《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔.docx

只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)西夏區(qū)第六小學(xué) 趙文娟教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。4產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭(zhēng)做小小宣傳員。 5學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說(shuō)清楚。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只要一個(gè)地球”的道理，明白“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。” 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入新課。上課開(kāi)始，我在黑板上板書：只有一個(gè)，我只有一個(gè) ，我 。讓學(xué)生暢所欲言。之后，我提示學(xué)生：是啊，媽媽，爸爸，我都是世上獨(dú)一無(wú)二的，所以才讓我們倍加珍惜與喜愛(ài)。但有一樣?xùn)|西，它是我們大家的，是不分民族，不分國(guó)籍，共同擁有的，你們知道它是什么嗎？（邊說(shuō)邊在黑板上畫圓。估計(jì)學(xué)生會(huì)答：地球。），師（趁機(jī)引導(dǎo)）：同學(xué)們答對(duì)了，它就是地球，地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。今天我們就一起學(xué)習(xí)“只有一個(gè)地球”， 一起走進(jìn)它的世界,了解它。（在黑板上畫圓的地方，貼上地球圖）。二、檢查學(xué)生自學(xué)情況。 檢查預(yù)習(xí)1：字詞我會(huì)讀寫晶瑩 和藹可親 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹 扁舟找出生字中的三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)和零聲母音節(jié)。 檢查預(yù)習(xí)2：新詞我理解了漫游；暢游。（ ）光亮而透明。（ ）和藹，和善。態(tài)度溫和，容易接近。 （ ） 胡亂或過(guò)度地使用。（ ）泛指因憐憫而施舍。（ ）檢查預(yù)習(xí)3：內(nèi)容我知道了我們只有一個(gè)（ ）的地球。檢查預(yù)習(xí)4：段落層次我清楚 想一想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？檢查預(yù)習(xí)5：主要內(nèi)容我會(huì)說(shuō)檢查預(yù)習(xí)6：再讀課題質(zhì)疑 三、播放太空看地球的視頻。1、你們看到過(guò)地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無(wú)法看清她的全貌。今天我們就一塊跟隨宇航員叔叔到太空中親眼目睹一下我們的地球，我們來(lái)看一看。（出示視頻）2、宇航員叔叔遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出怎樣的感嘆呢？3、他為什么說(shuō)“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”結(jié)合剛才的視頻和課文看看我們的地球到底可愛(ài)在哪兒了？4、地球外面裹著一層“紗衣”，其實(shí)就是大氣層，它使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛(ài)。課文中也有一句描寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰(shuí)來(lái)讀。（出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）5、指導(dǎo)朗讀。6、地球是無(wú)私的，她向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說(shuō)說(shuō)她為我們提供了哪些資源嗎？（指名說(shuō)）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。7、地球媽媽把所有的資源全部向她的孩子呈獻(xiàn)出來(lái)，有廣袤的沃土，長(zhǎng)出金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長(zhǎng)了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；還有江河湖澤、大洲大洋人類的祖先在這顆星球上勞動(dòng)生活,繁衍生息,并創(chuàng)造了燦爛的文明。就是這樣一個(gè)星球（齊讀知識(shí)點(diǎn)）卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，養(yǎng)育了世間的萬(wàn)物，真是太偉大了。我們一起來(lái)走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽（出示關(guān)于地球媽媽美景的圖片）。要求：邊看邊聽(tīng)。再說(shuō)說(shuō)你的感受。8、看完這些圖片，你想說(shuō)些什么？（指名說(shuō)） 9、此時(shí)此刻你最想對(duì)地球媽媽說(shuō)些什么，你可以寫小詩(shī)，可以用排比句、比喻句或是擬人句寫下自己的感受。四、分享感受。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。地球不僅外表美麗壯觀，而且無(wú)私地向人類貢獻(xiàn)著自己的一切，但地球最終得到的回報(bào)又是什么呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13只有一個(gè)地球。二、學(xué)習(xí)“同時(shí)又太容易破碎了?！?、請(qǐng)同學(xué)們讀課文3、4自然段，想想你讀懂了什么？如果遇到不理解的詞語(yǔ)，。2、討論交流：地球太渺??；擁有的自然資源有限；人類不加節(jié)制地開(kāi)采；有些資源不可再生了，我們無(wú)法移居到別的星球。3、小結(jié)。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師感到很痛心，地球的資源是有限的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。但由于人類的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，恩格斯早說(shuō)提醒我們（出示：恩格斯的格言。齊讀：我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次這關(guān)的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。） 4、小結(jié)。是呀！如果地球被我們破壞了，我們別無(wú)去處，所以作者才說(shuō)（引讀）“只有一個(gè)地球”。 5、引讀宇航員的話。（引讀出示） “是?。∥覀冞@個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”。 6、要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗可愛(ài)，我們就必須精心保護(hù)她，我們還有希望，點(diǎn)擊看地球造到破壞的圖片。7、學(xué)了這篇課文，看了這些圖片，同學(xué)們一定有很多話要對(duì)地球媽媽和她的兒女們說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)你們用一句話說(shuō)出你的最深感受，句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的、呼喚的打開(kāi)“我的心聲”，寫下你的話，讓大家都來(lái)看一看。集體評(píng)議。8、我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處！如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。正如片子中所說(shuō)，我們還有希望，我們有能力也有責(zé)任去保護(hù)地球，所以我們要（引讀出示：“精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！”）三、總結(jié)面隊(duì)這個(gè)可愛(ài)而又易碎的地球，我們?cè)撛趺崔k？1、學(xué)生各抒己見(jiàn)，適當(dāng)展示自行搜集的有關(guān)開(kāi)發(fā)新能源的知識(shí)。突現(xiàn)保護(hù)地球，開(kāi)發(fā)新能源，做好身邊事，做好小宣傳員的思想。2、指導(dǎo)學(xué)生多形式讀課文最后一自然段。3、學(xué)生寫出保護(hù)地球的倡導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)短明了。四、總結(jié)全文，寫法指導(dǎo)這是一篇說(shuō)明性文章，再瀏覽課文，看課文采用什么手段把知識(shí)講清楚的？生回答。師點(diǎn)撥總結(jié)，要求學(xué)生將這些方法運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中去。總結(jié)。保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們