惠安縣后洋小學(xué)音樂興趣小組活動記錄.doc

農(nóng)科所小學(xué)211年下期音樂競賽活動記錄一第二周星期二活動地點三年級教師陽芬蘭活動內(nèi)容生活多快樂(1)活動過程一、表演1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵?；顒有Ч麑W(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄二第三周星期二活動地點三年級教室主持人陽芬蘭活動內(nèi)容生活多快樂(2)活動過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。活動效果了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄三第四周星期二活動地點三年級教室教師陽芬蘭活動內(nèi)容生活多快樂（3）活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演1、用聽唱法學(xué)會2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時，圈里的同學(xué)再叫下一個同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W(xué)生參與積極。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄四第五周星期二活動地點四年級教室主持人劉硯秋活動內(nèi)容美麗的動物（1）活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。活動效果讓學(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄五第七周星期二活動地點四年級教室教師劉硯秋活動內(nèi)容美麗的動物（2）活動過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。活動效果感知童話音樂的情趣。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄六第八周星期二活動地點四年級教室教師劉硯秋活動內(nèi)容美麗的動物（3）活動過程表演大鹿. 用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。. 歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。. 分角色表演。. 全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?；顒有Ч寣W(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。農(nóng)科所小學(xué)2011年下音樂競賽活動記錄七第九周星期二活動地點五年級教室教師歐陽慧活動內(nèi)容新年好（1）活動過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?；顒有Ч麨閷W(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄八第十周星期二活動地點五年級教室教師歐陽慧活動內(nèi)容新年好（2）活動過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?；顒有ЧW(xué)生年齡小，在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄九第十一周星期二活動地點五年級教室教師歐陽慧活動內(nèi)容新年好（3）活動過程一、編創(chuàng)與活動為新年晚會對歌1、問：我們在口風(fēng)琴上認(rèn)識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來。2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽3、聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。二、熱熱鬧鬧過新年1、問：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造初過新年的熱烈氣氛。2、分小組編創(chuàng)。3、展示每個小組的合奏效果?；顒有Ч寣W(xué)生大膽的編排，教師只起指導(dǎo)作用。農(nóng)科所小學(xué)音樂競賽活動記錄十第十二周星期二活動地點二年級教室教師劉春艷活動內(nèi)容問聲好(1)活動過程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。活動效果學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。農(nóng)科所小學(xué)2011年下期音樂競賽活動記錄十一第十三周星期二活動地點二年級教室教師劉春艷活動內(nèi)容問聲好(2)活動過程聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。農(nóng)科所小學(xué)音樂興趣小組活動記錄第十四周星期二活動地點音樂室主持人許文紅活動內(nèi)容時間的歌（1）活動過程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復(fù)聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒有Ч麑W(xué)生參與積極。惠安縣后洋小學(xué)音樂興趣小組活動記錄第十五周星期二活動地點音樂室主持人許文紅活動內(nèi)容時間的歌（2）活動過程一、表演時間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч扇”硌莸姆绞?，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)?；莅部h后洋小學(xué)音樂興趣小組活動記錄第十六周星期二活動地點音樂室主持人許文紅活動內(nèi)容童話故事（1）活動過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒有Ч兄捯魳返那槿??；莅部h后洋小學(xué)音樂興趣小組活動記錄第十七周星期二活動地點音樂室主持人許文紅活動