《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

孔子拜師第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)茅坪完全小學(xué) 李雙設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師在組織教學(xué)的時(shí)候起到的應(yīng)是穿針引線的作用。在學(xué)生需要點(diǎn)撥指導(dǎo)的地方給予幫助。讓學(xué)生充分的朗讀與思考中形成對(duì)文本的獨(dú)特理解和產(chǎn)生自己的情感體悟。在本課堂中就是通過(guò)學(xué)生的朗讀和體會(huì)加上教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥讓學(xué)生完成對(duì)人物形象的理解。一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文。3、了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子的品行。三、教學(xué)難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。四、教學(xué)過(guò)程：（一） 談話導(dǎo)入1、和大家聊聊天?？催^(guò)武林外傳這部電視劇嗎？里面的秀才有句口頭禪誰(shuí)知道？ “子曾經(jīng)曰過(guò)” 那你知道這句話里的“子”指的是誰(shuí)嗎？ 板書：孔子。你了解他嗎？ 2、簡(jiǎn)介孔子。 3、的確，孔子早已經(jīng)家喻戶曉！今天老師給你們帶來(lái)幾張有關(guān)孔子的圖片，想看看嗎？ 4、你看到了怎樣的場(chǎng)面？ 如此莊嚴(yán)、隆重、宏大的場(chǎng)面就是為了紀(jì)念孔子而舉行的“祭孔大典”。9月28日是孔子的生日，假如孔子還活著的話，他今年已經(jīng)2557歲了！為什么孔子一直為人們所景仰和愛戴到今天呢？ 這節(jié)課就讓我們走近這位孔圣人，先去看看他是如何拜師的。 板書：拜師 齊讀課題（二）初讀課文：1、自學(xué)要求：（1）快速朗讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通課文。（2）借助提示，用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？（什么時(shí)候），孔子（ 怎樣 ）到（什么地方）拜（ 誰(shuí) ）為師。 2、檢查自學(xué)情況：（1）詞語(yǔ)：淵博 曲阜 納悶 長(zhǎng)進(jìn) 傳授 佩服 請(qǐng)教風(fēng)餐露宿 日夜兼程 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 毫無(wú)保留（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？（剛才我們概括課文內(nèi)容的方法，叫做課題擴(kuò)展法，就是通過(guò)把課題補(bǔ)充完整來(lái)概括課文的主要內(nèi)容，相當(dāng)實(shí)用，大家一定要記住哦。）（三）精讀課文： 1、前面我們提到，孔子和老子都是德才兼?zhèn)涞娜?，而課文中的一句話也最能說(shuō)明這一點(diǎn)，請(qǐng)大家快速默讀課文，找到并劃出這句話。 2、對(duì)于老子和孔子的學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)介已經(jīng)非常清晰地告訴了我們，那么孔子和老子的什么品行值得人們敬佩呢？今天這節(jié)課，我們先來(lái)了解孔子的為人。請(qǐng)同學(xué)們找出能夠反映孔子崇高品行的語(yǔ)句，標(biāo)出重點(diǎn)詞，并在旁邊作好批注。 3、反饋交流： A他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。（1） 你從哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到孔子的什么品質(zhì)？（2） 理解“淵博”。（3） 指導(dǎo)朗讀。 B曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。（1） 你從哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到孔子的什么品質(zhì)？（2） 理解“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”?？鬃訛槭裁匆陲L(fēng)里吃飯，而不去飯館？孔子為什么要在露天睡覺(jué)，而不去客棧？孔子為什么白天晚上都拼命趕路，而不好好地休息幾天？你現(xiàn)在覺(jué)得還有哪些詞語(yǔ)也特別能體現(xiàn)孔子的品質(zhì)？（3）指導(dǎo)朗讀。 C于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？” D孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。” E孔子聽了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（知識(shí)是學(xué)不完的）現(xiàn)在是三年級(jí) 大學(xué)畢業(yè)了 做了博士學(xué)習(xí)就完了嗎 就算參加工作了，學(xué)習(xí)就完了嗎 這就叫學(xué)無(wú)止境。F從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（1） 從什么詞語(yǔ)體會(huì)到孔子的什么品質(zhì)？（2） 理解“隨時(shí)”。（3） 指導(dǎo)朗讀。 （四）拓展延伸1、孔子一生留下了許多有哲理的名言，我們現(xiàn)在來(lái)看幾句，出示名言：溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 2、自由讀，說(shuō)說(shuō)你理解了哪句話？3、背誦。