西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案(二篇).docx

西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案(二篇)目錄：西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案一西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案一二- 1 -西師大版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）yn zu j dn qio d h x ch bn cn mn zhu n h rn 二、比一比，再組詞。（10分）鉤（_） 股（_） 推（_） 抱（_）溝（_） 沒（_） 堆（_） 跑（_）三、讀一讀，連一連。（10分） 工作 清澈 發(fā)現(xiàn) 秘密 環(huán)境 清閑 發(fā)表 鋸子 空氣 清靜 發(fā)揮 意見 湖水 清新 發(fā)明 作用四、想一想，選詞填空。（10分）似乎 忽然 居然 果然 （1）他平時(shí)成績(jī)不太好，可是這次考試（_）考了全班第一。 （2）我們正在操場(chǎng)上踢足球，（_）外面下起了大雨。 （3）爸爸看了一眼就走了，（_）不太喜歡這幅畫。 （4）天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確，報(bào)告明天有雨，第二天早上（_）下起來(lái)了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）法國(guó)梧桐樹掉下了葉子。(把句子寫具體) _2.秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。(仿寫句子)_,_是_,_是_。 3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿寫擬人句) _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）額頭上的溫暖夜，深了；夜，更靜了。皎潔的月光灑在大地上。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我語(yǔ)文老師的身影。陳老師身體偏瘦，白皙的皮膚為他增添了許多書卷氣。老師對(duì)我們是極為親切的。有一次，我感冒了，老師讓師母包了餃子并自己送到宿舍，讓我趁熱吃了。他用寬大而濕潤(rùn)的手摸了摸我的額頭，皺皺眉頭說(shuō)：“怎么回事？還發(fā)燒呢！”說(shuō)完，急忙轉(zhuǎn)身大步流星地出去了。沒一刻工夫，手里拿來(lái)了藥。那時(shí)我們的晚自習(xí)常常上到十點(diǎn)左右，不管是不是他負(fù)責(zé)晚自習(xí)，他都來(lái)班里陪伴著我們。下晚自習(xí)后，我們?nèi)粤粼诎嗬飳W(xué)習(xí)。陳老師一遍遍地催促我們回去睡覺，大家總是嘴里說(shuō)著“馬上走”，身子連動(dòng)都不動(dòng)一下。偶爾，我抬起頭看看老師，他默默地看著我們，燭光在他的臉上跳躍著，似乎映照出他臉上的一絲微笑，又似乎是滿臉的疲憊。時(shí)光并沒有沖走老師寬大濕潤(rùn)的手掌留在我額頭上的溫暖，也沒有熄滅老師臉上閃爍跳躍的燭光。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。冷漠（_）干燥（_）狹?。╛） 減少（_）2用“_”畫出第三自然段的中心句。3文章對(duì)老師的外貌等描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？_4本文第二自然段對(duì)陳老師的外貌描寫很有特色，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)這種方法，寫一段文字，描寫你喜歡的一位老師。_七、習(xí)作。（15分）回想一下,在你的生活中發(fā)生過(guò)哪些有意義的事情?把它寫出來(lái)和大家分享吧。要求:擬個(gè)合適的題目;要寫明有意義的原因和事件的過(guò)程;300字以上。_參考答案：一 演奏 激動(dòng) 敲打 呼吸 翅膀 聰明 追趕 忽然二 鉤子； 股票； 推動(dòng)； 懷抱； 水溝； 沒有； 土堆； 跑步； 三 略四 居然 忽然 似乎 果然五 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。 冬天的雪 帶給世界的 一幅生動(dòng)的畫 帶給小朋友的 一首歡快的歌 花兒在雨中頻頻點(diǎn)頭。 六 1 親切 濕潤(rùn) 寬大 增添 2老師對(duì)我們是極為親切的。3表達(dá)了對(duì)老師的崇敬和感激之情。4示例：我的語(yǔ)文老師身材苗條，她常梳著一條馬尾辮，愛穿白色的裙子，清秀的臉龐上有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月。6 / 11西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案一二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分） yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 二、比一比，再組詞。（10分）徑（_）贈(zèng)（_） 棕（_） 票（_）經(jīng)（_）增（_） 綜（_） 要（_）三、讀一讀，連一連。（10分）泛起 耳朵 倒塌的 泥土裹緊 波紋 柔軟的 廢墟支起 衣服 荒涼的 獅子推究 哲理 兇猛的 宮殿四、想一想，選詞填空。（10分）只有才 無(wú)論都 一會(huì)兒一會(huì)兒 如果就 剛就 1. 他（_）說(shuō)完，小明（_）哭了。2.老師說(shuō)（_）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（_）不開了。3.她（_）說(shuō)話，（_）看電視。4.（_）努力學(xué)習(xí)，（_）能考出好成績(jī)。5.（_）道路多難走，他（_）堅(jiān)持走回家。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)_2.在括號(hào)里寫出下列句子使用的修辭手法，再用這種修辭手法仿寫句子。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（_）_（2）每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（_）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）掩飾過(guò)失的貓有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊！”一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳”話沒說(shuō)完，就沉沒（mim）了。走吧 同伴們說(shuō) 現(xiàn)在，它大概又在表演潛（qinqin）水了1用“”在文中標(biāo)出正確的讀音。2聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“百般掩飾”的意思。_3將“捉它還不容易？”改為陳述句。_4在畫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。5這則寓言寫了貓掩飾過(guò)失的幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要概括每件事的主要內(nèi)容。_6這只貓最后為什么被淹死了？_7聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給你的啟發(fā)。_七、習(xí)作。（15分）我喜歡_ 先把題目補(bǔ)充完整，填上節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)等也可以填上一種運(yùn)動(dòng)或者一種游戲等。根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文，注意寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。_參考答案：一 飲酒 至少 孤獨(dú) 清楚未來(lái) 磨難 帆船 銀盤二 小徑 贈(zèng)送 棕樹 車票 經(jīng)過(guò) 增加 綜合 要求 三 四 剛 就 如果 就 一會(huì)兒 一會(huì)兒 只有 才 無(wú)論 都 五 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 擬人 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 比喻 2天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 六 1mqin2略3捉