【高中語(yǔ)文教案】高中記梁任公先生的一次演講學(xué)案教案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除天馬行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632記梁任公的一次演講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)篩選、整合信息的能力，把握人物性格，感受名士風(fēng)流。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種手法來(lái)凸顯人物性格的寫(xiě)法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：目標(biāo)1是重點(diǎn)，目標(biāo)2是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：誦讀法、跳讀法（抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句）、質(zhì)疑討論法知識(shí)鏈接1、作者簡(jiǎn)介：梁實(shí)秋（19031987），著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)社，主編新月月刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有雅舍小品、雅舍談吃、看云集、偏見(jiàn)集、秋室雜文、長(zhǎng)篇散文集槐園夢(mèng)憶等。譯有莎士比亞全集等。主編有遠(yuǎn)東英漢大辭典。2、梁?jiǎn)⒊?8731929年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)近代百科全書(shū)式的文化巨匠之稱(chēng)，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。1890年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車(chē)上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為飲冰室合集。學(xué)習(xí)過(guò)程一、掌握生字詞：（A級(jí)）戊（w）戌（x） 叱咤（zh） 蒞（l）臨 迥（jing）異 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）暢 薊（j）北 二、整體感知：（C級(jí)）本文似為記事，實(shí)為寫(xiě)人，通過(guò)記錄一個(gè)精彩有演講場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬囊恍┨攸c(diǎn)，表達(dá)對(duì)教師的崇敬之情。試梳理文章結(jié)構(gòu)，概括各部分內(nèi)容要點(diǎn)。明確：第一部分（1） 簡(jiǎn)述演講的背景第二部分（2-9）具體描述這次演講第三部分（10） 對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)三、閱讀探究：（B級(jí)）1、文章記敘了梁?jiǎn)⒊哪男┣闆r？他的演講給聽(tīng)眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來(lái)？ 明確：1、音容笑貌， 學(xué)者風(fēng)度 2、深刻印象 3、從課文中找原句 過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話(huà)。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。 我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)。 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。 于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。2、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢？（C級(jí)）明確梁任公演講特點(diǎn)：開(kāi)場(chǎng)白：獨(dú)特（謙遜、自負(fù)） 聲音： 沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）內(nèi)容：豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí) 學(xué)識(shí)豐富） 表情：成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛） 肖像：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍 步履穩(wěn)健氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑（瀟灑自信）眼神光芒四射神態(tài)：生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜） 語(yǔ)言：旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)） 動(dòng)作：手舞足蹈（自由灑脫）3、請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌铝簡(jiǎn)⒊男蜗螅?（C級(jí)）撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)，在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。 學(xué)習(xí)反思本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對(duì)梁?jiǎn)⒊木囱?、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？（E級(jí)）明確：、直接表達(dá)A 那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰B 先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。C 有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？、半直接半含蓄的表達(dá)A 我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。C除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。、完全含蓄的表達(dá)A描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。B他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫(xiě)，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。 C標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱(chēng)呼梁，已是一種尊敬和愛(ài)戴。 作業(yè)布置新課標(biāo)第一網(wǎng)名士風(fēng)流是跨越時(shí)光的美麗。用心感受名士的人格魅力，不僅可以啟迪我們的心智，更能為我們自己汲取生命的養(yǎng)料，去成就屬于自己生命的輝煌。通過(guò)梁任公的這次演講，你感受到他怎樣的人格魅力？你認(rèn)為成功的人生需要具備哪些素質(zhì)？(D級(jí)