小學(xué)數(shù)學(xué)-微課程.docVIP

認(rèn)識鐘表微課程設(shè)計方案作者信息姓 名葛連香聯(lián)系電話85411500所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段低年級電子郵件單位名稱萊西市馬連莊鎮(zhèn)唐家莊小學(xué)微課程信息主題名稱認(rèn)識鐘表選題意圖針對學(xué)生對知識點理解的不透徹而進(jìn)行必要的重復(fù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源青島版，一年級數(shù)學(xué)下冊適用對象小學(xué)數(shù)學(xué)、一年級教學(xué)目標(biāo)在具體情境中，認(rèn)識鐘面上的時刻教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 其他本課程重點是讓學(xué)生充分經(jīng)歷相同加數(shù)連加的過程，編出5的乘法口訣。知識類型理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預(yù)計時間（不超過9分鐘）微課程設(shè)計教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）初步認(rèn)識鐘表，仔細(xì)觀察看看鐘面上都與什么？（1-12個數(shù)字）通過觀察認(rèn)識鐘表的外部結(jié)構(gòu)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。鐘面上除了數(shù)字還有兩根針，這兩根針有什么不同？(長、短）你們知道長的叫什么短的叫什么嗎？(分鐘、時針）提供了感性材料，設(shè)計了探索性、開放性的問題，讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)。初步認(rèn)識整時，分針指著12，時針指著8，就是8時讓學(xué)生尋找規(guī)律練習(xí)試一試：3時 6時 10時通過觀察，讓學(xué)生知道分針指著12，時針指著幾就是幾時撥一撥：在鐘面上撥出4時 3時 9時 12時在小組里說一說你是怎么撥的?學(xué)習(xí)亮點：根據(jù)學(xué)生好奇好動好玩的天性，讓學(xué)生多經(jīng)歷觀察多動手創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，主動完成學(xué)習(xí)。認(rèn)識鐘表微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體情境中，認(rèn)識鐘面上的時刻。通過操作 觀察 分析培養(yǎng)學(xué)生主動參與 探究的精神。二、學(xué)習(xí)資源（提示：可選項，如有其他相關(guān)資源請在此說明）：認(rèn)識鐘表，演示文稿三、學(xué)習(xí)方法（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請在此處為學(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）在學(xué)習(xí)微課后，讓學(xué)生在操作中感知、在觀察中比較、在交流中驗證。尋找規(guī)律，突出重點。四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗或思考題列在此處）1、 觀察獲得已知資料，獲得分針指著12 ，時針指著幾就是幾時。2、 認(rèn)識2時 5時 7時 9時 12時。3、 在教師的引領(lǐng)下獲得分針指著12 ，時針指著