小學語文二年級第三單元.doc

二 年級 語文 學科作業(yè)備案（第三單元） 一、第3單元教學目標1、認識本單元生字44個，認識部首2個；積累相關(guān)詞語42個，并能在語言環(huán)境中正確認讀理解這些詞語的意思。能在田字格中字正確書寫29個生字，重點寫好“草字頭”的字2、能正確朗讀課文本單元5篇課文，有選擇地背誦課文的片段和自己喜歡的句子，背誦古詩1首。能了解課文內(nèi)容，2知道課文詞句的意思。3、能主動識字，養(yǎng)成自主識字的習慣，會用各種方法識字，并能不斷創(chuàng)造新的識字方法。4、知道長城和運河是中華民族的驕傲，培養(yǎng)自己熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的思想感情。星期內(nèi)容與形式知識目標與能力要求建議與評價一讀：朗讀課文第三節(jié)，想想這一節(jié)從哪幾個方面寫出了鳥島的“熱鬧”。說：如果有一天，你來到了鳥島，你會怎么做，怎么說?-12、鳥島1、 能識記8個生字；正確書寫5個生字。重點理解“陸續(xù)、密密麻麻”等詞語。積累8個詞語。2、 正確朗讀課文，重點朗讀第三節(jié)。說的練習，教師可以多媒體課件，讓學生看著鳥島的情景展開想像，教師應鼓勵學生從不同的角度去說。二寫：根據(jù)課文內(nèi)容填空。-12、鳥島3、了解課文內(nèi)容，能感受鳥島是一個鳥的世界，鳥是人類的朋友，激發(fā)學生喜愛鳥類、保護鳥類的情感。教師可將寫的練習分步進行指導三讀： -古詩：秋浦歌四讀：1、有感情地朗讀課文。 2、我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，看到的長城和運河是怎樣的景象？說：長城是我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡，有興趣的同學去找一個有關(guān)長城的資料，向同學作介紹。寫：根據(jù)課文內(nèi)容填空，再讀一讀。-13、長城和運河1、 能識記8個生字;認識部首“小字頭”。確書寫5個生字。重點理解“壯麗、曲折、創(chuàng)造”等詞語。積累10個詞語。2、 有感情地朗讀課文，并背誦這首詩歌。3、 了解課文內(nèi)容，能根據(jù)提示填空。了解萬里長城和京杭大運河起點和終點。知道萬里長城和京杭大運河是中華民族的驕傲。最后可以讓學生學著課文的樣子展開想象，依照著說比喻句。教師可提供一些說話的句式供學生選擇。五仿寫：學做小詩人學習13課的寫法，寫寫長江和黃河指導學生模仿詩歌的格式先說一說，再來寫一寫。星期內(nèi)容與形式知識目標與能力要求建議與評價一讀：朗讀課文，說說課文寫了哪些迷人的秋色。選自己喜歡的句子背一背。說：照樣子把句子說清楚-14、迷人的秋色、 能識記8個生字；正確書寫5個生字。重點理解“燦爛、簡直、逗人喜愛”等詞語；積累8個詞語。、 了解課文內(nèi)容，正確朗讀課文，選擇自己喜歡的句子背誦把句子說清楚的練習。可先讀讀例句，比一比，找出上下兩句的不同點，體會這樣些就能把句子說清楚，說具體了。再想想，怎樣把后面的句子說清楚。二寫：在括號里填上合適的詞語。-14、迷人的秋色、 初步學習詞語之間的搭配。4、知道秋天是美麗的季節(jié)，又是收獲的季節(jié)。寫的練習是詞語搭配，應從課文語言著手，讓學生在反復朗讀的基礎上，先找到練習中一些詞語的搭配，再讓學生拓展，自己選擇一定的詞語進行搭配。三找秋天結(jié)合秋游活動，引導學生說說秋天。四讀：朗讀課文，想想課文主要寫了哪些黃山奇石。說：用給出的詞語說一句話，你有幾種說法，與同學交流。 -15、黃山奇石、 能識記8個生字；認識部首“山字旁”，正確書寫5個生字。重點理解“聞名中外、逼真”等詞語。積累8個詞語、 能根據(jù)提示了解課文內(nèi)容根據(jù)提示填寫課文內(nèi)容，可以讓學生先熟讀課文，然后自己填寫，最好不要看書。五寫：填上合適的詞語-15、黃山奇石3、正確朗讀課文，發(fā)揮想象，向同學介紹“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙