人教版必修2 染色體變異 作業(yè).docx

染色體變異一、單選題1引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一變異類型的是（ ）果蠅的白眼 豌豆的黃色皺粒 八倍體小黑麥的出現(xiàn) 人類的色盲 玉米的高莖皺縮葉 人類鐮刀型貧血癥a. b. c. d.【答案】c【解析】是基因突變，是基因重組，是染色體變異，三者不是同一種變異類型，a錯誤；是基因突變，是基因重組，是基因突變，b錯誤；都是基因突變，c正確；屬于基因重組，是染色體變異，d錯誤?？键c：生物的變異 【名師點睛】根據(jù)題意分析可知：蠅的白眼、人類的色盲、人類的鐮刀型細胞貧血癥都屬于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒玉米的高莖皺形都屬于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)屬于染色體變異。2下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是()a. 草履蟲在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中既屬于最基本的層次，又屬于個體層次b. “三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述c. “西湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次d. 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次所進行的循環(huán)運動【答案】c【解析】細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，草履蟲是單細胞生物，在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中既屬于細胞層次，又屬于個體層次，a項正確；“三倍體”是指由受精卵發(fā)育而成、體細胞中含有三個染色體組的個體，因此“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述，b項正確；“西湖中所有魚” 沒有涵蓋西湖中的所有生物，也不是由同一種生物構(gòu)成的集合，因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，c項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的c、h、o、n、p、s等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這里所指生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，生物圈是最高層次的生命系統(tǒng)，即物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次所進行的循環(huán)運動，d項正確?！军c睛】本題的易錯點在于：因沒有正確理解種群的含義，即在一定的區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體，而誤將“西湖中所有魚”看作是一個種群。3已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。用其花粉培育出來的植株是（ ）a. 三倍體，含三個染色體組b. 多倍體，營養(yǎng)物質(zhì)含量高c. 單倍體，高度不育d. 單倍體，每個染色體組含21條染色體【答案】c【解析】試題分析：在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半，所以花藥中配子含有3個染色體組，21條染色體。因此，科學家用花藥離體培養(yǎng)培育出小麥幼苗是單倍體，含三個染色體組，21條染色體，ab錯誤；單倍體中含有3個染色體組，減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，高度不育，c正確；根據(jù)普通小麥為六倍體，42條染色體可判斷，體細胞中含有6個染色體組，42條染色體，每個染色體組含有7條染色體，d錯誤。考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】單倍體、二倍體和多倍體的確定方法（1）可由下列圖解中提供的方法區(qū)分開來：注：x為一個染色體組的染色體數(shù)，a、b為正整數(shù)（2）單倍體與多倍體的比較單倍體二倍體多倍體來源配子發(fā)育受精卵發(fā)育受精卵發(fā)育概念體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體由受精卵發(fā)育而來，體細胞含有2個染色體組的個體由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體染色體組1至多個23個或3個以上形成原因成因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變誘導花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗4誘變育種依據(jù)的主要遺傳學原理是a基因重組b基因突變c染色體畸變d基因分離【答案】b【解析】5 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是 adna復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，導致基因突變b非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組c四分體內(nèi)非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換d著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向細胞兩極，導致細胞內(nèi)染色體數(shù)目變異【答案】ad【解析】它們都在間期進行dna的復制，復制過程可能會發(fā)生基因突變；基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；四分體內(nèi)非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組的一種情況；在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲點分裂，故本題答案選ad。6癌癥是目前基因療法的重點攻克對象之一。p53基因是一種遏制細胞癌變的基因?？茖W家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細胞中都有p53基因異常的現(xiàn)象?，F(xiàn)在通過動物病毒轉(zhuǎn)導的方法將正常p53基因轉(zhuǎn)入到癌細胞中，發(fā)現(xiàn)能引發(fā)癌細胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”，從而為癌癥的治療又提供了一個解決的方向。對于該基因療法，從變異的角度分析屬于()a基因突變b基因重組c染色體結(jié)構(gòu)變異 d染色體數(shù)目變異【答案】b【解析】略7下列肯定不含同源染色體的是（ ）a卵細胞 b單倍體生物體細胞 c極核 d染色體組【答案】d【解析】染色體組是指一組非同源染色體組成，一定不含同源染色體，選d?！究键c定位】染色體組的概念【名師點睛】注意三個概念：（1）一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,該組染色體為一個染色體組。（2）由受精卵發(fā)育來的個體,細胞中含有幾個染色體組,就叫幾倍體。（3）由配子發(fā)育來的個體,不管含有幾個染色體組,都只能叫單倍體8下圖為利用純合高桿（d）抗?。╡）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddee）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是a. 圖過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起b. 過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合c. 實施過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖d. 過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素【答案】c【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：是雜交，是減數(shù)分裂，是花藥離體培養(yǎng)，是用秋水仙素處理，使染色體加倍。過程是讓兩個各具優(yōu)良性狀的植株進行雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，a正確；過程中的減數(shù)第一次分裂后期，在同源染色體分離的同時，發(fā)生了非同源染色體的自由組合，b正確；實施過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性，配子中的染色體帶有全部的遺傳信息，c錯誤；實施過程通常用一定濃度的秋水仙素，處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中，紡錘體的形成，使染色體加倍，d正確?！究键c定位】雜交育種9下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（ ）a培育雜交水稻利用的原理是染色體數(shù)目變異b培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異c培育三倍體無籽西瓜利用的原理是基因重組d獲得青霉素高產(chǎn)菌株利用的原理是基因突變【答案】d【解析】試題分析：培育雜交水稻的育種方式是雜交育種，其利用的原理是基因重組，a錯誤；培育八倍體小黑麥的育種方式是多倍體育種，其利用的原理是染色體數(shù)目的變異，b錯誤；培育三倍體無籽西瓜的育種方式是多倍體育種，其利用的原理是染色體數(shù)目的變異，c錯誤；獲得青霉素高產(chǎn)菌株的育種方式是誘變育種，其原理是基因突變，d正確?？键c：本題考查誘變育種、雜交育種和多倍體育種的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10（2015秋福建校級期末）二倍體植物甲（2n=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行有性雜交，得到的f1不育以物理撞擊的方法使f1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生f2下列有關(guān)敘述正確的是（ ）af1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時有20條bf1在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換c物理撞擊的方法培育f2植株應用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理d植物甲和乙能進行有性雜交說明它不存在生殖隔離【答案】a【解析】試題分析：a、物理撞擊的方法導致減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，所以f1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時有20條（減數(shù)第二次分裂后期），a正確；b、f1中不含同源染色體，因此不能發(fā)生同源染色體的聯(lián)會和交換，b錯誤；c、物理撞擊的方法培育f2植株應用了染色體數(shù)目變異的原理，c錯誤；d、植物甲和乙能雖然能進行有性雜交，但是得到的f1不育，說明它們存在生殖隔離，它們不屬于同一物種，d錯誤故選：a考點：細胞的減數(shù)分裂11八倍體小黑麥(8n56)是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而形成的，據(jù)此可推斷（ ）a黑麥屬于四倍體b黑麥屬于二倍體，不可育c小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株仍可育d小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育【答案】d【解析】試題分析：根據(jù)題意已知八倍體小黑麥(8n56)是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而形成的，說明黑麥是二倍體，可育，a、b錯誤；小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株的四個染色體組不同源，所以不可育，c錯誤、d正確?？键c：本題考查多倍體的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12用純種的高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥（高稈、抗銹病為顯性性狀）培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥新品種，過程如下，下列有關(guān)敘述正確的是：a.過程中細胞增殖方式為有絲分裂b過程為受精作用c.過程必須使用一定濃度的生長素處理d該過程涉及基因重組及染色體變異【答案】d【解析】試題分析：過程為減數(shù)分裂生成花藥，a錯。過程為花藥離體培養(yǎng)，b錯。過程為誘導多倍體形成，需要使用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，c錯。過程減數(shù)分裂基因重組形成不同基因型花藥，過程為染色體組變異，d正確?？键c：本題考查育種相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。13下列有關(guān)育種的敘述,正確的是()培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子培育無子西瓜是利用青霉素處理促進果實發(fā)育的原理培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同a. b. c. d. 【答案】b【解析】培育雜合子優(yōu)良品種需要用雜交法完成，利用自交法可培育純合子優(yōu)良品種，錯誤；欲使植物體表達動物蛋白應用基因工程育種的方法，錯誤；單倍體育種中先通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，再誘導染色體數(shù)目加倍，獲得的二倍體是純合子，正確；培育無子西瓜方法是多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，錯誤；培育八倍體小黑麥方法是多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異，正確；用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變，雜交育種的原理是基因重組，錯誤。故選b。14下列敘述不正確的是()。a基因工程中，利用目的基因?qū)κ荏w細胞進行篩選b雜交育種中，利用病原體感染法篩選出f2中的抗病植株c細胞工程中，利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細胞d胚胎工程中，利用滋養(yǎng)層細胞做dna分析鑒定性別【答案】a【解析】試題分析：基因工程中，利用標記基因?qū)κ荏w細胞進行篩選考點：本題主要考查現(xiàn)代生物技術(shù)有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學知識的要點, 把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15雙子葉植物大麻（2n20）為雌雄異株，性別決定為xy型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應是a18xx或18yy b18yy c9x或9y d18xy【答案】a【解析】試題分析：由題意可知，大麻雄株染色體組成為18xy，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生花藥的染色體組成為9x或9y，花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍，故所得植株的染色體組成應是18xx或18yy，a項正確?？键c：本題主要考查性別決定方式的相關(guān)知識。16在下列有關(guān)育種的敘述中，不正確的是 ( )a.培育抗蟲棉和培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實現(xiàn)的 b.單倍體育種的原理是染色體變異，此育種原理最大的優(yōu)點明顯縮短育種年限c.培育青霉菌高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理d.培育無子西瓜和培育無子番茄的原理相同【答案】d【解析】略17圖是某對同源染色體結(jié)構(gòu)示意圖，圖中字母表示染色體片段，其中一條染色體發(fā)生了a. 缺失 b. 重復 c. 倒位 d. 易位【答案】a【解析】比較圖中兩條染色體對應片段可知，下面這條染色體缺少e、f兩個片段，所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中片段缺失，選a?！军c睛】判斷染色體結(jié)構(gòu)變異關(guān)鍵要抓住染色體上的片段（或者所含的基因）的數(shù)量和位置是否改變，當然必須與正常染色體作對照。18采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株（兩對相對性狀獨立遺傳）。下列敘述錯誤的是： a過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高b過程可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料c過程利用了植物體細胞雜交技術(shù)d圖中篩選過程可改變抗病基因頻率【答案】c【解析】試題分析：過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，c錯誤。雜合子自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高，a正確。過程為花藥離體培養(yǎng)材料，b正確。篩選過程可改變抗病基因頻率，d正確。本題選c。考點：育種方法點評：本題考查了學生的識圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確各種育種方法的過程特點。19利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜，該育種方法稱為a. 誘變育種 b. 多倍體育種c. 單倍體育種 d. 雜交育種【答案】b【解析】三倍體無籽西瓜的培育過程：所以，培育三倍體無籽西瓜過程中，秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍，所以利用了染色體數(shù)目變異的原理，屬于多倍體育種?！军c睛】解題關(guān)鍵能識記誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，特別要重點記憶雜交育種的概念和原理以及多倍體育種的原理及優(yōu)點。20下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體組數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為a. 甲：aabb 乙：aaabbbb. 甲：aaaabbbb 乙：aabbc. 甲：aaaabbbb 乙：aaabbbd. 甲：aaabbb 乙：aaaabbbb【答案】c【解析】分析題圖可知，甲圖中大小、形態(tài)相同的染色體有4個，因此該細胞中含有4個染色體組，位于同源染色體上的等位基因是4個；乙圖中大小形態(tài)相同的染色體是3條，因此細胞中含有3個染色體組，所以位于同源染色體上的等位基因是3個，所以選b?！究键c定位】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】注意：根據(jù)染色體的形態(tài)和基因型判斷染色體組數(shù)的方法，體細胞中形態(tài)、大小形態(tài)的染色體有幾個，細胞中就含有幾個染色體組；等細胞中有幾個染色體組等位基因的數(shù)目就有幾個。二、非選擇題21為研究細胞衰老與個體衰老的關(guān)系，科研人員設(shè)計實驗比較不同年齡組人群的細胞周期，主要實驗過程及結(jié)果如下。分析回答：樣本來源：采集某地區(qū)20107歲健康成年人的外周血淋巴細胞，分成5個年齡組。細胞培養(yǎng):將血細胞接種到含有20%小牛血清培養(yǎng)基中，在37下培養(yǎng)2024 h后，加入少量 5-溴脫氧尿嘧啶核苷(brdu，可代替胸腺嘧啶整合到復制形成的子代dna中，并通過特異性染色顯示含brdu的染色體，依據(jù)染色深淺判斷增殖速度），繼續(xù)培養(yǎng)至72h，在收獲前6h加入適宜濃度的秋水仙素。判斷與比較細胞周期：取經(jīng)染色的細胞制成臨時裝片，每組觀察100個中期細胞，根據(jù)細胞染色體上姐妹染色單體的染色深淺，分別記錄為m1、m2、m3期的細胞數(shù)，求出各期細胞的百分比。結(jié)果統(tǒng)計如下圖。其中m1細胞染色體的兩條姐妹染色單體均被深染；m2期細胞中兩條姐妹染色單體一條被深染，一條被淺染；m3期細胞中姐妹染色單體均被淺染的細胞數(shù)占1/2或更多。（1）步驟“外周血淋巴細胞”中的t細胞和b細胞是由造血干細胞經(jīng)_形成的。（2）步驟培養(yǎng)液中加入小牛血清的作用是_。加入適宜濃度秋水仙素的目的是_。（3）步驟選擇中期細胞觀察染色體的原因是_。m1期細胞中兩條姐妹染色單體均被深染的原因是_。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論有_，_?！敬鸢浮?增殖、分化 提供細胞生長、增殖所需營養(yǎng)物質(zhì) 抑制紡錘體的形成，使細胞停滯在分裂中期 中期細胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰 dna進行半保留復制，導致組成姐妹染色單體的兩個dna分子中均有一條鏈整合了較多的brdu 個體衰老與細胞衰老不同步(或衰老個體中仍然存在分裂旺盛的細胞） 衰老個體細胞分裂速度減慢【解析】試題分析：本題主要考查細胞的增殖與分化、dna復制，考查對細胞增殖、分化過程、dna復制特點的理解與識記，考查圖表信息的分析。（1）t細胞和b細胞是由造血干細胞經(jīng)增殖、分化形成的。（2）小牛血清可以提供細胞生長、增殖所需營養(yǎng)物質(zhì)。秋水仙素抑制紡錘體的形成，使細胞停滯在分裂中期。（3）中期細胞染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，便于計數(shù)。dna進行半保留復制，組成姐妹染色單體的兩個dna分子均有一條舊鏈和一條新鏈，新鏈整合了較多的brdu，含有brdu的染色體著色較淺，不含有brdu的染色體著色較深，使 m1期細胞中兩條姐妹染色單體均被深染。（4）實驗目的是研究細胞衰老與個體衰老的關(guān)系，根據(jù)實驗結(jié)果，衰老個體的細胞中處于m1、m2期的細胞數(shù)目較多，處于m3期的數(shù)目較少，由此可以得出個體衰老與細胞衰老不同步(或衰老個體中仍然存在分裂旺盛的細胞）；衰老個體細胞分裂速度減慢?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：根據(jù)m1、m2、m3期細胞中染色體的標記情況和dna半保留復制的特點，推測含有brdu的染色體著色較淺，不含有brdu的染色體著色較深，從而推測不同個體細胞的分裂情況。22果蠅具有容易區(qū)分的相對性狀，生活周期短，容易飼養(yǎng)，被廣泛用作遺傳的研究材料。兩只果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示子代表現(xiàn)型及比例灰身紅眼黑身紅眼灰身紅眼灰身白眼 黑身紅眼黑身白眼 623311注：體色基因用a、a表示，眼色基因用r、r表示。請分析回答：（1）根據(jù)結(jié)果，推測兩親本的基本型分別是、。（2）與體色不同的是,眼色性狀的表現(xiàn)總是與 _相關(guān)聯(lián)?？刂企w色和眼色這兩對基因的遺傳遵循基因的定律,判斷依據(jù)為這兩對基因位于_上。 缺刻翅是x染色體部分缺失的結(jié)果(用x n表示),其缺失片段較大,連同附近的r(r)基因一同缺失,染色體組成為x nx n和x ny的個體不能存活。請根據(jù)