小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能模板.doc

說課稿尊敬的各位評委老師，上午好！我是_號考生,今天我說課的題目是_。我將從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程以及板書設(shè)計這六個方面來展開我的說課。下面開始我的說課：首先說教材_是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)_年級 _冊第_單元第_課時，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了_的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，并為后面學(xué)習(xí)_奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的重要組成部分，同時也是幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)新課標(biāo)的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：首先知識與技能目標(biāo)：通過對問題情境的探索，使學(xué)生初步理解 的思維過程并能解決簡單的實際問題。 其次過程與方法目標(biāo)：通過自主探索，合作交流，提高學(xué)生理解能力。（如果是計算課：培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，及檢查習(xí)慣，如果是圖形課：發(fā)展學(xué)生的空間觀念） 最后情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。通過以上對教材與教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是：_根據(jù)對學(xué)生認知特點的分析，本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點是：_（計算課：重難點是_的算法以及算理，并能正確計算。圖形課：重點是掌握_的計算公式，難點是轉(zhuǎn)化前后圖形間各部分的對應(yīng)關(guān)系。概念課：比較雜，每個都不太一樣，自己看書總結(jié)吧）二、說學(xué)情掌握學(xué)生的基本情況，對于把握和處理教材有著重要作用。因此，對學(xué)情的分析是十分必要的。_年級的學(xué)生，思維活躍，求知欲強，樂于表達，他們已經(jīng)掌握了一些方法,但對于一些具體問題靈活運用還有待加強。這些都是我在教學(xué)過程中要重點注意的地方。三、說教法我依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，同時為了達到既定的教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有創(chuàng)設(shè)情境法（故事導(dǎo)入法/復(fù)習(xí)導(dǎo)入法/提問導(dǎo)入法等），引導(dǎo)啟發(fā)法，直觀演示法，同時輔以講練結(jié)合法，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以達到良好的教學(xué)效果。四、說學(xué)法新課標(biāo)指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，因此我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生”，讓學(xué)生通過自主探索，合作交流等方法進行自主學(xué)習(xí)，真正讓數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂變成學(xué)生的課堂。五、說教學(xué)過程為了更好的凸顯自主探究的教學(xué)理念，高效的完成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我主要設(shè)計了以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，我通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。讓學(xué)生仔細觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)了什么？在學(xué)生紛紛發(fā)言的基礎(chǔ)上，我適時總結(jié)出本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，由此引出課題：【板書】環(huán)節(jié)二：探索新知這一環(huán)節(jié)是達成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了分散重難點，便于學(xué)生掌握，我分成了三個層次進行教學(xué)，首先讓學(xué)生自主探索，獨立解題；其次小組合作，討論交流；最后全班進行交流。在學(xué)生分小組討論時，我參與到小組討論中去，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我給予指導(dǎo)，討論過后，請同學(xué)們匯報，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達，無論學(xué)生回答的全面與否，都給予積極的評價，其他同學(xué)認真傾聽后做出判斷，進行補充,提高學(xué)生的注意力。通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出【板書】_內(nèi)容,并且歸納【板書】_方法。環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)，鞏固提高實踐練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固新知、運用新知、發(fā)展創(chuàng)新思維的重要手段。因此我設(shè)計了以下分梯度的練習(xí)：一是鞏固提升題，是本節(jié)課所學(xué)知識的再現(xiàn)，如_；二是開放創(chuàng)新題，對所學(xué)知識的靈活運用，如_。這樣多層次的練習(xí)能很好的幫助學(xué)生掌握重點，突破難點，而且是不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié) 課堂的最后我會與同學(xué)們暢談本節(jié)課的收獲，并再次強調(diào)本節(jié)課的重點，這樣讓學(xué)生對本節(jié)課知識進行及時梳理，并掌握學(xué)習(xí)方法，感受數(shù)學(xué)課堂的魅力。環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)合理有效的布置作業(yè)不但可以鞏固課堂所學(xué)，而且還能起到查漏補缺的作用，我將安排如下作業(yè)：課后練習(xí)_第_頁第_題，通過這些作業(yè)使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，達到學(xué)以致用的效果。以上是我教學(xué)過程的安排。最后，說一下我的板書設(shè)計，我的板書設(shè)計簡潔，重難點突出，一目了然，便于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容?？傊?