蘇教版選修12 4.1流程圖 教案.docx

4.1框 圖流程圖【教學目標】：1、知識與技能：（1）通過具體實例,進一步認識程序框圖,了解工序流程圖（2）能繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用2、過程與方法：掌握流程圖的畫法；能畫出常見的簡單流程圖；3、情感態(tài)度與價值觀：認識并能畫流程圖；體會流程圖在整理資料信息中的應用?！窘虒W重點】：學會繪制簡單實際問題的流程圖,體會流程圖在解決實際問題中的作用.【教學難點】：繪制簡單實際問題的流程圖.【課前準備】：powerpoint或投影片【教學過程設計】：教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖一、舉例說明圖書館借書流程圖：醫(yī)院里的“診病流程圖”問題一：考生參加培訓中心考試需要遵循的程序。在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需要填寫考生注冊表,領(lǐng)取考生編號,明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書；如果不是新考生，則需出示考生編號，明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領(lǐng)取成績單,領(lǐng)取證書。設計一個流程圖，表示這個考試流程。考生參加培訓中心考試需要遵循的程序。用自然語言描述程序步驟：.在考試之前咨詢考試事宜；.新考生填寫考生注冊表；.并領(lǐng)取考生編號； .明確考試科目和時間；.繳納考試費； .按規(guī)定時間參加考試；.領(lǐng)取成績單；.領(lǐng)取證書. 二、練習請同學們用流程圖表示考試流程.請同學們談談你生活中的流程圖. 生活中的流程圖p80三、舉例說明問題三1+2+3+100=?第一步: i=1第二步: sum=0第三步: 若滿足i=100, 則執(zhí)行下一步（進入循環(huán)），i超過100轉(zhuǎn)到第六步，即退出循環(huán)。第四步: sum=sum+i第五步: i =i+1 (i增加1),轉(zhuǎn)到第三 步。第六步：輸出sum問題四：某工廠加工某種零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成時，都要對產(chǎn)品進行檢驗；初加工的合格品進入精加工，不合格品進入返修加工；返修加工的合格品進入精加工，不合格品作為廢品處理；精加工的合格品為成品，不合格品為廢品。 用流程圖表示這個零件的加工過程。結(jié)合例題，使學生明確繪制流程圖的基本步驟四、探究某“兒童之家”開展親子活動流程圖表示數(shù)學計算與證明過程中的主要思路與步驟:解決數(shù)學問題的過程的流程圖總結(jié)歸納繪制流程圖的一般過程:首先，用自然語言描述流程步驟；其次，分析每一步驟是否可以直接表達，或需要借助于邏輯結(jié)構(gòu)來表達；再次，分析各步驟之間的關(guān)系；最后，畫出流程圖表示整個流程。練習與測試：1、高二（1）班共60人，市中心醫(yī)院來抽