六年級下文體活動情況記錄.doc

六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師1文體活動教室全班活 動內(nèi) 容早餐的學(xué)問 活動目的 1.初步掌握早餐的分類，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。 2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。 3.學(xué)會配置一些科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“小營養(yǎng)師”。 活動過程記錄活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。 1、師生交流。同學(xué)們好。早上吃飯了嗎？（交流）前兩天，我在網(wǎng)上看到一張統(tǒng)計(jì)圖，是小關(guān)我們小學(xué)生早餐情況的，想看嗎？ 2、分析柱形統(tǒng)計(jì)圖（早餐內(nèi)容）。 課件出示統(tǒng)計(jì)圖。 3、信息分享。 4、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)饑餓時間 二、確定研究內(nèi)容，組建活動小組。 1、交流研究內(nèi)容。 2、確立研究小課題，組建活動小組。三、制定活動計(jì)劃。（擬寫活動計(jì)劃）師：確定好了研究課題，我們可以制定一份活動計(jì)劃。你們看老師這里有一個共享欄，一個是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照，一個是白紙可自己設(shè)計(jì)，一個是表格式方案，一填就可以了，但是在開展活動時也可以進(jìn)行方案的修改。三、小結(jié)教師總結(jié)，研究的問題要小一點(diǎn)，要多方面獲得問題的答案，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。效果良 好六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師2文體活動教室全班活 動內(nèi) 容豐富多彩的興趣活動活動目的1、 讓學(xué)生了解學(xué)校的各類興趣活動，意識到學(xué)校生活的豐富多彩。2、 讓學(xué)生交流自己喜歡的興趣活動，發(fā)展自己的特長和愛好活動過程記錄活動過程：引入：1、同學(xué)們，今天我們來舉行一次表演會。每個同學(xué)都可以展示自己的特長，表演自己最拿手的節(jié)目。2、學(xué)生表演師生交流：1、 請表演完的同學(xué)談一談你的特長是怎么形成的？2、 想不想繼續(xù)發(fā)展？3、 每一個同學(xué)表演完，我們?nèi)嘁恼?，以示鼓勵。小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個人都有長處，同時大家還發(fā)現(xiàn)自己身上的特長和興趣和愛好。生生交流：師：我們今天很高興邀請到初中的大哥哥，大姐姐來談?wù)勊麄冊谂d趣小組中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？初中學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。初中學(xué)生表演節(jié)目。本班學(xué)生提問。總結(jié)：通過今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動對我們的幫助有多大，是不是？效果良 好六年級下文體 活動情況記周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師3文體活動教室全班活 動內(nèi) 容我的偶像活動目的 1、 使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像?；顒舆^程記錄一、 提問導(dǎo)入： 1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、 板書課題：一、我的偶像二、 新課：1、 出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。2、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3 、小組匯報(bào)討論結(jié)果。4、 教師引導(dǎo)： 三、 小結(jié)： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。效果良 好六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師4文體活動教室全班活 動內(nèi) 容飲食衛(wèi)生天天講活動目的 1、了解吃飯也要講衛(wèi)生。 2、如何保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)健康成長。活動過程記錄活動過程： 一、引入。1、出示投影：（學(xué)生洗手的場面）問：圖中的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？2、揭示課題：飲食衛(wèi)生天天講二、新授。1、了解學(xué)生飯前洗手情況。2、分組“干洗手”，比比誰的洗手方法最準(zhǔn)確。3、閱讀書本上的“小提示”。4、出示圖片，學(xué)生討論： 下面這些同學(xué)的做法對不對？ （1）學(xué)生看圖片內(nèi)容 （2）學(xué)生討論 （3）小組派代表說說 5、出示糖果等圖片 問：同學(xué)們經(jīng)常吃這些食物嗎？告訴學(xué)生多他們的健康成長不利。 三、拓展。 1、小組說說不良的飲食習(xí)慣有哪些？會引起什么后果？ （1）學(xué)生討論 （2）小組派代效果良 好六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師5文體活動教室全班活 動內(nèi) 容校園綠化設(shè)計(jì)活動目的1.嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識2.提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。活動過程記錄一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入教師：前不久，我們調(diào)查了校園里的生物種類。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。上一節(jié)課，我們開始了校園綠化的設(shè)計(jì)活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實(shí)用的最佳設(shè)計(jì)方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學(xué)的史冊。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有信心？ 二、各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案按照小組順序進(jìn)行。 第三小組：兩個同學(xué)展示模型，一個同學(xué)介紹。 教師：這一組在設(shè)計(jì)中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！ 第五小組：展示設(shè)計(jì)圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！ 第六小組：展示設(shè)計(jì)圖紙這是我們組的設(shè)計(jì)方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。 教師：該組的設(shè)計(jì)很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風(fēng)格。教學(xué)樓上具有學(xué)校特征的象征物也很有創(chuàng)意。讓我們對該組同學(xué)給予鼓勵！ 第七小組：展示兩張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙我們組的設(shè)計(jì)圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。 第十二小組：展示設(shè)計(jì)圖紙大家一目了然，校園被我們組設(shè)計(jì)得很美麗。我們把校園分成四個區(qū)：公園區(qū)、運(yùn)動區(qū)、活動區(qū)、教學(xué)區(qū)。在公園區(qū)，我們設(shè)計(jì)了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預(yù)報(bào)春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因?yàn)榫栈ǖ挠锰幒艽?，可以治頭痛，頭暈?zāi)垦?。還可以泡茶、釀酒。 教師：（贊嘆不已）你們的設(shè)計(jì)出乎老師的預(yù)料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達(dá)。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。 三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。因?yàn)樵摻M方案最經(jīng)濟(jì)，而且綠化帶多，較實(shí)際。 四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。 效果良 好六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師6文體活動教室全班活 動內(nèi) 容 走近家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣活動目的1、 通過對家鄉(xiāng)民俗的研究，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)味小吃、民間藝術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、 鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。3、 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力?；顒舆^程記錄1、 談話導(dǎo)入：1、 同學(xué)們，還記得王安石的元日詩嗎？誰來背？（生背）請問這首詩描寫一番怎樣的景象？（生：描寫了過春節(jié)時的熱鬧景象）2、 師小結(jié)：春節(jié)是我國人民重要的民族節(jié)日，有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如放鞭炮、包餃子、互相拜年等，這些風(fēng)俗是人們在生活中形成的禮節(jié)習(xí)慣等。下面我們將一起來話我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。二、 話家鄉(xiāng)風(fēng)俗1、 小組交流家鄉(xiāng)風(fēng)俗。2、 集體交流三、 展出家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖片，并說說經(jīng)歷。 四、談?wù)効捶ê徒ㄗh。五、 討論：如何尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣？1、 正確看待民風(fēng)民俗。2、尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀。效果良 好六年級下文體 活動情況記錄周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師7文體活動教室全班活 動內(nèi) 容小小藝術(shù)家活動目的1、課前調(diào)查了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)，工藝、曲藝兩個方面。2、虛心請教，學(xué)一工藝制作或曲藝?；顒舆^程記錄活動過程：1、談話導(dǎo)入2、露一手每組學(xué)生完成一件手工藝品，然后介紹一下其做法、材料評出優(yōu)勝組。3、曲藝表演。評出班級“金嗓子”4、整理好在這次活動中的資料：包括收集的文字資料、圖片資料、數(shù)據(jù)、表格；活動中自己記的筆記（點(diǎn)心的制作材料、過程），活動中的心得體會、活動中的圖片資料效果良 好六年級下文體 活動情況記周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師8文體活動教室全班活 動內(nèi) 容客人來了活動目的 1教育學(xué)生做一個有禮貌的好孩子。 2教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生?；顒?過程記錄活動過程： 1讓學(xué)生想一想：有客人來的時候，你懂得怎樣稱呼客人嗎？ 2讓學(xué)生看畫片，寫出客人的稱呼。 3要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。 4讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論） 5互相交換意見共同評出合適的話語。 6討論區(qū)：客人到訪時，自己正有急事需要外出，該怎么辦呢？（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對的寫出來。 7教育學(xué)生整理好家居接待客人。 問：在家里你參加了什么勞動？ 8讓學(xué)生記錄。9 四人一小組進(jìn)行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？ 效果良 好六年級下文體 活動情況周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師9文體活動教室全班活 動內(nèi) 容爭做健康小子活動目的 1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。 2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。 3了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識?；顒舆^程記錄 活動過程：我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？1 學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2做記錄。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3對對看。請家長幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4改一改。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。效果良 好六年級下文體 活動情況周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師10文體活動教室全班活 動內(nèi) 容班級小主人活動目的 1學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。 2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲?；顒舆^程記錄 活動過程： 獨(dú)一無二的班名 談話：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨(dú)一無二的名字吧！生：我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。 1我們眼中的班級。師問：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)。 2取班名。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。 3班級交流。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。 4選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。效果良 好六年級下文體 活動情況周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師11文體活動教室全班活 動內(nèi) 容危險(xiǎn)我知曉活動目的1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。3培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力?；顒舆^程記錄活動過程：放學(xué)路上保平安師：不管是在學(xué)校、家里，還是在路上，耳邊總會傳來老師、家長叮囑你們注意安全的話語，知道這是為什么嗎？4調(diào)查回家方式。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。2尋找路上危險(xiǎn)。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論、匯報(bào)。3討論如何安全回家。師：針對這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？學(xué)生討論。4我的放學(xué)路線圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫書第22頁的內(nèi)容。5制作安全地圖。師：你們將應(yīng)對危險(xiǎn)的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。效果良 好六年級下文體 活動情況周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師12文體活動教室全班活 動內(nèi) 容小康家庭活動目的1知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。3知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德?；顒舆^程記錄活動過程：一、認(rèn)識小康家庭。 看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。 1讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。二、家庭的文化生活 同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？ 1讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。 2同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。 3采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。三、美好家庭從何來。 大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。 1小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。 2寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。 3對照新舊照片，說說自己的體會和感想。 4小組討論：美好家庭從何來？ 5今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？ 四、課堂總結(jié)效果良 好六年級下文體 活動情況周 別項(xiàng) 目活 動 地 點(diǎn)參 加 人 數(shù)輔導(dǎo)老師13文體活動教