人教版必修三1.2文化與經(jīng)濟(jì)、政治 教案 .doc

1.2文化與經(jīng)濟(jì)、政治 教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解并識(shí)記文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；感受文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位和作用2.能力目標(biāo)：通過材料分析文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，提高運(yùn)用全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；樹立反對(duì)文化霸權(quán)主義和保護(hù)中華民族文化的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。2.難點(diǎn)：文化具有自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立性三、教學(xué)過程 （一）課前入境：老師贈(zèng)言：再牛的想法也抵不過最傻的堅(jiān)持舊知回顧：1、文化的內(nèi)涵 2、文化的特點(diǎn)3、文化的實(shí)質(zhì)及作用 4、社會(huì)生活的三個(gè)領(lǐng)域 p10頁(yè)教師活動(dòng)：檢查舊知，導(dǎo)入新知： （二）課堂導(dǎo)入：溫故知新：連連看文化現(xiàn)象參加村委會(huì)或居委會(huì)選舉，考慮我這一票投給誰參觀自然博物館、歷史博物館的各種展覽某女生購(gòu)買“大白”作為生日禮物到銀行貸款買房或承包一片林地、開一家小餐館就交通管理或環(huán)境問題向有關(guān)部門提出建議參加一項(xiàng)精神文明共建活動(dòng)政治現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象教師活動(dòng)：讓學(xué)生自己思考一分鐘，考慮如何連線就其中的為例進(jìn)行分析，從而師生得出結(jié)論：文化與經(jīng)濟(jì)、政治都有密切的關(guān)系，導(dǎo)入本節(jié)課。（三）課堂探究：重點(diǎn)突破：文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系：運(yùn)用“變形金剛”啟示錄啟示一： 材料一：變形金剛4總投資2.63億美元 。為了在密爾沃基藝術(shù)博物館拍攝兩天的戲份，劇組支付了100萬美元。美國(guó)國(guó)防部借出了白沙導(dǎo)彈試驗(yàn)場(chǎng),并動(dòng)用8架戰(zhàn)機(jī)，10輛軍車，“金騎士”軍方跳傘隊(duì)。無數(shù)最尖端的武器在片中亮相。閱讀材料思考：為什么只有美國(guó)能制作出了如變形金剛這樣投資巨大、規(guī)模宏大、科技含量非常之高的電影？學(xué)生自主探究一：學(xué)生自主思考回答，闡述觀點(diǎn)和理由。從而得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)、政治決定文化。材料二：變形金剛4：絕跡重生6月27日在中國(guó)及北美同步上映，2014年的中國(guó)內(nèi)地票房排行榜冠軍變形金剛4拿下了19.79億元人民幣，也以10.87億美元問鼎2014年全球電影票房。拉動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更加鞏固了美國(guó)經(jīng)濟(jì)政治大國(guó)的地位。變形金剛的制作熱播對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治有什么影響？ 說明了什么文化道理？學(xué)生自主探究二：學(xué)生自主思考并回答。得出結(jié)論：文化反作用于經(jīng)濟(jì)、政治教師活動(dòng)：老師對(duì)學(xué)生上述兩個(gè)問題的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生思考：管子的話：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！笔欠駬?jù)此可以認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文化就會(huì)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此思考并和同桌之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流意見。老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行分析并總結(jié)觀點(diǎn)：從整體上講，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)決定或帶動(dòng)文化的發(fā)展。但又不能認(rèn)為文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是絕對(duì)同步的，文化具有自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立性。二者的發(fā)展既有同步性的一面，也有不同步的情況 文化可能先于經(jīng)濟(jì)、政治而發(fā)展，也可能落后于經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展。那種認(rèn)為“物質(zhì)條件好了文化就必然進(jìn)步”、“物質(zhì)條件差了文化就不能搞好”的觀點(diǎn)是不正確的。為此，必須堅(jiān)持“兩手抓”的方針，既要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又要重視文化建設(shè)。學(xué)生合作探究：思考上述問題，并與同桌之間進(jìn)行交流展示思考的成果。教師活動(dòng)：根據(jù)上述材料和學(xué)生思考得出的結(jié)論進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)踐上升為理論：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)反作用：既有促進(jìn)作用又有阻礙作用。1.經(jīng)濟(jì)、政治決定文化（1）經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定。（2）文化具有自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立性。2.文化反作用于經(jīng)濟(jì)、政治，給經(jīng)濟(jì)政治以重大影響（1）不同民族的文化，影響不同民族和國(guó)家各具特色的發(fā)展道路。（2）先進(jìn)、健康文化：促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。落后、腐朽文化：阻礙社會(huì)的發(fā)展。啟示二：文化與經(jīng)濟(jì)材料一：變形金剛4的票房如此之高得益于采用了3d技術(shù)拍攝，特效鏡頭；影片中的動(dòng)畫是由來自好萊塢最尖端的特效公司“工業(yè)光魔” 的一支由超過60位動(dòng)畫師組成的團(tuán)隊(duì)完成的。材料二;變形金剛4上映后其主題商品售賣一路飆高。涵蓋了玩具、男裝女裝、汽車用品、音像制品、配飾、電腦等等十余個(gè)領(lǐng)域。帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化消費(fèi)增加，從而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料一、二分析說明變形金剛4票房成功的理論依據(jù)是什么？材料是如何體現(xiàn)？學(xué)生自主探究三：學(xué)生自主思考并回答。得出結(jié)論：文化與經(jīng)濟(jì)相互交融教師活動(dòng)：通過此活動(dòng)明確文化與經(jīng)濟(jì)相互影響及表現(xiàn)。解釋學(xué)生有思維疑惑的名詞：文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力。啟示二：文化與政治材料三：變形金剛4在帶給我們視覺震撼的同時(shí)，我們也可以從影片中找到美國(guó)特色的價(jià)值觀： 暴力“美學(xué)”，武力解決問題等。 隨著美國(guó)影視帝國(guó)的確立，他們宣揚(yáng)的美國(guó)文化價(jià)值觀念，正不斷入侵世界各國(guó)并蠶食他國(guó)本土文化。美國(guó)有官員在失去控制一書中指出：“削弱民族國(guó)家主權(quán)，增強(qiáng)美國(guó)的文化作為世界各國(guó)的榜樣的文化和意識(shí)形態(tài)力量，是美國(guó)維持其霸權(quán)地位所必須實(shí)施的戰(zhàn)略。”思考：美國(guó)為我們提供文化盛宴的背后目的是什么？學(xué)生自主探究四：學(xué)生自主思考并回答。得出結(jié)論：文化與政治相互交融教師活動(dòng)：通過此活動(dòng)明確文化與經(jīng)濟(jì)相互影響及表現(xiàn)。教師與學(xué)生共同活動(dòng)：全面總結(jié)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，并注意易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。試題展示：“早上聽雞叫，白天聽鳥叫，晚上聽狗叫”是許多偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民生活的真實(shí)寫照。改革開放以來，雖然我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和村民自治取得了巨大發(fā)展，農(nóng)民溫飽問題基本解決，但農(nóng)村文化卻相對(duì)滯后，農(nóng)村文化生活比較貧乏，這不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)和農(nóng)民的增收，也制約著全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。上述材料如何體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化三者的關(guān)系？教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)并完善學(xué)生的交流成果。和學(xué)生一起進(jìn)一步理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。啟示三：拓展思考材料一：美國(guó)通過強(qiáng)大新聞帝國(guó)、好萊塢電影等構(gòu)造了一個(gè)美國(guó)神話 。俄羅斯反擊西方文化侵略，重振俄羅斯大國(guó)雄風(fēng)，實(shí)施“文化擴(kuò)張”戰(zhàn)略.。 日本提出“文化立國(guó)”的主張,使日本成為亞洲乃至世界的文化基地。 材料二：好萊塢的大片風(fēng)靡全球，票房收入可敵大國(guó)gdp。美國(guó)電影的出口額在所有產(chǎn)品中雄踞第一，占據(jù)了世界電影市場(chǎng)80%的份額。而中國(guó)的比例不到5% 。上述材料分別說明了什么?給我們的啟示是什么？學(xué)生自主探究五：學(xué)生自主思考并回答。得出結(jié)論： 文化在綜合國(guó)力中的地位和作用越來越重要我國(guó)文化發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，我們應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè)教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)并完善學(xué)生的交流成果。展示知識(shí)點(diǎn)。并理解文化與綜合國(guó)力的內(nèi)在聯(lián)系。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生提高中華文化競(jìng)爭(zhēng)力的意識(shí)。并了解我國(guó)對(duì)于文化發(fā)展的態(tài)度。展示十八大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生自主探究六：總結(jié)與反思：學(xué)生自主思考構(gòu)建知識(shí)體系。教師總結(jié)點(diǎn)撥。 5分鐘鞏固（四）課堂檢測(cè)：限時(shí)訓(xùn)練 見學(xué)案五、教學(xué)反思：1、 在教學(xué)手段上，利用多媒體可以使學(xué)生具體生動(dòng)地感受文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，感受中國(guó)文化發(fā)展的現(xiàn)狀；2、在教學(xué)構(gòu)思上，緊緊圍繞一個(gè)典型事例，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下步步深入，進(jìn)一步加深對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系的認(rèn)識(shí)、理解