PowerPoint課件教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用_帥昌浩.pdf

第 30 卷第 1 期 Vol 30NO 1 重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào) 自然科學(xué)版 J Chongqing Technol Business Univ Nat Sci Ed 2013 年 1 月 Jan 2013 文章編號 1672 058X 2013 01 0096 04 PowerPoint 課件教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 帥 昌 浩 浙江農(nóng)林大學(xué) 天目學(xué)院 浙江 臨安 311300 收稿日期 2012 04 10 修回日期 2012 05 10 作者簡介 帥昌浩 1981 男 浙江臨安人 講師 碩士 從事應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)與研究 摘要 PowerPoint 課件教學(xué)作為現(xiàn)代教學(xué)手段 在教學(xué)過程中發(fā)揮了重要作用 越來越受到老師和學(xué) 生的歡迎 但一味依賴 PowerPoint 課件教學(xué)也會出現(xiàn)一些問題 分析了 PowerPoint 課件教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn) 指出 了在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何更好地使用 PowerPoint 課件教學(xué) 從而達(dá)到事半功倍的效果 關(guān)鍵詞 PowerPoint 課件 高等數(shù)學(xué) 教學(xué)研究 中圖分類號 G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 A PowerPoint 課件教學(xué)是指利用多媒體計(jì)算機(jī) 將語言 文字 聲音 圖像 影像等各種多媒體信息進(jìn)行有 機(jī)組合并通過屏幕顯示出來的一種教學(xué)形式 1 在多媒體教學(xué)中是應(yīng)用最普遍的一種教學(xué)模式 在高校課 堂教學(xué)中深受廣大教師的歡迎 打破了 一塊黑板 一支粉筆 的傳統(tǒng)教學(xué)方法一統(tǒng)天下的局面 我校有近 80 的教室都安裝了計(jì)算機(jī) 投影儀和大屏幕 這樣給教師進(jìn)行 PowerPoint 課件教學(xué)提供必要的多媒體設(shè) 備 據(jù)統(tǒng)計(jì) 近90 的老師在課堂教學(xué)中不同程度地使用了 PowerPoint 課件教學(xué) 特別是年輕老師使用的頻 率更高 1PowerPoint 課件教學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 在高校課堂教學(xué)中 PowerPoint 課件教學(xué)一直以來受到廣大教師的青睞 應(yīng)用十分廣泛 固然有傳統(tǒng) 教學(xué)方法所無法比擬的優(yōu)勢 使用 PowerPoint 課件教學(xué)能增大課堂教學(xué)信息量 提高了課堂教學(xué)效率 使用課前事先做好的 PowerPoint 課件節(jié)省了課堂上大量板書的時(shí)間 教師能更多的進(jìn)行教材內(nèi)容的講 解 而且能補(bǔ)充課本中沒有的閱讀知識 這樣一方面與學(xué)生交流的時(shí)間增多 也能使課堂教學(xué)的容量擴(kuò) 大 能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲 活躍課堂氣氛 提高課堂效率 使用 PowerPoint 課件教學(xué)還能增強(qiáng)內(nèi)容直觀 性 能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 在講解一些比較抽象的內(nèi)容時(shí) 可以在 PowerPoint 課件中插入一些 圖像 聲音和視頻等教學(xué)信息幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容 可以變抽象為具體 變靜態(tài)為動(dòng)態(tài) 變粗糙為生動(dòng) 從而化難為易 解決了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 起到了事半功倍的效果 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 調(diào)動(dòng)了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性 2PowerPoint 課件教學(xué)在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題 PowerPoint 課件教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用是毋庸置疑的 但一味依賴于它也會出現(xiàn)很多問題 不一定能 提高多少課堂效率 由于 PowerPoint 課件是事先設(shè)計(jì)好的 在教學(xué)播放中是整版整版的出現(xiàn) 節(jié)奏上比用板 書快多了 學(xué)生有可能跟不上教師的上課節(jié)奏 學(xué)生獨(dú)立思考問題的時(shí)間減少了 學(xué)生想要做筆記也來不及 記 時(shí)間長了 就會失去學(xué)習(xí)的興趣 2 使用 PowerPoint 課件教學(xué)也在一定程度上扼殺了教師的教學(xué)激情 有些老師不好好備課 拿來主義 思想嚴(yán)重 將別人的課件直接拿來 或從網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)課件 不經(jīng)加工或修改就直接用在自己的課堂教學(xué) 中 上課時(shí)就坐在講臺前講課 照屏宣科 把學(xué)生當(dāng)成了聽報(bào)告的人 師生之間缺乏必要的互動(dòng) 這樣老師 就無法掌握學(xué)生對課程內(nèi)容的接受情況 一般為了投影效果 多媒體教室往往比較昏暗 學(xué)生在這種環(huán)境 下特別容易昏昏欲睡 如果教師上課還缺少激情 就容易出現(xiàn) PowerPoint 課件放完了 學(xué)生也忘記得差不多 了的情況 因此 在高校中使用 PowerPoint 課件教學(xué)的利弊還值得大家一起來探討 一般而言 側(cè)重記憶的課程使 用 PowerPoint 課件教學(xué)效果較佳 而邏輯性嚴(yán)密 公式推導(dǎo)較多的課程使用 PowerPoint 課件教學(xué)就值得大家 商榷 高等數(shù)學(xué)就是這樣一門課程 公式較多 定理較多 需要推導(dǎo)和嚴(yán)密計(jì)算的內(nèi)容較多 針對這樣的特 點(diǎn) 有些老師就干脆反對在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中使用 PowerPoint 課件教學(xué) 這種看法也是不對的 PowerPoint 課 件教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)中一種非常重要的教學(xué)手段 在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍 不能一棒子打死 關(guān)鍵是教師如何有效把握使用 PowerPoint 課件的度 要揚(yáng) PowerPoint 課件教學(xué)之所長 避 PowerPoint 課件教 學(xué)之所短 3高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更好的使用 PowerPoint 課件教學(xué) 在具體的教學(xué)中 教師應(yīng)認(rèn)真分析哪些內(nèi)容使用板書等傳統(tǒng)教學(xué)方法 哪些內(nèi)容使用 PowerPoint 課件教 學(xué) 重要的公式的推導(dǎo)和演示 定理的證明 習(xí)題的講解 就必需要用板書詳細(xì)講解 放慢節(jié)奏后 學(xué)生就有 足夠的時(shí)間來思考問題 這樣能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力 嚴(yán)密的推導(dǎo)能力 并能較好地掌握運(yùn)算技巧 對 于定義 定理 習(xí)題本身 不太重要的公式的推導(dǎo)過程 可以用 PowerPoint 課件講解 這樣可以節(jié)省許多板書 的時(shí)間 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中 有些知識點(diǎn)是非常抽象的 教師單靠嘴巴講授和板書是很讓學(xué)生理解的 此時(shí)借助 PowerPoint 課件 效果就比較好 比如在講述定積分定義時(shí) 從概念的引入到概念的提出 如果用 傳統(tǒng)的教學(xué)方法 非常耗時(shí) 也很難講得清楚 學(xué)生當(dāng)然就理解不了概念的本質(zhì) 此時(shí) 根據(jù) 分割 求和 取 極限 的思路 可以在 PowerPoint 課件上演示分點(diǎn) n 5 10 20 40 80 讓學(xué)生觀察小矩形面積之和與 曲邊梯形面積的接近程度 讓學(xué)生深刻體會到 無限逼近 的思想 對理解定積分的本質(zhì)是非常有幫助的 而 且還可以節(jié)省很多的時(shí)間 3 另外 在空間解析幾何中 如講旋轉(zhuǎn)曲面的概念時(shí) 可以用 PowerPoint 課件制 作動(dòng)畫演示旋轉(zhuǎn)曲面的形成過程 如圖 1 所示 由于空間解析幾何中涉及三維空間圖形的繪制 像如圖 2 圖 3 所示的圖形 這些圖形是很難用手在黑板上繪制出來的 只能是先在課件上用數(shù)學(xué)軟件繪制好 直接拿 來演示就可以了 這樣就能提高學(xué)生的空間思維能力 對分析和理解空間圖形復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是非常有幫助的 課前要重視 PowerPoint 課件的制作 俗話說 臺上一分鐘 臺下十年功 要摒棄 拿來主義 的思想 眾所周知 高等數(shù)學(xué)課程的 PowerPoint 課件制作是比較麻煩的 也有一定的難度 有些老師幾年來一直使用 同一個(gè) PowerPoint 課件 不愿隨著授課對象的不同做一些相應(yīng)的修改 雖然說高等數(shù)學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容隨 時(shí)間遷移變化的很少 但為了更好的將高等數(shù)學(xué)知識融入到學(xué)生專業(yè)之中去 在 PowerPoint 課件內(nèi)容選取上 應(yīng)該有所側(cè)重 選擇的例題和習(xí)題應(yīng)該更多地與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合起來 讓學(xué)生知道學(xué)好高等數(shù)學(xué)知識對專 業(yè)課程學(xué)習(xí)的重要性 這樣能一定程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 更有一些教師自己從不做 PowerPoint 課 件 直接將別的老師制作好的 PowerPoint 課件拿來 運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中去 4 殊不知 別人的課件 也只是按照其本人的思路設(shè)計(jì)制作出來的 并不一定適合自己的教學(xué)風(fēng)格 同一個(gè)課件 不同的老師使用 會呈現(xiàn)出完全不同的教學(xué)效果 5 因此 課前要根據(jù)不同的專業(yè) 班級 學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 對自己之前制作 79第 1 期帥昌浩 PowerPoint 課件教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 圖 1旋轉(zhuǎn)曲面的形成演示過程 圖 2 x2 2p y2 2q z 的圖像 馬鞍面 圖 3x2 2py p 0 的圖像 拋物柱面 好的課件作一些改動(dòng) 如果是使用了別人的課件 也要按自己的教學(xué)模式做一些必要的修改 同時(shí)制作高 等數(shù)學(xué)教學(xué)課件不是一件容易的事情 因?yàn)檎n件里面必然涉及到很多的公式和圖形 所以除了要求教師具 備一定的 PowerPoint 知識 還需要掌握幾種數(shù)學(xué)軟件 比如 Maltlab Mathematics Maple 等 只有具備了一定 的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識 才能制作出精美 具有個(gè)性化的深受學(xué)生歡迎的課件 使用了 PowerPoint 課件后 教師和學(xué)生地位不能改變 學(xué)生仍然是教學(xué)的主體 一切要設(shè)身處地地為學(xué) 生對知識的接受著想 在播放課件時(shí)要有停頓 重 難點(diǎn)要突出 要給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問題和記筆 記 6 教師必須站著講課 不能做報(bào)告式的坐在講臺前照屏宣科 上課要有激情 多與學(xué)生互動(dòng) 目視前方 時(shí)刻掌控著教室中發(fā)生的一切 根據(jù)學(xué)生的接受情況 適時(shí)調(diào)整講課快 慢節(jié)奏 改變教學(xué)方法 4結(jié)束語 總之 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中 要理清傳統(tǒng)教學(xué)與 PowerPoint 課件教學(xué)之間的關(guān)系 PowerPoint 課件教學(xué)只能是 起到輔助教學(xué)作用 不能完全替代板書 板書仍然占主體 應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng) PowerPoint 課件教學(xué)的優(yōu)勢 課前精 心準(zhǔn)備適合自己的 PowerPoint 課件 這樣就能充分展現(xiàn) PowerPoint 課件教學(xué)的魅力 提高課堂教學(xué)效果 89重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào) 自然科學(xué)版 第 30 卷 參考文獻(xiàn) 1 張琦 行走在 PPT 課件與板書之間 J 中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊 2010 2 173 2 岳格妮 車乒 PPT 多媒體課件在高校不同課程教學(xué)中的利弊淺析 J 高教高職研究 2010 9 198 3 魏春艷 郎曉林 多媒體技術(shù)在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 J 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2009 8 5 79 80 4 劉小鳳 多媒體在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊 J 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2010 26 8 108 109 5 李媛媛 沈玉艷 多媒體教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考 J 機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新 2010 23 6 171 173 6 付玖春 高等數(shù)學(xué) 教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用 J 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 社會科學(xué)版 2009 11 6 150 151 The Application of PowerPoint Courseware to the Teaching of Advanced Mathematics SHUAI Chang hao College of Tianmu Zhejiang Agriculture and Forestry University Zhejiang Lin an 311300 China Abstract PowerPoint courseware teaching as a modern teaching methed plays an important role in teaching process and is more and more popular with teachers and students however some problems will emerge if only PowerPoint courseware is used This paper analyzes the advantages and disadvantages of the PowerPoint courseware teaching and points out how to better use PowerPoint courseware in advanced mathematics teaching so as to produce twice the result with half of the effort Key words PowerPoint courseware advanced mathematics teaching research 責(zé)任編輯 櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍櫍 代小紅 上接第 85 頁 Uncertainty of the Determination of Dihydroartemisinin in Dihydroartemisinin and Piperaquine Phosphate Tablets with HPLC ZHU Kai Department of Life Science and Chemistry Chongqing University of Education Chongqing 400067 China Abstract The components anddegreeoftheuncertaintyofdeterminationofdihydroartemisininin Dihydroartemisinin and Piperaquine Phosphate tablets by HPLC are analyzed The degree of synthesizing uncertainty and the expanded uncertainty under all conditions for component determination was calculated by the analysis and assessment through unce