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文檔簡介

精選優(yōu)質辦公范文動畫基礎知識教案設計課題動畫基礎知識第 1課時課型新教學目標1、了解動畫的基本原理及動畫的分類；2、學會從網上下載計算機動畫的常用方法；3、會用Ulead GIF Animator從GIF文件中截取產生動畫的系列靜止圖片；4、通過播放一些優(yōu)秀的國產動畫片片段，提升民族自豪感；5、通過上網下載各種格式的動畫素材，激發(fā)學習興趣。教學重點1、動畫的基本原理；2、動畫的分類。教學難點理解動畫的基本原理。教 學 過 程教師活動內容、方式學生活動方式二次備課一、情境導入：播放幾段視頻文件。思考這些動畫是如何形成的？二、動畫基礎：講解演示：運行“動畫原理”程序思考問題：如果播放序列圖片很慢的話能形成動畫嗎？講解演示：利用windows中的幻燈片功能進行實驗：先收集一組形成動畫的系列靜止圖片文件，放入一個文件夾，再進入這個文件夾并選擇“幻燈片”顯示格式，以不同的速度不斷的單擊“下一個圖像”按鈕，觀察動畫的效果。假設圖片的張數是1張或2張，會出現怎么樣的效果。思考問題：至少多少張靜止圖片才能產生動畫？總結：人看到圖片后，當圖片消失，眼睛中的圖片影像不會立即消失，這種現象稱為“視覺暫留”將一系列相互關聯(lián)的靜止圖片按序逐個快速顯示，就能形成動畫。講解演示：再次播放動畫片段思考問題：動畫從制作技術和手段可以分哪兩種？從制作技術和手段角度，動畫可以分為手工制作的傳統(tǒng)動畫和計算機制作的計算機動畫。三、獲取計算機動畫：實踐操作：利用各種工具，從網上獲取各種格式動畫素材1、新建以動畫格式文件為名的文件夾，如gif動畫、swf動畫等。2、把下載的素材分類，分別保存到相應的文件夾內，建立素材庫實踐操作：從GIF文件中截取產生動畫的系列靜止圖片。四、小結：總結本課知識歸納：1、動畫的基本原理2、動畫的分類回答看到了哪些熟悉的動畫片段思考動畫是如何產生的看“動畫原理”的演示思考并回答問題看利用Windows中的幻燈片功能進行實驗的效果通過圖片數量的變化思考并回答問題學生注視紅色一段時間，迅速移開眼睛至教室白色墻面學生觀看動畫片段，分析動畫片的制作技術利用搜索引擎，分別以“GIF動畫下載”和“SWF動畫下載”為關鍵字，建立動畫素材庫思考G

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