總分排列出名次。*這里的教師應(yīng)該注重對函數(shù)名稱、格式的書寫，特別是對于單元格地址的引用。一目了然的統(tǒng)計圖表 教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1. 了解Excel中圖表的種類；過程與方法：通過觀察了解圖表的種類；情感態(tài)度與價值觀 體會運(yùn)用圖表直觀顯示數(shù)據(jù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：制作圖標(biāo)的過程教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)教師的制作，讀懂操作步驟教學(xué)準(zhǔn)備：在/hnit/student下載調(diào)查表教學(xué)過程：一、 引言導(dǎo)入新課我們在數(shù)學(xué)課程里已經(jīng)解除到了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表（扇形統(tǒng)計圖表、條形統(tǒng)計圖表、柱形統(tǒng)計圖表和折線統(tǒng)計圖表），在數(shù)據(jù)處理過程中，圖表應(yīng)用非常廣泛，它以簡潔、直觀的圖形方式呈現(xiàn)一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果、變化趨勢等，使人一目了然，以便我們能輕松地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣用Excel來制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表。二、 制作Excel統(tǒng)計圖表1. 在Excel中我們可以創(chuàng)建的圖標(biāo)多達(dá)百種類型，經(jīng)常用的無非也是柱形、折線、餅型（扇形），一般我們制作統(tǒng)計圖表分三個步驟：創(chuàng)建圖表修飾圖表圖表分析。2. 教師根據(jù)教材提供的“實(shí)踐1”指導(dǎo)學(xué)生制作餅型統(tǒng)計圖表。3. 學(xué)生觀察圖表，了解各種圖表。4. 學(xué)生依照教材“實(shí)踐”的操作步驟，在討論中嘗試完成制作。三、 思考與實(shí)踐：依據(jù)“統(tǒng)計數(shù)據(jù)表”中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個柱形圖，分析比較各班每項運(yùn)動的支持情況，并制作分析結(jié)果表提示：選定數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锳2至H8單元格中的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 學(xué)會在Excel中創(chuàng)建圖表的方法；過程與方法：學(xué)會美化圖表的方法；情感態(tài)度與價值觀 體會運(yùn)用圖表直觀顯示數(shù)據(jù)的好處教學(xué)重點(diǎn)：制作圖標(biāo)的過程教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)教材的提示，讀懂操作步驟教學(xué)準(zhǔn)備：在/hnit/student下載調(diào)查表教學(xué)過程：四、 引言導(dǎo)入新課前面我們了解數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表（扇形統(tǒng)計圖表、條形統(tǒng)計圖表、柱形統(tǒng)計圖表和折線統(tǒng)計圖表），在數(shù)據(jù)處理過程中，圖表應(yīng)用非常廣泛，它以簡潔、直觀的圖形方式呈現(xiàn)一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果、變化趨勢等，使人一目了然，以便我們能輕松地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。今天我們就來制作用Excel來制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表。五、 指導(dǎo)學(xué)生制作Excel統(tǒng)計圖表5. 在Excel中我們可以創(chuàng)建的圖標(biāo)多達(dá)百種類型，經(jīng)常用的無非也是柱形、折線、餅型（扇形），一般我們制作統(tǒng)計圖表分三個步驟：創(chuàng)建圖表修飾圖表圖表分析。6. 教師根據(jù)教材提供的“實(shí)踐1”指導(dǎo)學(xué)生制作餅型統(tǒng)計圖表。7. 學(xué)生自己試做，教師巡回指導(dǎo)。8. 學(xué)生依照教材“實(shí)踐2”的操作步驟，在討論中完成該制作。六、 思考與實(shí)踐：依據(jù)“統(tǒng)計數(shù)據(jù)表”中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個柱形圖，分析比較各班每項運(yùn)動的支持情況，并制作分析結(jié)果表，以電子郵件發(fā)給同學(xué)。提示：選定數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锳2至H8單元格中的數(shù)據(jù)。教學(xué)后記：教學(xué)過程中一定要巡回指導(dǎo)，給與及時的指點(diǎn)。第六節(jié) 解數(shù)學(xué)題綜合應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)是：1. 體會用Excel解決數(shù)學(xué)問題的基本步驟；2. 體會Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力；3. 掌握系統(tǒng)應(yīng)用Excel解決數(shù)學(xué)問題的方法4.進(jìn)一步體會在Excel中相對單元格地址引用與絕對單元格地址引用。5.學(xué)會Excel中的數(shù)據(jù)填充，體會相對地址引用和絕對地址引用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生利用Excel解答數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)解題思路與Excel數(shù)據(jù)處理功能結(jié)合起來。教學(xué)難點(diǎn)：通過教學(xué)，能正確理解相對地址引用和絕對地址引用的意義與用法。教學(xué)準(zhǔn)備：在/hnit/student下載調(diào)查表教學(xué)過程：第一課時一、 直接進(jìn)入新課教師導(dǎo)言：本節(jié)課我們第一個教學(xué)任務(wù)是：進(jìn)一步弄清楚“相對地址引用”與“絕對地址引用”的概念和具體意義（這個要靠大家在具體運(yùn)用中去體會）。1.什么是“相對地址引用”？它是指把含有單元格地址的公式復(fù)制或移動到新的位置后，公式中的單元格地址會相對發(fā)生改變。*教師從/hnit/student下載的Excel文件給學(xué)生講解（重點(diǎn)要講清楚函數(shù)關(guān)系沒發(fā)生變化，只是單元格地址發(fā)生了變化）。2.什么是“絕對地址引用”？它是指把含有單元格地址公式復(fù)制或移動到新的位置后，公式中的含有$的單元格地址固定不變，當(dāng)然函數(shù)關(guān)系也不會發(fā)生改變。*教師從/hnit/student下載的Excel文件給學(xué)生講解（重點(diǎn)要講清楚函數(shù)關(guān)系沒發(fā)生變化，只是單元格地址發(fā)生了變化注意觀察含有$的單元格地址中的數(shù)據(jù)）。3.學(xué)生練習(xí)，自我體會，教師提醒。二、用Excel解數(shù)學(xué)題1.教師導(dǎo)言：利用Excel，我們可以解決一些數(shù)學(xué)問題，比如一元一次方程的行程問題、求解方程、繪制函數(shù)圖形等。2. 學(xué)生依照教材P057“實(shí)踐2”，試著逐步去完成操作，計算出結(jié)果：甲車速度每小時50千米，乙車速度每小時75千米，甲車出發(fā)一小時后，乙車開始出發(fā)，問乙車開出多長時間后能追上甲車？*教師巡回指導(dǎo)，逐一點(diǎn)撥，指出問題，及時糾正學(xué)生錯誤。*教師以第二種方式指導(dǎo)學(xué)生用Excel來解答此數(shù)學(xué)題。值得給學(xué)生提醒的是：“絕對地址引用”在此題中的意義；學(xué)會數(shù)據(jù)的填充。3.學(xué)生用Excel采取第二種方式解決此題。教學(xué)后記：教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“相對地址引用”與“絕對地址引用”的時候，一定要甲乙對比；這類綜合型的課程訓(xùn)練，教師不要講得太多，要留給學(xué)生足夠的時間，自己探索。第二課時一、 指導(dǎo)學(xué)生完成教材P058的“實(shí)踐3”。1.根據(jù)上節(jié)課制作出的數(shù)據(jù)表，制作一個“追擊問題柱形圖”要點(diǎn)：理清思路，選擇好數(shù)據(jù)塊。重點(diǎn)：提醒學(xué)生要根據(jù)教材一步一步來完成，要學(xué)會讀教材。*教師演示，學(xué)生要注意記住操作過程。*學(xué)生自己制作，教師巡回指導(dǎo)，對于出現(xiàn)的問題及時糾正。2.學(xué)生根據(jù)上述方法，自己制作一個“追擊問題折線圖”二、指導(dǎo)學(xué)生完成教材P061“思考與實(shí)踐”問題：甲乙兩站相距275千米，甲車以每小時50千米的速度從甲站開往乙站，1小時后，乙車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站，那么甲車開出幾小時后兩車相遇？兩車相遇問題是甲車的形成加上乙車行程等于全程275千米。計算結(jié)果如下圖：三、指導(dǎo)學(xué)生完成教材P061“知識拓展”“雞兔問題”是一道古典數(shù)學(xué)問題，源自我國古代孫子算經(jīng)：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉、兔各幾何？”解題的關(guān)鍵是要利用Excel的函數(shù)、公式，根據(jù)數(shù)學(xué)關(guān)系式來解答結(jié)果如下第三章：演示文稿教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會在演示文稿中插入聲音、圖片、視頻等素材，并能修改其屬性；2.學(xué)會自定義動畫的設(shè)置方法，并能夠熟練地調(diào)整動畫的播放順序；3.學(xué)會幻燈片切換的設(shè)置方法；4.學(xué)會設(shè)置交互動作按鈕。第一節(jié) 近瀕危動物賞析與規(guī)劃演示文稿教學(xué)目標(biāo)：1. 了解一個優(yōu)秀的演示文稿應(yīng)具備的條件；2. 提高制作演示文稿的能力；3. 了解如何規(guī)劃演示文稿內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的方法；4. 滲透熱愛自然、保護(hù)瀕危動物的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：在/hnit/student下載實(shí)例賞析。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作演示文稿的基本要素與過程。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會評價演示文稿，能吸取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)踐中。教學(xué)過程：一、 教師簡要介紹powerpoint制作演示文稿的意義隨著現(xiàn)代化教學(xué)工具進(jìn)入課堂，過去一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)手段逐步被現(xiàn)代教學(xué)工具所替代。從今天起，我們就來學(xué)習(xí)怎么樣利用計算機(jī)來制作演示文稿。制作電子演示文稿的軟件有很多，我們要學(xué)習(xí)的是powerpoint。它是由美國微軟公司開發(fā)研制的，被廣泛用于課堂教學(xué)、產(chǎn)品展示、科普宣傳等。利用powerpoint，我們可以將圖片、文字、聲音、視頻和動畫多種媒體匯集到演示文稿中。二、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看powerpoint演示文稿1.指導(dǎo)學(xué)生把“我的文檔”中的“3.1”壓縮文件解壓。2.進(jìn)入解壓后的文件夾，打開里面的文件，按F5觀看，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，繼續(xù)。3.學(xué)生在觀看演示文稿作品時要分析以下幾個方面：演示文稿的主題與文稿的內(nèi)容是否一致；幻燈有多少張，每張展示的內(nèi)容；文稿中有哪些素材，分別在什么位置，為什么要安置在這個位置；素材的質(zhì)量如何；背景與內(nèi)容搭配是否合理，是否突出主題內(nèi)容 ；哪些地方用了鏈接；自己觀看后的感受。4.教師舉一實(shí)例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價。5.學(xué)生自己觀看，評價其他的演示文稿。三、學(xué)生規(guī)劃自己的演示文稿1.確定主題 2.搜集素材（圖片、文字、音頻、視頻、動畫等） 3.每張幻燈片的整體布局 4.鏈接設(shè)置第二節(jié) 保護(hù)瀕危動物圖文編排 教學(xué)目標(biāo)是：1. 掌握改變新插入幻燈片版式的方法；2. 了解如何根據(jù)實(shí)際需要自行添加“圖片”或文本框；3. 了解修飾演示文稿的方法；4. 體會演示文稿圖文編排的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生能簡單的修改、修飾演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐操作過程中要能記住這些操作命令，并能較為熟練地運(yùn)用這些命令。教學(xué)準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備某一個主題（我們的學(xué)校）的素材。教學(xué)過程：一、直入課題，教師講解電子文稿“圖文編排”的制作步驟：圖文編排修飾演示文稿創(chuàng)建演示文稿設(shè)置應(yīng)用設(shè)計模版改變演示文稿標(biāo)題顏色設(shè)計演示文稿背景圖片二、依據(jù)教材P074“實(shí)踐1”，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1、啟動PowerPoint，創(chuàng)建一個“我們的學(xué)?！钡难菔疚母逦募?、在第一張幻燈片上，添加標(biāo)題、副標(biāo)題。3、插入新的一張幻燈片，根據(jù)自己設(shè)定的計劃，設(shè)置好文字內(nèi)容與背景色彩。4、按F5初步觀看自己設(shè)計的演示文稿。*學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)操作過程和提供的素材，自己設(shè)計演示文稿，教師巡回指導(dǎo)。三、依據(jù)教材P076“實(shí)踐2”，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1、師生將剛才自己制作好的演示文稿，執(zhí)行“格式”“幻燈片設(shè)計”命令挑選自己喜歡的模版，應(yīng)用到自己的幻燈片中。2、修改、修飾自己的演示文稿：重新設(shè)置文稿的標(biāo)題字體、顏色，設(shè)置標(biāo)題的背景色，修改整個幻燈片的背景圖片。3、按F5觀看自己修改、修飾后的演示文稿。*學(xué)生根據(jù)教師的提示，自己修改、修飾演示文稿，教師巡回指導(dǎo)。四、思考與時間學(xué)生根據(jù)自己制作演示文稿的體會，比較“幻燈片版式”窗格中包含的“文字版式”、“內(nèi)容版式”、“文字和內(nèi)容版式”和“其他版式”在實(shí)際應(yīng)用過程的優(yōu)勢。要求學(xué)生自己根據(jù)不同版式來體會各自的制作過程與特點(diǎn)。第三節(jié) 看，它們曾經(jīng)的歡樂設(shè)置動畫教學(xué)目標(biāo)是：1. 掌握為演示文稿中文字和圖片設(shè)置動畫效果的方法；2. 掌握將幻燈片動畫效果應(yīng)用于全部幻燈片的方法；3. 掌握為演示文稿中動畫設(shè)置路徑動畫的方法；4. 提高學(xué)習(xí)演示文稿的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能讓學(xué)生較為熟練地掌握給幻燈片設(shè)置動畫。教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生能記住設(shè)置幻燈片自定義動畫的操作命令。教學(xué)準(zhǔn)備：從/hnit/student/下載本節(jié)課的教學(xué)有關(guān)資源。教學(xué)過程：一、 實(shí)例導(dǎo)入新課教師給學(xué)生演示一個帶有動畫的演示文稿，激發(fā)學(xué)生興趣。二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中不同對象設(shè)置動畫1、教師以一個實(shí)例，教學(xué)生設(shè)置不同對象的不同動畫效果。2、學(xué)生自己動手操作，體驗(yàn)動畫效果帶來的樂趣。*教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。三、教師教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的切換動畫效果1、教師依據(jù)剛剛制作好的幻燈片，邊給學(xué)生講解，邊給每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果，給學(xué)生展示，更進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2、學(xué)生依據(jù)自己制作的幻燈片，分別給每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果。3、教師評價學(xué)生的作品，及時點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)。四、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對象中路徑動畫的設(shè)置（教材P083“實(shí)踐3”）實(shí)例中的素材來自于：/hnit/student/1、插入圖片“小蜜蜂”。2、定義“小蜜蜂”圖片的“自定義動畫”，令路徑是：打開“自定義動畫”“添加效果”“動作路徑”“其他動作路徑”，選擇“水平數(shù)字8”。3、按F5或點(diǎn)擊“播放按鈕”，觀看效果。*學(xué)生自己動手操作，設(shè)置路徑動畫效果，教師點(diǎn)評。五、思考與實(shí)踐1、利用路徑動畫設(shè)計一個車輛相遇的數(shù)學(xué)問題幻燈片（教材P084）。2、學(xué)生將自己制作的演示文稿“另存為”PowerPoint放映格式的文件。第四節(jié) 聽，它們曾經(jīng)的聲音添加聲音教學(xué)目標(biāo)是：1. 掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方法；2. 了解如何利用Powerpoint自帶的錄音功能錄制聲音；3. 了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區(qū)別；4. 掌握演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法。教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能較為熟練地在演示文稿中插入音頻文件和視頻文件。教學(xué)難點(diǎn)：在掌握插入音頻文件和視頻文件的基礎(chǔ)上，知道修改其播放效果，使其達(dá)到靈活交互的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好一個主題的演示文稿及相關(guān)的素材（聲音文件、視頻文件）。教學(xué)過程：一、直入課題，教師展示一個有聲音和視頻文件的演示文稿1、教師邊展示，邊講解。2、通過展示，小結(jié)：在演示文稿中插入聲音和視頻文件，使其達(dá)到有聲有色、靈活交互的完美效果。3、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種聲音文件聲音格式特 點(diǎn)WAVWAV格式的聲音文件質(zhì)量和CD相差無幾，是目前上廣為流行的聲音文件格式，幾乎所有的音頻編輯軟件都“認(rèn)識”WAV格式。 但缺點(diǎn)是體型過于“巨大”。MP3所謂的MP3也就是指的是MPEG標(biāo)準(zhǔn)中的音頻部分，也就是MPEG音頻層。根據(jù)壓縮質(zhì)量和編碼處理的不同分為3層，分別對應(yīng)“*.mp1/“*.mp2”/“*.mp3”這3種聲音文件。需要注意的是：MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，基本保持低音頻部分不失真，但是犧牲了聲音文件中12KHz到16KHz高音頻這部分MIDI允許數(shù)字合成器和其他設(shè)備交換數(shù)據(jù)。MID文件主要用于原始樂器作品，流行歌曲的業(yè)余表演，游戲音軌以及電子賀卡等。.mid文件重放的效果完全依賴聲卡的檔次。.mid格式的最大用處是在電腦作曲領(lǐng)域。.mid文件可以用作曲軟件寫出。 WAMA音質(zhì)要強(qiáng)于MP3格式，WMA這種格式在錄制時可以對音質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。同一格式，音質(zhì)好的可與CD媲美，壓縮率較高的可用于網(wǎng)絡(luò)廣播。RA(RM)主要適用于在網(wǎng)絡(luò)上的在線音樂欣賞，主要有這么幾種：有RA（RealAudio）、RM（RealMedia，RealAudio G2）、RMX（RealAudio Secured）等。這些格式的特點(diǎn)是可以隨網(wǎng)絡(luò)帶寬的不同而改變聲音的質(zhì)量，在保證大多數(shù)人聽到流暢聲音的前提下，令帶寬較富裕的聽眾獲得較好的音質(zhì)。4、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中插入音頻文件5、修改音頻文件的播放屬性：執(zhí)行“編輯”“聲音對象”命令，可以達(dá)到修改其屬性的目的。二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中插入視頻文件1、幾種視頻文件格式的特點(diǎn)視頻格式特 點(diǎn)AVIAVI是音頻視頻交錯(Audio Video Interleaved)的英文縮寫)，AVI格式允許視頻和音頻交錯在一起同步播放，支持256色和RLE壓縮，但AVI文件并未限定壓縮標(biāo)準(zhǔn)，因此，AVI文件格式只是作為控制界面上的標(biāo)準(zhǔn)，不具有兼容性，用不同壓縮算法生成的AVI文件，必須使用相應(yīng)的解壓縮算法才能播放出來。.MPEG/.MPG/.DATMPEG文件格式是運(yùn)動圖像壓縮算法的國際標(biāo)準(zhǔn)，保證每秒30幀的圖像動態(tài)刷新率，MPEG標(biāo)準(zhǔn)包括MPEG視頻、MPEG音頻和MPEG系統(tǒng)(視頻、音頻同步)三個部分，前文介紹的MP3音頻文件就是MPEG音頻的一個典型應(yīng)用，而Video CD (VCD)、Super VCD (SVCD)、DVD (Digital Versatile Disk)則是全面采用MPEG技術(shù)所產(chǎn)生出來的新型消費(fèi)類電子產(chǎn)品。.RA/.RM/.RMVB-RealVideo文件一種新型流式視頻文件格式，主要用來在低速率的廣域網(wǎng)上實(shí)時傳輸活動視頻影像，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率的不同而采用不同的壓縮比率，從而實(shí)現(xiàn)影像數(shù)據(jù)的實(shí)時傳送和實(shí)時播放。目前，Internet上已有不少網(wǎng)站利用RealVideo技術(shù)進(jìn)行重大事件的實(shí)況轉(zhuǎn)播。.MOV/.QT-QuickTime文件一種音頻、視頻文件格式，用