六年級衛(wèi)生教案上冊.doc

（六）年級 衛(wèi)生 教案20142015學(xué)年度上學(xué)期第（2）周 No.1課題科學(xué)用腦效率高課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生知道大腦的作用。過程與方法：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。 情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。 重點學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題 難點學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入新課 師：大腦有什么作用？ 二、學(xué)習(xí)新課 （一）為什么要科學(xué)地用腦？ 師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？ （二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？ 1、用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反 2、勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時間 3、勞逸結(jié)合：小學(xué)生：910小時 中午最好午睡 4、參加運動：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益 5、注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食 不吃早餐 （三）提出希望 師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同說一說了解科學(xué)用腦說一說課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。 三、鞏固新知 思考與練習(xí)： 1、你知道嗎？（學(xué)生自己看） 2、說一說：學(xué)生先做好，然后交流。 3、告訴你：（學(xué)生讀） 4、教你一招：學(xué)生做，交流 5、我的經(jīng)驗：學(xué)生交流 總結(jié)說一說練一練板書設(shè)計科學(xué)用腦效率高 用腦適度 勞逸結(jié)合 參加運動 注意營養(yǎng)教學(xué)反思學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生知道大腦的作用。課堂上使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。 希望課下學(xué)生能明白怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。本周備課（1 ）節(jié)組長：柳玉英日期：9月5 日第（4）周 No.1課題甜食過量危害多課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生了解過量食用甜食對身體健康的危害。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道過量食用甜食的危害情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生定食定量進食的好習(xí)慣。重點使學(xué)生知道過量食用甜食的危害難點培養(yǎng)學(xué)生定食定量進食的好習(xí)慣教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入 導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃甜食有什么壞處？ 怎樣合理地吃甜食？請幾個同學(xué)講一講。 二、學(xué)習(xí)新課 1、請幾位平時貪吃甜食和合理吃甜食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？2、學(xué)生看課文，找出吃甜食的害處。3、教師做出總結(jié)：（1） 合理地吃甜食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當吃一些干果類 ；分組討論講一講談一談自己的親身體驗找一找聽老師總結(jié)課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)吃甜食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”（2） 貪吃甜食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還 會腐蝕牙齒，易得齲齒（3） 貪吃甜食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染?。?） 貪吃甜食會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點地吃甜食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展。4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。三、小結(jié)聽老師總結(jié)熟讀課文，完成課后練習(xí)板書設(shè)計甜食過量危害多 影響食欲 肥胖 齲齒 近視 糖尿病 缺鈣教學(xué)反思學(xué)生了解了過量食用甜食對身體健康的危害。通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道了過量食用甜食的危害培養(yǎng)學(xué)生定食定量進食的好習(xí)慣。本周備課（1 ）節(jié)組長：柳玉英日期：9月22 日第（6）周 No.1課題形形色色小外傷課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會對皮膚淺表的擦傷、切割傷及輕度扭傷進行簡單的處理。過程與方法：學(xué)會一些保護自己、幫助他人的小本領(lǐng)。情感態(tài)度價值觀：樂于幫助他人，意識到按科學(xué)的方法處理小外傷的重要性。重點掌握身體受小外傷的簡單處理方法。難點對殺菌概念的理解。教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題 1播放錄像：各種情況下受傷的鏡頭。 2提問：假如不小心出現(xiàn)了這些受傷的情況，你們會怎么辦? 二、結(jié)合實際，研究切割傷的處理方法 總結(jié)出一般的操作過程，教師再講解并示范操作要點，最后讓學(xué)生練習(xí)操作、掌握、鞏固。 三、教學(xué)重點、難點突破 (一)整體認識 請同學(xué)們來當小醫(yī)生，協(xié)助處理。 師生總結(jié)出處理切割傷的一般程序：止血消毒包扎。 (二)分步研討 1.討論止血的方法：播放人體血管分布圖，教師講解要點。 A止血時應(yīng)朝骨頭方向壓迫。 B止血的正確方法：直接壓迫、指壓動脈法。 請學(xué)生自由談?wù)動^看各種受傷的情況說一說學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗先說處理方法，然后師生共同整理學(xué)生說出平時的經(jīng)驗。觀察出血量少，直接壓迫法出血量大，指壓動脈法課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)2示范消毒的方法： 用來消毒的常用藥品有哪些? 安多福消毒徹底，對適于不太干凈較深的傷口。紅汞淺表傷口、皮膚薄嫩處，較干凈的傷口，刺激小。 消毒：教師邊講解邊做示范。 用棉簽在黑板的粉筆圓點上操作，棉簽自轉(zhuǎn)的結(jié)果：棉簽臟，圓點擦得干凈。棉簽不轉(zhuǎn)的結(jié)果：棉簽一處臟，圓點擦得不干凈。 注意事項：一根棉簽只用一次，不得在傷口上來回涂，要由里到外擦，棉簽本身也要轉(zhuǎn)動。 3討論包扎的方法： (1)為什么要包扎?( (2)怎樣包扎?(示范講解) (三)現(xiàn)場練習(xí)，形成能力 四、課外拓展，自學(xué)擦傷、扭傷的處理 鹽水、酒精、碘酒、雙氧水、安多福、紅汞沒有藥水時可用鹽水消毒。碘酒、紅汞不混用，會產(chǎn)生毒素。學(xué)生抽出棉簽跟教師練習(xí)做棉簽自轉(zhuǎn)的方法，掌握理解棉簽自轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的過程。 以傷口為中心，由里向外螺旋式擦洗。 保護傷口，減少感染，加壓止血，減輕疼痛，限制活動學(xué)生看結(jié)果。 止血、消毒、包扎處理相互包扎板書設(shè)計形形色色小外傷切割傷的處理：止血消毒包扎 1止血：壓迫止血法，指壓動脈法。 2消毒：以傷口為中心，螺旋式的由里向外旋轉(zhuǎn)。 3.包扎：松緊適度。 4.擦傷處理的重點：清潔傷口，消毒包扎。 扭傷處理的重點：限制活動，抬高患肢教學(xué)反思讓學(xué)生學(xué)會對皮膚淺表的擦傷、切割傷及輕度扭傷進行簡單的處理。學(xué)會一些保護自己、幫助他人的小本領(lǐng)。樂于幫助他人，意識到按科學(xué)的方法處理小外傷的重要性本周備課（1 ）節(jié)組長：柳玉英日期：10月 8日第（8）周 No.1課題養(yǎng)成飲食好習(xí)慣課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性過程與方法：認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。重點讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義難點讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入：看了題目你知道今天的活動與什么有關(guān)嗎？ 二、看圖1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、 晚餐？這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。2. 問答題“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？一日三餐哪一餐最主要？為什么？”三、判斷（1） 選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ ）（2） 使用符合衛(wèi)生要求的水。（ ）（3） 徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。（ ）（4） 煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（ ）（5） 經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ）（6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。（ ）說一說回答學(xué)生分組討論學(xué)生分組討論判斷課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)四、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。五、閱讀課文，總結(jié)。1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?2. 什么早餐一定要吃好? 讀背兒歌聽總結(jié)板書設(shè)計養(yǎng)成飲食好習(xí)慣 三餐定時定量 三餐合理搭配 要適當吃零食教學(xué)反思本周備課（1 ）節(jié)組長：柳玉英日期：10月 24日第（10）周 No.1課題安全用藥課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：能夠通過藥物的包裝辨別處方藥和非處方藥過程與方法：讓學(xué)生形成安全用藥的觀念，防止不合理用藥情感態(tài)度價值觀：通過了解用藥存在的危險性，樹立安全用藥的意識重點概述安全用藥的常識難點通過了解用藥存在的危險性，樹立安全用藥的意識教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)創(chuàng)設(shè)情景 引入新課：播放舞蹈“千手觀音”，講述邰麗華的故事，引出用藥不當會對人的一生產(chǎn)生影響引出本節(jié)課題 -安全用藥學(xué)習(xí)新知一、區(qū)分處方藥與非處方藥學(xué)生交流對處方藥和非處方藥的認識教師出示處方藥和非處方藥的含義，使學(xué)生的認識更加清楚和確切。組織學(xué)生觀察藥品包裝盒上的標識“OTC”，并嘗試對手中的藥品進行分類二、正確使用藥品說明書播放視頻“感冒亂吃藥，惹出大麻煩”，使學(xué)生明確服藥前看藥品說明書的必要性學(xué)生觀察手中的藥品說明書，了解其中的信息有哪些？哪些信息是對正確服藥最有幫助的？出示藥品說明書中的幾項重要信息齊讀課題交流對處方藥和非處方藥的認識觀察藥品包裝盒上的標識進行分類觀看觀察說一說談一談?wù)n 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)課堂小結(jié)教師自編順口溜幫助學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容：生病勿煩惱，世人皆難逃。藥到病能除，須知要記牢。處方非處方，用法不一樣。病重到醫(yī)院，切勿自診斷；取藥憑處方，用藥遵醫(yī)言。OTC類藥， 說明書要看；用法和用量，不能擅改變。家庭備用藥，分類存放好； 亂用和濫用，健康無處找。安全用藥好，長生永不老回顧本節(jié)內(nèi)容讀順口溜板書設(shè)計教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期：月 日第（12）周 No.1課題男孩、女孩的事課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異嘗試主動用各種方式找出區(qū)別過程與方法：初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識情感態(tài)度價值觀：懂得保護自己的身體，學(xué)會尊重他人重點嘗試主動用各種方式找出區(qū)別難點懂得保護自己的身體，學(xué)會尊重他人教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)活動一 我眼中的男生女生1呈現(xiàn)表格：男生女生興趣愛好性格特征行為表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？有沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？2、小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點?；顒佣?、原因在哪里引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：這樣的經(jīng)歷你有過嗎？對此，你有什么看法？完成表格認識男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會生活中，人們的評價和要求會不一樣，要學(xué)會從性別角度去思考和面對成長中的相關(guān)問題課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)活動三 交往的快樂1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：說說以前男女生交往中的開心事。2我來夸夸你引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來夸夸你”活動?；顒铀?好男孩 好女孩該怎么做，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：怎樣才能成為一個讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計大賽”活動。 總結(jié)真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時，還要保持自己的特點學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時的快樂體驗，認識到男女生各有優(yōu)勢，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活學(xué)會如何恰如其分地表現(xiàn)和打扮自己，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和認同自我，保持自己應(yīng)有的特點，注重培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì)和品德修養(yǎng)板書設(shè)計男生和女生差異和共性學(xué)會欣賞交往不煩惱理解 尊重 換位思考教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期：月 日第（14）周 No.1課題讓嗓音悅耳動聽課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生了解在變聲期如何保護我們我們的嗓子過程與方法：使學(xué)生知道如何保護我們我們的嗓子情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生了解自己，增長自信的能力重點使學(xué)生知道如何保護我們我們的嗓子難點培養(yǎng)學(xué)生了解自己，增長自信的能力教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)談話導(dǎo)入你知道變聲期嗎？新授1、了解變聲期什么事變聲期？女生變聲期？男生變聲期？2、健康行為護聲帶 正確使用嗓子？ 保暖？ 鍛煉？小結(jié)1、大量喝水，避免飲用酒精和咖啡2、不要吸煙3、不要過度用嗓4、不要過多地清嗓子5、當您因為感冒或者感染而嗓音嘶啞的時候，盡量不要講話談一談讀書找到答案30-31頁看書說一說讀一讀課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)3、建康飲食養(yǎng)聲帶 少吃刺激性食物 不吃過燙和過冷的食物 不吸煙喝酒 避免損傷喉嚨鏈接島嗓音的突變？踐行園 變聲期應(yīng)少吃下列哪些食物？ 判斷對錯成長站總結(jié)讀課文，了解內(nèi)容讀一讀，知道危害選一選判斷完成表格板書設(shè)計讓嗓音悅耳動聽 喝水，避免飲酒、咖啡不吸煙 不過度用嗓不過多清嗓當感冒或者感染嗓音嘶啞時，盡量不要講話教學(xué)反思本周備課（ ）節(jié)組長：日期：月 日第（16）周 No.1課題預(yù)防煤氣中毒課型講讀課課時第1課時教學(xué)目標知識與技能：知道煤氣對人的危害，掌握一些煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法過程與方法：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維敏捷，珍愛生命重點讓學(xué)生知道煤氣對人的危害難點掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法教具課件學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、談話導(dǎo)入到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？二、介紹煤氣的生成及危害南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子呼吸不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體。 即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。 所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。 煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴重受損的疾患。 煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。 輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。 三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。2、定期打掃煙筒里的灰塵，保