蘇教版必修四琵琶行 并序 課件（36張） (2).ppt

導入新課 音樂是人類最富于靈性的創(chuàng)造 它通過七個音符對稱與非對稱的排列 奏出或悲憤激越或輕柔纏綿的樂曲 以表現(xiàn)豐富多彩的人生體驗 抒發(fā)人們內(nèi)心的情感 因此音樂與同為抒寫人生體驗的詩歌并被稱為藝術的最高境界 剛才我們聽的這首名曲是 高山流水 這里面的故事 千百年來世人傳頌不斷 兩千多年前 一個文人雅士 一個山野樵夫 是音樂將他們聯(lián)系了起來 于是世上便流傳著知音的佳話 一千多年前 一個文人騷客 一個天涯歌女 又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱 在那個不朽的夜晚 潯陽江的悠悠江水 瑟瑟秋風 清冷的月光 飄飛的荻花 永遠記住了這個美麗而憂傷的故事 今天我們就來學習白居易遭貶謫之后 巧遇琵琶女 因同病相憐而信筆寫來的經(jīng)典樂府 琵琶行 琵琶行并序白居易 學習目標 1 把握詩歌基本內(nèi)容 了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性 2 掌握詩歌的表達技巧 把握詩人的情感變化 3 欣賞詩中描寫音樂的語言藝術 重點 1 理解全詩大意 掌握重點字詞 2 把握詩人的情感和詩歌的表達技巧 3 掌握詩人用比喻的手法描寫聲音的高超技法 難點 1 解運用環(huán)境渲染氣氛 烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法 2 了解作者用比喻的手法描寫音樂的高超技法 江西九江琵琶亭 作家作品 白居易 772 846 字樂天 號香山居士 醉吟先生 祖籍太原 后遷下邽 gu 今陜西省渭南縣境 杰出的現(xiàn)實主義詩人 貞元十六年進士 歷任秘書省校書郎 翰林學士 左拾遺 因直言極諫 貶江州司馬 移忠州刺史 后被召為主客郎中 知制誥 太和年間 任太子賓客及太子少傅 會昌六年 以刑部尚書致仕 死時年75歲 白居易生活的七十多年 正是安史之亂后各種矛盾沖突的時期 錯綜復雜的社會現(xiàn)實 在白居易詩中得到了較全面的反映 白居易 今存白居易詩近三千首 著有 白氏長慶集 他在詩歌上的成就 主要表現(xiàn)在兩個方面 一是政治諷喻詩以 秦中吟 新樂府 為代表 敢于針對當權者的弊政 反映人民疾苦 深刻地揭露社會矛盾 一是長篇敘事詩以 長恨歌 琵琶行 為代表的有著曲折離奇 自具首尾的細致的情節(jié)描寫 和完整而鮮明的人物形象的塑造 在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱 優(yōu)美和諧 這種詩 當時號稱 千字律詩 流傳極廣 正如宣宗李忱所說 童子解吟長恨曲 胡兒能唱琵琶篇 白居易生平與詩作 相關知識 1 關于歌 行 引 琵琶行 原作 琵琶引 白居易還有 長恨歌 歌 行 引是古代歌曲的三種形式 后成為古代詩歌的一種體裁 三者的名稱雖不同 其實并無嚴格區(qū)別 其音節(jié) 格律一般比較自由 形式都采用五言 七言 雜言的古體 富于變化 明朝胡震亨 唐音癸簽 說 歌 是曲的總稱 行 是 衍其事而歌之 是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭 2 關于小序 詩前有一小序 共一百三十八字 扼要地交代了時間 地點 人物和故事的主要經(jīng)過 概述了琵琶女的身世 說明了本詩的寫作動機 定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào) 本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩 3 琵琶 琵琶 彈撥樂器名 相傳在秦代 百姓因 苦長城之役 弦鼗 tao 而鼓之 鼗 小鼓 如同今天的撥浪鼓 弦 名詞做動詞用 意即配上 三條弦 便成了秦琵琶 到隋唐時 琵琶種類繁多 成為彈撥樂器的總稱 本篇中琵琶女彈奏的 是從 絲綢之路 傳進 曲項琵琶 犁形 曲項 四弦 下腹共鳴性強 湓賈思嘈舫蝦蟆鈿篦嘔啞嘲哳 字詞正音 p n 江名 g 商人 s 名詞 思緒 c o 聲音粗重 f ng 船 h m di n 用金片做成的花朵形的裝飾品 b 用竹子做成的梳頭用具 uy 象聲詞 樂聲嘈雜 zh ozh 象聲詞 聲音細碎 為君翻作 琵琶行 卻坐促弦弦轉急 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 滿座重聞皆掩泣江州司馬青衫濕 移船相近邀相見 東船西舫悄無言 又聞此語重唧唧 江頭送客聞琵琶 千呼萬喚始出來 曲終收拔當心畫 整衣斂容敘身世 月夜船上彈琵琶 整體感知 內(nèi)容分析 第一段 潯陽江頭聞琵琶 此段是全詩的引子 潯陽 兩句 交待了故事發(fā)生的時間 地點和景色 渲染著一種悲涼的氣氛 為全詩定下了基調(diào) 在這段中作者著力寫送別的悲涼 凄慘心情 用來反襯琵琶樂曲聲強大的吸引力 從感情上由憂轉喜 引起下文 猶抱琵琶半遮面 明 吳偉繪 第二段 江心聆聽琵琶聲 這一段開頭六句 極簡練地交待邀請琵琶女相見的經(jīng)過 之后 就細致地描寫了彈琵琶的全過程 作者把琵琶女彈奏時的動作和神情 琵琶聲的美妙動人 樂曲聲中包含的滿腹愁思以及聽者的感受融合在一起 這樣寫 即表現(xiàn)了琵琶女演奏才能 又表現(xiàn)了樂曲的豐富感情 為下面兩段琵琶女敘述自己經(jīng)歷和詩人抒發(fā)自己的感慨作鋪墊 銀屏乍破水漿迸 第三段 江中聽訴身世苦 在這段中 作者塑造了一個封建社會中被侮辱 被損害的婦女典型 沉吟 兩句是過渡 自信 以后二十句敘述了琵琶女兩個階段的不同遭遇 前半部分寫早年色藝超群 紅極一時的歌伎生涯 后半部寫年長色衰后的寂寞處境 作者塑造了琵琶女這樣一個封建社會中被玩弄 被侮辱的典型形象 對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出控訴 夜深忽夢少年事 第四段 同病相憐感慨多 開頭就寫出了作者的感慨 頭兩句承上啟下 表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的深切同情 后兩句寫產(chǎn)生共鳴 感到自己和琵琶女有著共同的命運 因而發(fā)出天涯淪落 同病相憐的感慨 這兩句是千古傳誦的名句 也是全詩的點睛之筆 中間十二句是詩人自述 主要寫遷謫后的郁悶心情 揭示出 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 的感慨的原因 最后 用 如聽仙樂耳暫明 來贊揚琵琶女 并提出 莫辭更坐彈一曲 的請求 引出結尾段 第五段 重聞琵琶青衫濕 寫詩人重聞琵琶時激動悲切的強烈感情 感我此言良久立 寫琵琶女對詩人自述的反應 包含著非常復雜的感情 有對詩人遭遇的同情 也有對知遇之恩的感激 卻坐促弦弦轉急 是琵琶女滿腔激情的自然流露 最后 用設問從側面表現(xiàn)自己感傷程度之深 全詩哀怨之情達到頂峰時突然收束 給讀者留下充分回味的余地 琵琶行詩意圖 江州司馬青衫濕 創(chuàng)作特色 1 形象逼真 詩人在描寫琵琶女時 不僅注意故事的真實 而且注意細節(jié)的真實 例如 在詩中 詩人除動情地敘述琵琶女的身世外 還細膩地從音樂在她內(nèi)心掀起的波瀾上去刻畫她的精神面貌和心理狀態(tài) 因而使人物刻畫和故事自然融合 逼真地塑造了一個受摧殘 被壓迫的女藝人的形象 揭露了封建社會的罪惡 2 結構嚴謹 縝密 又錯落有致 形成了一種整齊兼變化美 詩人從 送客 起筆 繼而寫了 尋音 邀彈 詢問 訴衷 感慨 等一系列相互關聯(lián) 層層推進的情節(jié) 這些情節(jié) 分則各為一個場面 合則為一篇動人的詩篇 全詩完整 和諧 統(tǒng)一 3 音樂形象描寫真切動人 用語言表現(xiàn)音樂形象 是本詩突出的藝術成就 為使語言能表現(xiàn)音樂形象 詩人使用了摹寫彈奏動作 巧用比喻 體會彈奏感情 運用和諧的韻律等多種手段 通過聯(lián)想從視覺聽覺 韻律變化等方面 幫助讀者在無聲的文字之中 體味動人的 情聲 4 利用寫景營造悲涼的氣氛 通過敘事聯(lián)系自己的遭遇抒發(fā)感情 也是本詩的成功之處 如 景色的烘托渲染 作者三用 江月 卻絲毫不覺得重復 詩的藝術表現(xiàn)力可以說是出神入化了 同是天涯淪落人 照應 點明主旨 琵琶女三次演奏 第一次 暗寫 詩人送客聞琴 醉不成歡慘將別 主人忘歸客不發(fā) 側面烘托琴技 第二次 明寫 彼此相見 琵琶女奏 霓裳 六幺 詳寫 琵琶女自敘身世詩人述 遷謫意 第三次 明寫 感我此言 卻坐促弦 略寫 江州司馬青衫濕 側面烘托 結構藝術 演奏琵琶曲 第二次 調(diào)弦校音 情隨聲出 演奏名曲 傾訴悲情 珠落玉盤 急切愉悅 幽咽凝絕 幽愁暗恨 鐵騎突出 激越雄壯 曲終收撥 戛然而止 江心月白 余韻無窮 序曲 總寫 第一樂段 第二樂段 第三樂段 曲終 魅力 琵琶女的形象 詩歌的第三部分 通過琵琶女自訴身世塑造了一個封建社會被玩弄 被侮辱的婦女的典型形象 控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情 這一部分采用了對比的手法 少年得意 老年失意 門庭若市 年輕貌美 昔日歡笑 獨守空船 今日辛酸 年長色衰 一個現(xiàn)在飄泊江湖卻曾經(jīng)名噪京都 紅極一時的長安歌伎 青春歡笑 老大淪落 年老色衰 重色重利 的社會使色藝雙絕的琵琶女 獨守空船 反映了封建社會中被侮辱 被損害的歌伎們的悲慘命運 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 如何理解琵琶女形象 詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨 為什么要極力鋪寫這一形象 同是天涯淪落人 作者與琵琶女的相似之處有哪些 一個 本是京城女 一個 去年辭帝京 都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州 一個是名滿京都的名藝人 一個是才華橫溢的大詩人 都是出類拔萃的人才 一個因年長色衰而嫁商人 一個因直言敢諫而遭貶謫 都有由榮至衰的不幸遭遇 都同樣懷著滿腹的 幽愁暗恨 過著冷落凄涼的寂寞生活 主題 琵琶行 主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇 并被其琴聲和凄苦身世感動的故事 一個是處于封建社會底層的藝伎 一個是被壓抑的知識分子 雖地位懸隔 在這風清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強烈的感情共鳴和交流 成為知音 可見其對歌伎人格尊重的進步思想 二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才 不容賢能的黑暗 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 蘊含著許多能使人從悲哀中體會出甘美的人生哲理 已超越時代 階級的局限 成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲 官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語 1 拜 用一定的禮儀授予某種官