賈汪區(qū)六百小培養(yǎng)工程.doc

育來日英才百千 繪明天賈汪新圖徐州市賈汪區(qū)實施“六百小”培養(yǎng)工程紀實2004年以來，賈汪區(qū)認真貫徹落實中央和省市委加強和改進未成年人思想道德建設一系列文件精神，緊密結合實際，積極探索創(chuàng)新工作思路，逐步形成了以“六百小”培養(yǎng)工程為龍頭，推進未成年人思想道德建設的新途徑、新方法。所謂“六百小”，就是以培養(yǎng)百名小書畫家、百名小作家、百名小翻譯、百名小藝術家、百名小發(fā)明家、百名小法官為目標的教育工程。工程實施以來培養(yǎng)了一大批在藝術、外文、科技、新聞、法律、書畫等多方面具有突出潛質的人才。一、主要做法和成效（一）建立組織機構，保障活動開展賈汪區(qū)區(qū)委、區(qū)政府對“六百小”培養(yǎng)工程極為重視，區(qū)委、區(qū)政府主要領導親自擔任顧問，成立了由區(qū)委常委、宣傳部部長任組長，區(qū)政府分管副區(qū)長任副組長的領導小組，成員由區(qū)委辦、區(qū)政府辦，區(qū)委宣傳部、文明辦、教育局、政法委、公安局、檢察院、法院、文聯(lián)、文廣新局等12個部門負責人組成。領導小組下設辦公室（有編制、有人員、有工作經(jīng)費），辦公室下設督導組、專家指導組、業(yè)務組、考核評介組、宣傳報道組、后勤保障組等。區(qū)教育局成立了二級組織工作機構，由教育局局長任組長，有關職能科室負責人參加的領導小組。各教育中心校、直管學校、分別成立了第三級組織機構對“六百小”培養(yǎng)工程具體組織實施。區(qū)領導小組定期組織督導檢查，并列入目標管理考核，確保了“六百小”培養(yǎng)工程扎實、有效地實施，形成有計劃、有落實、有檢查、有指導的工作和運行機制。(二)整合社會資源，形成育人合力賈汪區(qū)“六百小”工程開展以來，區(qū)文明辦的有效協(xié)調下，公安、檢察、法院、文聯(lián)、廣播電視局、婦聯(lián)、關工委、共青團、少年宮等部門共同參與，通力合作，利用賈汪區(qū)科技局、賈汪區(qū)農(nóng)科所、賈汪區(qū)林科所、徐州師范大學社區(qū)學院、賈汪區(qū)地震局、賈汪區(qū)旅游局、大洞山書畫院、 賈汪區(qū)文化局等單位的物質和人力資源積極開展活動，建立“六百小”學校培養(yǎng)基地20所，區(qū)級綜合培養(yǎng)基地3所，建立“六百小”學生檔案3000余人，先后聘請專家如中國著名指揮家（中央民族樂團首席指揮）譚利華、著名作家周梅森、著名詩人孫友田、礦大教授莊壽強、徐州師大美術教授高金龍等人，以及本區(qū)中小學部分骨干教師、民間藝人和上述各部門有關領導和專家擔任指導教師和名譽指導教師，建立起一支高素質的教師隊伍。(三)探索培訓機制，構建系統(tǒng)工程“六百小”工程實施以來，我們逐步形成了一整套具體的培養(yǎng)機制和模式，構建起一個系統(tǒng)的培養(yǎng)工程，概括地說，就是“五個一”：1、創(chuàng)建一批專門的社團組織為了將“六百小”所指定的范圍中表現(xiàn)突出的青少年兒童組織起來，開展豐富多彩的培訓、交流、展示等教育活動，我們先后成立了賈汪區(qū)小書畫家協(xié)會、賈汪區(qū)小音樂家協(xié)會、賈汪區(qū)小發(fā)明家協(xié)會、賈汪區(qū)小作家協(xié)會、賈汪區(qū)小翻譯俱樂部、賈汪區(qū)小法官聯(lián)盟等社團組織。上述社團的宗旨，就是將“六百小”工程的任務分解開來，由不同的部門和人員具體負責，以保證“六百小”工程培養(yǎng)計劃的實施和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)?！傲傩　芭囵B(yǎng)工程在辦學中堅持聘用知識面廣、教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師任教。在分配機制上，對特色項目、優(yōu)秀教師給予一定的政策傾斜，促使更多的學科帶頭人和骨干教師來基地授課，不斷地補充新鮮血液，一批年輕化、專業(yè)化的教師走上了培訓教學的第一線，帶來了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和科學的教學管理方法，取得了很好的教學效果，得到了廣大家長的肯定和贊譽。2、穩(wěn)定一批優(yōu)異的培養(yǎng)對象全區(qū)各中小學校分別選拔、推薦在某一方面表現(xiàn)突出的學生，加入到上述相對應的社團組織，成為重點培養(yǎng)的對象。根據(jù)他們能力的高低，把他們分為鎮(zhèn)級和區(qū)級兩個級別，進行分層次培養(yǎng)和管理，努力使之成為賈汪地方未來建設者中的精英人才。7月，為了豐富少年兒童的的暑期生活，加強各地少先隊員活動的經(jīng)驗交流，進一步拓寬少先隊干部的工作能力和社會適應能力，基地免費組織部分學員參加“2010年賈汪區(qū)七彩假日夏令營”暨學生干部能力素質拓展培訓。學員們在整個活動中都非常投入，通過團隊的合作，他們樹立了集體觀念和團隊意識，自覺維護了“優(yōu)秀隊干部”的形象，更感受到了人與人之間的真誠、信任、鼓勵、關愛和合作的魅力。3、組織一支優(yōu)秀的教師隊伍“六百小”培養(yǎng)工程的培養(yǎng)成效更重要地由輔導教師來決定，因此，輔導教師的素質十分重要。為了保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，我們先后聘請了多位著名的專家、學者和大學教授作為名譽輔導員和客座教師，不定期地來我區(qū)舉辦講座和培訓活動，還邀請本地許多德才兼?zhèn)涞拿耖g藝人開班授課，我們更多地在中小學中選聘優(yōu)秀教師，負責學員的日常教學培訓工作。每年開辦培訓四期，2009年共培訓學生約14625名。班級總數(shù)760個，聘用教師280人次。合作項目27個，其中器樂12個。4、探索一種三級的培訓模式所謂三級，是指校級、鎮(zhèn)級、區(qū)級三級。校級培訓，是指在全區(qū)各中小學校幼兒園各自進行初級的培訓活動，各校根據(jù)自身的辦學條件、師資力量，選擇“六百小”工程所要求的各類培訓項目中的一項或多項，組織部分有相應的特長、有潛質、有興趣的學生進行有計劃地培訓活動。鎮(zhèn)級培訓，是指在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的范圍內(nèi)，將各校推薦、選拔的優(yōu)秀學生定期地組織起來，進行高一層次的培訓活動。區(qū)級培訓，則是把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦、選拔的優(yōu)秀學生定期地組織起來，進行更高層次的培訓活動。三級培訓模式，既有利于保證培訓的規(guī)模，又有利于保證培訓的質量，還可以有效地分解繁重的培訓任務。5、形成一套良性的評價機制措施一：建立一份成長檔案。為了記錄培養(yǎng)對象的成長足跡，見證培養(yǎng)對象的發(fā)展歷程，我們要求各社團組織和各級培訓者為每一個學員建立一份成長檔案，記下其成長過程的每一步。成長檔案由培訓者和被培訓者共同填寫，以保證其真實性，發(fā)揮其激勵作用。措施二：組織好一年兩次的階段成果匯報活動。一次安排在“六一”前后，以總結匯報上半年的培養(yǎng)成果，并和兒童節(jié)的慶?；顒咏Y合起來。另一次安排在元旦前后，以總結匯報下半年的培養(yǎng)成果，并和元旦的慶?；顒咏Y合起來。匯報形式以文藝匯演、書畫作品展覽為主，兼及其他形式（如主題辯論賽、模擬法庭競賽、小記者專題采訪活動、電腦小報設計競賽等等），以全面展示“六百小”各項培訓成果。措施三：通過大眾傳播媒介，廣泛宣傳、介紹、展示、表彰“六百小”活動和活動中表現(xiàn)突出的單位與個人，逐步營造良好的社會輿論氛圍，激發(fā)“六百小”工程參與人員的積極性和榮譽感。我們?nèi)娌捎昧烁鞣N傳媒，如報紙、電視臺、宣傳展板、互聯(lián)網(wǎng)等，并專門創(chuàng)建了“六百小”工程專題網(wǎng)站，積極進行宣傳活動。(四)發(fā)展勢態(tài)良好，取得初步成效自賈汪區(qū)“六百小”工程開展以來，全區(qū)12家部門和單位直接參與了“六百小”工程的相關工作，每所中小學包括幼兒園都有自己的培養(yǎng)項目。通過“六百小”工程的開展，不僅使全區(qū)8萬名少年兒童的綜合素質得到了較大的提高，而且參與培訓的輔導教師的業(yè)務能力也得到了不斷的提升，部分學校還將“六百小”培養(yǎng)項目作為校本課程經(jīng)常開發(fā)。2007年賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程獲全市思想教育創(chuàng)新獎、2009年獲全省未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新品牌提名獎，全區(qū)少年兒童在參加各級各類競賽中共獲得市級獎勵1200余人次，省級獎勵800余人次，國家級獎勵400余人次。其中，鹿詠楠等同學在中國兒童畫研究會主辦的“天才杯”迎奧運全國兒童畫擂臺賽中分別榮獲金獎和銀獎，舞蹈溜溜的康定溜溜的情在全國德藝雙馨杯江蘇賽區(qū)少年組中獲第一名，小發(fā)明家設計的“遠煤礦瓦斯預警專家”獲得江蘇省科技大賽團體一等獎。“六百小”工程的開展，為加強賈汪區(qū)少年兒童的思想教育工作，提供了一個良好的大環(huán)境、大舞臺，既迎合了廣大少年兒童的興趣愛好和求知欲望，又激活了社會上多種教育資源，為賈汪區(qū)少年兒童的全面、和諧、健康發(fā)展打下了良好的基礎。二、下一步工作思路認真貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)的省文明委江蘇省未成年人思想道德建設三年提升行動計劃和全省、全市未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流會精神，逐步適應和進一步加強新形勢下未成年人思想道德建設的新任務、新要求，實現(xiàn)全區(qū)未成年人思想道德建設新提升，我們計劃在原有工作的基礎上，進一步開拓創(chuàng)新，扎實工作，把“六百小”工程打造成在全國、全省有影響的未成年人思想道德建設工作品牌。（一）進一步整合資源為促進“六百小”工程的開展，賈汪區(qū)文明辦在做好校級和鎮(zhèn)級各項活動和展示工作的基礎上，不斷開發(fā)教育資源，擴建服務項目，打造品牌亮點，充分利用賈汪地區(qū)廣博的自然環(huán)境資源和人文鄉(xiāng)土資源，突出地方特色和優(yōu)勢，以賈汪區(qū)青山泉工業(yè)園青少年素質實踐基地為中心建設基地本部，整合北山無名烈士陵園、賈汪公園運河支隊抗戰(zhàn)紀念碑、青山泉白集漢墓、北山部隊周麗平烈士事跡陳列館、大洞山書畫院、馬山部隊營房、消防部隊、人防辦、徐州師范大學社區(qū)學院、大洞山森林公園、小南湖濕地公園、江莊臥龍泉生態(tài)園等，擴建服務項目，打造品牌亮點，把未成年人綜合社會實踐基地建設成為青少年素質提高的學園、活動體驗的樂園、休閑交流的公園。（二）進一步創(chuàng)新工作理念為促進“六百小”工程的更好開展，我們將依托“一團（隊）一品”的創(chuàng)建，鼓勵各學校以六百小的活動理念（尊重個性與愛好，培養(yǎng)興趣與特長，倡導開拓與創(chuàng)新，提高能力與素質）為指導，以培養(yǎng)六大方面人才為突破，呈現(xiàn)獨具學校特色的亮點展示工程。同時采用“走進去，送出來”的宣傳策略，即動用六百小雄厚的師資力量和專業(yè)的培訓管理，走進學校去指導；對表現(xiàn)突出的學校進行品牌包裝，將其豐富的活動內(nèi)容，獨具特色的品牌“推銷”出去，以擴大學校的知名度，贏得社會各界的廣泛認可，爭取營造賈汪獨具的兒童活動“載體”。（三）進一步鑄造一流師資為促進“六百小”工程的更好開展，在爭取上級領導的政策、財力支持和幫助下，我們將“想方設法尋外援，立足本地育名師”。我們賈汪人杰地靈，擁有特長的優(yōu)秀老師大有人在。如何挖掘出這些“璞玉”，如何找能工巧匠對他們“精雕細琢”將是下一步工作的著眼點。師乃工程之魂，應在管理和使用上人性化：想方設法吸引人才、不拘一格挖掘人才、想方設法留住人才，并且為他們量身打造，創(chuàng)造條件，形成名師和品牌的吸引力；要注重專業(yè)上進修，有計劃培訓，完成高、精、尖方面的跟進，以期形成賈汪獨有的教師品牌團體，并有一定的輻射力。（四）進一步開展特色活動根據(jù)胡總書記提出的爭當“四好少年”的要求，并結合我區(qū)各中小學校正在積極開展的“一團一品、一隊一品”創(chuàng)建活動，我們將大力掀起一個在團隊活動中“創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮：特色學校的創(chuàng)建，優(yōu)秀輔導老師的評選，“六百之星”的展示等等。充分利用我區(qū)的“六一”少兒藝術節(jié)和慶國慶活動的契機，組織好階段成果匯報活動，擴大六百小的影響，形成良性的培訓、展示循環(huán)，鼓勵先進，激勵后進，為更深層次推進六百小“造勢”。（五）全力建設特色品牌基地為進一步貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、中辦國辦關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見以及省文明委關于加強未成年人校外實踐基地建設的精神，大力推動我區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程工作更上一個新臺階，對賈汪區(qū)青少年社會實踐基地進行改擴建，打造龍頭工程。以此為基礎把“六百小”培養(yǎng)工程進一步進行拓展，打造一流特色品牌。工作思路是：1. 切實加強“六百小”培養(yǎng)工程實踐基地的規(guī)劃和建設根據(jù)“兩辦意見”要求，“各級政府要把未成年人校外活動場所建設納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃。大中城市要逐步建立布局合理、規(guī)模適當、經(jīng)濟實用、功能配套的未成年人校外活動場所，十一五期間要實現(xiàn)每個城區(qū)、縣（市）都有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所?！彪S著市區(qū)城市建設東移開發(fā)戰(zhàn)略實施，賈汪地理條件得天獨厚，具有建成一定規(guī)模、富有特色的綜合性的素質教育基地的區(qū)域優(yōu)勢。2. 認真落實“六百小“培養(yǎng)工程實踐基地的財政保障。在基地土地的使用上，賈汪區(qū)委區(qū)政府經(jīng)劃撥或其它方式協(xié)調解決基地建設用地；將未成年人基地建設項目納入2010年賈汪區(qū)重點建設工程，并給予財力支持；賈汪區(qū)編委在基地人員編制方面給予保障；區(qū)財政、物價部門在基地的費用收取上給予政策保障；教育部門在學生社會實踐要求上與學分、畢業(yè)等直接掛鉤。3. 建立健全“六百小”工程實踐基地的管理體制和工作機制。管理機制：建立由區(qū)文明辦、區(qū)教育局組成的基地督導委員會，日常由區(qū)教育局管理，實行“一室三部”（辦公室、培訓部、綜合部、保障部）負責制，招聘建立管理團隊，實行目標管理。運作機制：在主任負責制的基礎上，組建運營團隊，實行聘用制的團隊管理。協(xié)調解決教育20名事業(yè)編制，定崗定編，維護正常運轉；根據(jù)課程安排，聘用部分社會兼職教師任專業(yè)課程指導教師；聘用工作人員20-30名，負責后勤保障；選派駐賈高校大學生志愿者和社會熱心人士擔任基地輔導員，實行青少年自我管理。賈汪區(qū)“六百小”培訓工程賈汪區(qū)青少年素質實踐基地將立足賈汪，輻射蘇、魯周邊地區(qū)，形成點、線、面全方位發(fā)展，努力建成徐州及淮海經(jīng)濟區(qū)設施完善、規(guī)模較大、影響面廣、最具特色的學生綜合社會實踐基地，使之納入全市未成年人實踐基地的總體建設布局中，并在全省形成有一定知名度和美譽度的教育品牌。徐州市賈汪區(qū)文明辦 2010年7月20日徐州市賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程特色品牌活動基地建設方案為全面貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、中辦國辦關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見以及省文明委關于加強未成年人校外實踐基地建設的精神，有力推動我區(qū)校外實踐基地建設更上一個新臺階，結合我區(qū)實際，現(xiàn)制定賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程特色品牌活動基地青少年素質實踐基地建設方案。一、充分認識加強“六百小”培養(yǎng)工程建設的重要意義（一） “六百小”培養(yǎng)工程是加強和改進未成年人思想道德建設的重要陣地；是與學校教育相互補充，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新精神的新型載體；是集教育性、實踐性、綜合性、開放性、創(chuàng)新性、科研性于一體的特殊教育資源；是學生體驗生活、感悟文化、開闊視野、培養(yǎng)意志、提高素養(yǎng)的重要平臺。 （二）加強“六百小”培養(yǎng)工程建設，能為學生提供豐富多樣的實踐機會，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度與價值觀，是新時期全面推進素質教育的要求；是適應基礎教育課程改革，促進學生健康成長、全面發(fā)展的重要舉措；是整合教育資源，提高教育資源使用效益的有效途徑；是落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的客觀需要。（三） “六百小”培養(yǎng)工程面向學生開展各種實踐活動，有利于促進教育觀念更新，實現(xiàn)學生學習書本知識與投身社會實踐的相結合，有利于培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感；培養(yǎng)學生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。二、賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質實踐基地的基本功能定位賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質實踐基地是開展素質教育的新型載體，以服務學生素質教育為宗旨，通過豐富多彩的實踐活動讓學生增長知識、開闊眼界、陶冶情操、培養(yǎng)素質、提高能力、愉悅身心、健康成長。實踐基地有如下基本功能：（一）德育功能。實踐基地與學校教育互為補充，通過健康向上、怡情益智的實踐活動，成為德育教育的嶄新載體。使學生通過對艱苦生活環(huán)境和勞動環(huán)境的體驗，感受勞動的艱辛與偉大，增強熱愛勞動和勞動人民的思想感情，磨礪吃苦耐勞的精神，錘煉堅韌的品性和堅強的意志；通過與人、事、物的接觸，體驗勞動的價值與社會的意義，逐步形成尊重勞動、尊重他人、尊重社會、融入社會、奉獻社會的良好品德；通過了解社會現(xiàn)實，激發(fā)憂患意識，增強社會責任感、時代使命感，把美好的愿望與情感轉化為高尚的行為。（二）體驗與實踐功能。實踐基地與學校教育相互銜接，成為學校教育的延伸和補充。通過實際體驗，提高學生的身體素質、思想素質、心理素質、勞動素質、科技素質、藝術素質，增強環(huán)保意識、法制意識、安全意識，強化學習與創(chuàng)新能力、合作與社會交往能力等。同時也讓學生體驗科學技術在凝結過程中所融入的豐富的文化信息和人文特征。（三）探究與創(chuàng)新功能。實踐基地與學生學習有機結合，成為學生探究學習活動的平臺。通過實驗的設計與檢驗，讓學生動手動腦進行探究性學習，通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術能力的發(fā)展，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的舞臺。（四）個性發(fā)展與特長發(fā)揮功能。實踐基地與學生特長緊密聯(lián)系，成為學生個性發(fā)展和特長發(fā)揮的園地。通過設立嶄新的學習領域，形成新的課程形態(tài)，促進學生良好個性品質的形成，使其在緊張的學習之余，通過基地趣味性活動，愉悅身心、擴大視野、張揚個性、展示特長，促進身心健康成長，個性潛能得到釋放，為學生的終身發(fā)展奠定更寬厚扎實的基礎。（五）服務與經(jīng)濟功能。實踐基地與當?shù)亟?jīng)濟、文化互聯(lián)互動，為當?shù)亟?jīng)濟、文化及新農(nóng)村建設服務。在充分注重社會效益、堅持公益性原則的同時，以科技為支撐，努力把實踐基地建成科技示范基地，積極推進產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，增強綜合生產(chǎn)能力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三、賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質實踐基地的項目設置（一）素質拓展。建設規(guī)范的拓展訓練場所和設施，開展風雨同舟、信任背摔、信任之旅、高空六面體、攀巖、逃生墻等跑、跳、投、攀、爬、跨、躍等訓練內(nèi)容的體驗式項目。（二）家政訓練。建設能適應家政勞動訓練需要的場所和設施，對學生進行自理、自立、自強等生活和生存能力訓練。（三）科普教育與制作。設置科技制作活動室，配備相應軟、硬件。進行各類現(xiàn)代科學技術與知識的初步教育。（四）安全與健康教育。與有關部門聯(lián)合建立“三防”（防空、防火、防輻射）教育、交通安全教育、衛(wèi)生防疫教育等活動場所或活動室，對學生進行簡單的醫(yī)療保健和自護、自救、互救技能訓練。（五）勞動實踐。建立供學生進行基本勞動實踐鍛煉和感悟勞動技能的場地與設施，進行種植、養(yǎng)殖、飼養(yǎng)等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動技能教育和木工、鉗工等基本操作技能教育。（六）軍事訓練與國防教育。配備相應的設施開展基本的軍事訓練，進行國防教育和軍人生活體驗教育。（七）工藝制作與造型。設立陶藝、布藝、剪紙、彩繪、拓片、豆腐制作等工藝制作場所，配備相應的制作設備、工具和材料。（八）環(huán)境保護教育。設置環(huán)境保護教育教室，配備基本掛圖、音像、實物等設施，開設生態(tài)保護、環(huán)境污染與預防、地球保護等環(huán)保教育課程，教育學生樹立循環(huán)經(jīng)濟理念和可持續(xù)發(fā)展理念。（九）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實驗。建立農(nóng)業(yè)知識教室和現(xiàn)代種養(yǎng)實驗園地。農(nóng)業(yè)知識教室配有足夠的掛圖、音像教材等資料，使學生了解無土栽培、立體種養(yǎng)、組織培養(yǎng)、基因轉移等現(xiàn)代先進的農(nóng)業(yè)知識與技術，進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的教學與實踐。 （十）工業(yè)生產(chǎn)。利用青山泉工業(yè)園的資源，建立供學生參觀、了解的現(xiàn)代化和自動化工業(yè)生產(chǎn)場所，向學生介紹現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的基本知識。（十一）法制教育。設立預防青少年犯罪、教育青少年遠離毒品、遠離賭博等的法制教育展室，通過案例分析、模擬法庭等形式進行生動的法制教育。（十二）人文地理教育。設立當?shù)厝宋摹⒌乩斫逃顒邮?，讓學生了解當?shù)孛袼住⒌乩?，熟知當?shù)毓沤衩耍ぐl(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。四、“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質實踐基地的建設目標和任務（一）積極爭取把實踐基地建設納入賈汪教育發(fā)展的總體規(guī)劃，探索建立健全校外實踐活動與學校教育有效銜接的工作機制。根據(jù)實踐基地特點，結合學校課程設置，把實踐活動列入教育教學計劃，使實踐活動與學校教育有效銜接，并作為重要內(nèi)容納入學校的綜合評價體系。確保學校嚴格按教學計劃積極組織學生參加實踐基地活動，使基地活動經(jīng)常化和制度化。（二）充分利用學校布局調整后的教育資源，堅持從實際出發(fā)、因地制宜原則，統(tǒng)籌安排、合理布局，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，有計劃地改造實踐基地，避免現(xiàn)有資源的浪費。（三） 改造食堂、宿舍，建造浴室，添置必備的生活設施。新建部分活動場地、拓展訓練區(qū)、科技活動室、多功能活動廳、增添教學用具；現(xiàn)有設施添置；教室及管理用房、輔助用房、場所等改造。（四）積極謀劃和籌備基地項目，完成以下項目建設：1.拓展類項目：同心同行、風雨同舟、穿越障礙、相互依存、信任背摔、信任坐、驛站傳書、信任之旅等。2.益智類項目：七巧板、華容道、九連環(huán)、魔方等。3.手工類項目：陶藝、泥塑、剪紙、布藝、彩繪、小木匠、電腦裝配、豆腐制作等。4.中高空項目：高空六面體、攀巖等。5.軍事拓展類：軍事訓練，仿真射擊等。6.科學技術類：機械工作室、防震減災模擬室、消防演練室、健康保健室等。 7.綜合素質類：少年模擬法庭、書畫室、電腦拆裝室等。8.社會實踐類：深入到紡織廠、家具廠、生態(tài)園、植物園等。（五）進一步加強組織領導，明確實踐基地工作的具體管理職能部門，切實做好實踐基地規(guī)劃布局、項目設計、設施配備、隊伍建設和規(guī)范管理等工作。進一步加強與各有關部門的協(xié)調，統(tǒng)籌解決基地建設的資金、編制、收費等問題。（六）堅持公益性原則，在確保公益性的前提下，不斷提高實踐基地的經(jīng)濟效益，補充實踐基地運作所需要的資金，使實踐基地逐步走上自我持續(xù)發(fā)展的道路。（七）把實踐基地的環(huán)境整治、設施建設、活動設計和學生往返交通、生活安排等工作做實做好，始終把安全工作放在首位，制定嚴格的安全保障制度，實行安全責任制，確保實踐基地活動萬無一失。（八）加大師生用餐食堂建設力度，食堂各項指標符合教育部頒布的學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定等有關的安全、衛(wèi)生標準，且安全、衛(wèi)生設施齊全完好，操作人員取得健康證明，并持證上崗。實踐基地飲用水符合GB 5749-2006生活飲用水衛(wèi)生標準。（九）積極與衛(wèi)生部門聯(lián)系，在實踐基地設有能處理一般傷病的醫(yī)務室，有醫(yī)護人員，遇急診或重大傷害事故時，能及時送醫(yī)院就診。醫(yī)務室器材配備參照中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄。（十）實踐基地按設備特性和可燃物的種類配備相應的消防設施，并定期對基地內(nèi)所有設施進行安全檢查和保養(yǎng)，確保師生人身安全。（十一）爭取到2011年，基本形成布局合理、機制健全、特色鮮明、充滿活力、資源共享、可持續(xù)發(fā)展的實踐基地、實踐基地建設和管理水平、標準化和現(xiàn)代化程度等處于全市先進行列。通過三期的建設，把賈汪區(qū)青少年素質實踐基地建設成為青少年素質提高的學園、活動體驗的樂園，立足賈汪，輻射周邊地區(qū)，努力把基地建成徐州地區(qū)設施完善、規(guī)模較大、影響面廣、最具特色的學生綜合社會實踐基地，全力打造蘇北一流品牌。五、實踐基地的場地與設施（一）基地選址。實踐基地在原青山泉中學校址上改造興建，基地坐落于青山泉鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)內(nèi),這里交通便利、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充