2015年湖北高考滿分作文解析.doc

2015年湖北卷高考真題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌大地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。名師解析這道材料作文試題，秉承了湖北卷命題的一貫作風(fēng)，注重考查學(xué)生的邏輯性和思辨性。材料的重心是最后一句：“正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌?！憋@然，出題者意圖在于引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)、關(guān)注那些隱藏在光環(huán)背后的默默付出，引導(dǎo)我們?nèi)ふ疑畹谋举|(zhì)。同時(shí)，這類作文較為符合人的認(rèn)知過(guò)程，關(guān)注生活現(xiàn)象，感悟生活哲理。材料選自生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，這些常見(jiàn)的生活現(xiàn)象為考生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的問(wèn)題情境。但是這個(gè)題目是一個(gè)思辨性、比喻性題目，不能簡(jiǎn)單膚淺地就事論事。需要化實(shí)為虛、對(duì)比思辨、哲理性的話題轉(zhuǎn)換，才能挖掘出材料的精髓，捕捉到命題的用意。材料可換成“顯性的與隱性的”“臺(tái)前的與幕后的”“現(xiàn)象與本質(zhì)”“片面與全面”“局部與整體”“孤立與聯(lián)系”“靜止與發(fā)展”“感性與理性”“眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”“偉大的與傘凡的，等等這類比喻對(duì)比性話題。雖然這道作文題可切人的角度很多，但要寫(xiě)得有深度，有審美的高度和思辨的意味，還要靠考生自身的能力。1.從“噴泉”的角度來(lái)立意?！皣娙惫獠式k麗，引人注目、贊嘆，由此可立意為人生應(yīng)如噴泉般果敢自信，全面展示自己或把握時(shí)機(jī)勇于展示自我；“噴泉”的成功來(lái)自于地下泉水的長(zhǎng)期默默蓄積，所以可立意為“成功者要懂得感恩”，自己成功了，不要忘記背后大批長(zhǎng)期支持者和默默奉獻(xiàn)者。2.從“地下的泉水”的角度來(lái)構(gòu)思?！暗叵碌娜北扔髂瞰I(xiàn)的小人物，如遵紀(jì)守法的普通公民、忠于職守的基層工作者、勤勞善良的城市清潔工正是這些小人物才使得我們的社會(huì)奔涌向前?！暗叵碌娜钡拇_沒(méi)有“噴泉”光彩奪目，但作為幕后的工作者、支持者、奉獻(xiàn)者應(yīng)同樣感到自豪。由此可立意為“甘愿做一片綠葉”“幕后亦光榮”“為了共同的目標(biāo)甘愿做一顆螺絲釘”，還可立意為“偉大來(lái)自于平凡”“實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)人人可盡一份力”。3.從“噴泉與泉水”二者結(jié)合的角度來(lái)立意。作為個(gè)體，你要想擁有“噴泉”一樣的側(cè)人生，就得如“地下的泉水”一樣積蓄力量，所謂厚積薄發(fā)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”；作為群體，比如科研團(tuán)隊(duì)，比如一個(gè)劇團(tuán)，既需要領(lǐng)軍人物站前臺(tái)的演員，更需要大量助手、導(dǎo)演與服務(wù)人員。4.從眾人“矚目噴泉”“鮮有關(guān)注地下泉水”來(lái)構(gòu)思?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)既需要英雄、偉人、名家更需要眾多的默默無(wú)聞的、普通平凡的奉獻(xiàn)者，而后者更值得關(guān)注、值得贊頌。因此我們既要為“噴泉”歡呼，更要為“泉水”點(diǎn)贊。立意角度寫(xiě)作思路1人生若想精彩，必須不斷積蓄力量積極向上；偉大來(lái)自平凡聯(lián)系人生經(jīng)歷思考，寫(xiě)人生的蓄勢(shì)與勃發(fā)。人生若想有待彩的展現(xiàn)，必須不斷積蓄力量積極向上，要經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的奮斗過(guò)程；聯(lián)系個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與民族思考，正因?yàn)橛辛四瞰I(xiàn)的普通人群體，才有了國(guó)家與民族的進(jìn)步與發(fā)展，可以寫(xiě)一寫(xiě)踏實(shí)做好本職工作，平凡也偉大等。2關(guān)注平凡的大多數(shù)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考，我們往往關(guān)注社會(huì)上的那些風(fēng)云人物，所該的名人、公眾人物，卻往往忽略了默默推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的絕大多數(shù)，也就是那些普通得不能再普通的“平凡人”，由此可以寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)注普通人，關(guān)注平凡人等。3成功者要懂得感恩自己成功了，不要忘記背后大批長(zhǎng)期支持者和默默奉獻(xiàn)者?？梢耘e例，可引用名言。4為了共同的目標(biāo)理想甘愿默默奉獻(xiàn)“泉水”作為幕后的工作者、支持者、奉獻(xiàn)者應(yīng)同樣感到自豪。中國(guó)氫彈之父于敏那樣無(wú)私舍己，為了事業(yè)犧牲個(gè)人；清潔工為了城市的清潔而辛勤勞動(dòng)；默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的海濤老師。各行各業(yè)默默付出的人，都可以作材料。（解倫峰 王能光）教師下水范文清泉的起航（解倫峰）地上的清泉清涼可口，而地下的清泉卻鮮有人問(wèn)津，但是如果沒(méi)有地下清泉的積累，哪有地上的清泉匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。同理，做人也是一樣，需要腳踏實(shí)地走好每一步，才會(huì)有機(jī)會(huì)做人群中耀眼的明星，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。我們學(xué)習(xí)就是為了充實(shí)自己，使自己變得強(qiáng)大。我們從小學(xué)至高中何嘗不是一種歷練，我們剛踏入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，總是先學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字和拼音字母，學(xué)習(xí)基本的詞匯和常識(shí)，我們一步一步向上走去，走到了小學(xué)六年級(jí)，迎來(lái)所謂的小考，來(lái)檢測(cè)小學(xué)六年的成績(jī)和付出。進(jìn)入初中，我們將了解更多的知識(shí)，掌握人文、地理，而我們的煩惱也更多，因?yàn)檎n程學(xué)習(xí)不能兼顧，還要面對(duì)升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。進(jìn)入高中，我們看到了更廣闊的視野，認(rèn)識(shí)到更多的人，學(xué)習(xí)的東西更多，今天就踏上了人生的考場(chǎng)?？粗迦?，想到了自己一路的歷程，何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，我們經(jīng)歷了十二個(gè)春秋，今天在此就是要將我們十二年的積累化成可觀的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入到更美的校園，做一朵含苞待放的蠟（臘）梅花，展示自己的風(fēng)采。積累不是刻意地，而是在學(xué)習(xí)的樂(lè)園中愿意掌握的，就如我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，當(dāng)量達(dá)到一定的積累后，才會(huì)促成質(zhì)變，上升一個(gè)層級(jí)。今天是一個(gè)雨天，而今天這場(chǎng)雨不就是它醞釀的過(guò)程嗎？聯(lián)想到我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，而我寫(xiě)的這些漢字，不就是這些年的積累嗎？讓我能夠行云流水地回答問(wèn)題，而當(dāng)拿到錄取通知書(shū)的那一刻，我不就是噴出的那股清泉嗎？而這一路上，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是他們讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)取，讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們也不必去追求最亮的星星，因?yàn)樽盍恋男切侵挥幸活w，但我們要努力使自己成為一顆星星，至少能夠照亮。我們沒(méi)有成為那股噴出的清泉，也不要?dú)怵H，可能是自己積累的還不夠，可以換一種方法，因?yàn)榭傆袡C(jī)會(huì)，只要你足夠強(qiáng)大。就如我們穿在身上的衣裳，它經(jīng)過(guò)了一道又一道的工序，最終才穿在我們的身上，給別人帶來(lái)溫暖與愉悅。我們都愿意去做噴出的那股清泉，可是我們不能忽視地下的清泉，因?yàn)橛兴?，我們才?huì)被人認(rèn)識(shí)。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們都要善于積累，唯此才能達(dá)到又一次的質(zhì)變，做更好的自己。滿分作文展示 1積聚力童，完美噴涌湖北一考生冰心奶奶曾說(shuō)：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。正是花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來(lái)了清晨的第一縷陽(yáng)光，正是因?yàn)榛ɡ俚某掷m(xù)綻放，才觸摸到了人們贊許的目光。泉水默默積蓄力量，最終才有了那不停噴涌的驕傲和榮光。烈烈驕陽(yáng)下，是他酸疼躬曲的脊梁，悶熱枯燥的雜交實(shí)驗(yàn)室里，是他緊鎖的眉頭和沉思的目光。袁隆平教授日復(fù)一日、年復(fù)一年地在實(shí)驗(yàn)室與試驗(yàn)田里穿梭，緊咬牙關(guān)，默默堅(jiān)忍地在失敗與汗水的河流里奮游。終于，在溫暖陽(yáng)光的親吻下，雜交水稻綻放了它飽滿的微笑，中國(guó)沸騰了，世界沸騰了，正是袁教授的默默堅(jiān)持與不懈聚積力量，才迎來(lái)今日的榮光。而我心中的女神，發(fā)明抗瘧藥青篙素的屠喲喲女士，亦是如此，默默耕耘，才擁抱到最甜美的花香，堅(jiān)持積蓄，才親吻到最耀眼的太陽(yáng)。泉水默默積蓄力量，最終才有了那清涼甘甜的美好和芬芳。陰暗幽深的集中營(yíng)里，他用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)他人決不放棄，硝煙彌漫的謾罵聲中，他用勇敢的雙臂告訴他人他永不退縮。曼德拉總統(tǒng)從年輕到年老，始終為爭(zhēng)取自由平等積蓄力量，從青絲到白發(fā)，不忘為造福人民而堅(jiān)持奮斗。終于,白人黑人平等了，正是曼德拉的默默堅(jiān)持與不懈奮斗，才噴涌出全體黑人的幸福之花。而我心中的男神，無(wú)手無(wú)腳無(wú)煩惱的尼克胡哲亦是如此，默默苦練，才征服了咆哮的海浪，樂(lè)觀堅(jiān)定，才撫摸到生命的柔弱！然而，我們都是凡夫俗子，也許不具備可以創(chuàng)造奇跡的才華。不過(guò)，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)默默地積蓄力量，噴涌出青春的活力與積極的芬芳。若是在春天的早晨邂逅一只受傷的雛鳥(niǎo)，我會(huì)包扎它的傷口然后放飛它；若是在夏日的正午遇到中暑倒地的老爺爺，我會(huì)扶起他然后送他去醫(yī)院；若是在冬天的大雪中看到迷路的孩童，我會(huì)牽著他的手送他回家。可能我只是渺小的一滴地下水，但只要像我一樣的普通人匯聚起來(lái)，便會(huì)涌出充滿正能量的清泉。默默積蓄力量吧，少男少女們，等待噴涌的那一刻，你會(huì)看到，周遭花木葳蕤；佳木繁蔭；你會(huì)聽(tīng)到，天空中群鳥(niǎo)飛翔，百囀千聲。你會(huì)被清風(fēng)推著，蕩入世界這幅完美的大畫(huà)卷。滿分亮點(diǎn)這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以構(gòu)思巧妙、素材豐富、富有文采而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：(l）首尾出彩，精于構(gòu)思。開(kāi)篇借助冰心老人的詩(shī)句，引出作者對(duì)成功與奮斗的思考，啟發(fā)讀者要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)示標(biāo)題的內(nèi)蘊(yùn)。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，呼告少男少女們?nèi)シe聚力量，等待完美噴涌，加強(qiáng)了文章的鼓動(dòng)性和感染力。(2）素材豐富，詳略得當(dāng)：作者列舉事例時(shí)涵蓋中外各個(gè)階層，豐富多樣，而且比較詳細(xì)地?cái)?xiě)袁隆平和曼德拉的事例，而略述屠喲喲和尼克胡哲的事例，以及呵護(hù)雛鳥(niǎo)、扶起老人、送孩童回家等等。既有重點(diǎn)闡述，也有概括分析，使議論既有深度，又有廣度，顯得深刻全面，豐滿充實(shí)。（3）富有文采，表達(dá)得體：本文能夠脫穎而出，還在于恰當(dāng)?shù)厥褂脤?duì)偶、比喻、擬人、排比以及整散結(jié)合的句式，比如開(kāi)頭引用冰心詩(shī)句后，用“正是才”這樣的對(duì)偶句進(jìn)行形象地闡釋，擬人生動(dòng)。主體部分巧設(shè)“泉水默默積蓄力量，最終才有了那”的句式，既深化了主題，又增添了文采，倒數(shù)第二段用“若是 我會(huì)”句式，構(gòu)造排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈，表述暢達(dá)。再加上敘議的有機(jī)結(jié)合，凸顯主旨，表達(dá)得當(dāng)。（評(píng)薦名師 陳勇 方亮）滿分作文展示 2臺(tái)前幕后，共筑人生湖北一考生朱光潛曾寫(xiě)下：“世界上無(wú)所謂幸福，也無(wú)所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較?！辈毮康膰娙钤谌松呐_(tái)前，光彩四溢，盡享陽(yáng)光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無(wú)聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睘榱伺_(tái)前的燦然，我們應(yīng)有一種甘于在幕后奉獻(xiàn)犧牲小我的大度。當(dāng)我們看到可可香奈兒如今的輝煌，更不應(yīng)忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內(nèi)任老板指揮，為服裝設(shè)計(jì)奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺(tái)前的卓越。還有這樣一群人，救助他人后悄然離開(kāi)，幫助別人不求索取，以奉獻(xiàn)的精神溫暖社會(huì)。反觀高調(diào)行善的“首善”陳光標(biāo)，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結(jié)果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時(shí)時(shí)急于登上臺(tái)去，做一個(gè)在幕后付出的人，有時(shí)反而更好。尼采說(shuō)過(guò)：“若誰(shuí)終將如震雷響徹人間，必要長(zhǎng)久地自緘其口?！苯?jīng)歷了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應(yīng)該在適應(yīng)的時(shí)機(jī)大膽展示自我，煥發(fā)光彩。猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險(xiǎn)為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰(zhàn)，使魯國(guó)輕松地?fù)魯×藦?qiáng)大的齊國(guó)；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰(zhàn)和完璧歸趙的超強(qiáng)膽識(shí)。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無(wú)須遮掩。路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生?！被蚱椒?，或奪目的我們，應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來(lái)，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無(wú)聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫(xiě)意豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。滿分亮點(diǎn)這是一篇優(yōu)秀作文，本文以善于引用、論據(jù)多樣、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類卷，亮點(diǎn)呈現(xiàn)在如下方面：(l）善于引用，功底深厚。本文的最大特色是善于引用中外名人（如：朱光潛、冰心、尼采、路遙）的名言。綜觀全文，每一個(gè)環(huán)節(jié)均是由名言引發(fā)的，且引用準(zhǔn)確恰當(dāng)，自然熨帖，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，彰顯出考生深厚的語(yǔ)文功底，也必然贏得閱卷老師的青睞。(2）論據(jù)多樣，理例結(jié)合。作者在行文中，一方面引用名人警句作為理論論據(jù)，既增強(qiáng)了說(shuō)服力又使文章顯得文采斐然。另一方面，又運(yùn)用可可香奈兒、“這樣一群人”、陳光標(biāo)以及毛遂、曹劌、藺相如等古今名人的事例，并且材料取舍得當(dāng)、經(jīng)典而不落俗套。理例的相互結(jié)合，對(duì)論證文章觀點(diǎn)有很強(qiáng)的說(shuō)服力。(3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，多元論證。開(kāi)頭借助名言，引出論點(diǎn)。而后以可可香奈兒為例，論證中心論點(diǎn)；緊接著將勇于救人卻默默離開(kāi)的人們與高調(diào)慈善的陳光標(biāo)進(jìn)行鮮明的時(shí)比，強(qiáng)化了論點(diǎn)。引用尼采的名言后，又概述眾多古代名人的事例，再次強(qiáng)有力地論證了論點(diǎn)。結(jié)尾再次申明自己的見(jiàn)解，呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如此，論證方式多元變化，恰如其分，條分縷析，給我們帶來(lái)了更多的理性美與邏輯性，讓人回味悠長(zhǎng)。（評(píng)薦名師 陳勇 方亮）滿分作文展示3勇走平凡路湖北一考生人生是一個(gè)積累的過(guò)程，生活亦如此。人在不斷地提升自己的同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，也在自己不懈的努力下愈發(fā)強(qiáng)大。當(dāng)下你可能默默無(wú)聞，在別人眼里，也許就是一個(gè)平庸的人，但我們自己心里應(yīng)該清楚，那日復(fù)一日、年復(fù)一年的輪回和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，才是我們?cè)摀碛械纳?。做一個(gè)平平凡凡的人又如何？厚積薄發(fā)，才能卓越不凡！相信自己，總有一天，你會(huì)有所成就，待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，你將成為萬(wàn)眾矚目的閃亮明星。茫茫北國(guó)，大風(fēng)起兮，云沙飛揚(yáng)，正是這毫不起眼的沙礫，在長(zhǎng)年累月的磨礪下，終有一天會(huì)變成璀璨奪目的珍珠。那時(shí)的她，魅力四射，令人矚目。可是卻很少有人會(huì)把她和暗黃的沙子聯(lián)系在一起。其實(shí)珍珠就是沙子，只是她經(jīng)歷了眾多的痛苦和磨難，在異常的堅(jiān)守和不懈的努力中，不停地醞釀，才有了后來(lái)輝煌的化身。千百年磨礪，厚積薄發(fā)，沙子也會(huì)迎來(lái)美好的春天。大自然如此，我們的生活亦如此，現(xiàn)實(shí)的成功都需要一個(gè)堅(jiān)持不懈厚積薄發(fā)的過(guò)程。前段時(shí)間熱播的一部由小說(shuō)改編成的電視劇平凡的世界里，主人公孫少安一家過(guò)著苦不堪言的日子。破爛不堪的土窯洞，發(fā)黑的羊肚毛巾，還有飯桌上為數(shù)不多的黑面饃，對(duì)于每天都吃不飽飯的他們來(lái)說(shuō)，生活好像看不到希望，可是這些勤勞的農(nóng)民還是十年如一日，面朝黃土背朝天地勞動(dòng)著！他們相信：人只要?jiǎng)趧?dòng)，總有能吃飽飯的一天！即使不堪生活的重?fù)?dān)，他們還是以“可怕的吃苦精神”和堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念與命運(yùn)抗?fàn)?！在深蹙的眉頭里，他們不放棄一切可以抓住的機(jī)會(huì)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的蓄積中，一心希望有一天可以擺脫這種困境，雖然過(guò)程漫長(zhǎng)又艱辛！可他們最后成功了，孫少安帶領(lǐng)村民走向了致富的道路，他們終于過(guò)上了紅火的日子。事實(shí)證明，孫少安們的堅(jiān)持和努力沒(méi)有白費(fèi)。他們真是一群為理想為生活而堅(jiān)持奮斗的精神勇士，最終到達(dá)了人生的巔峰。孫少安的故事給我們諸多的啟發(fā)，不論是在黑暗中掙扎，還是墮入無(wú)邊的黑夜，我們都不要忘記，黎明可能近在眼前，也不要急于求成，失敗只是通往成功路上一種錯(cuò)誤的打開(kāi)方式而已。每一個(gè)平凡人都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，平凡的人也可以成就偉大的夢(mèng)想，前你一定要付出不平凡的努力，經(jīng)得住非凡的考驗(yàn)，懂得在失敗與迷惘之中敢于、勇于堅(jiān)持。滿分亮點(diǎn)（1）哲理開(kāi)篇，精于選材。開(kāi)篇以樸刻的生活感悟引出作者的觀點(diǎn)，既能引起讀者的共鳴，還可以作為文章主旨升華的鋪墊。文章主題部分選取的素材沙礫與珍珠，平凡世界的人物，既有自然世界的事物，也有現(xiàn)實(shí)生活的映照，選取他們的事例，使文章極具說(shuō)服辦，也使文章的內(nèi)容更加豐富，主題更加深刻。(2）敘議結(jié)合，論證嚴(yán)謹(jǐn)。文章選取的事例具有概括性，再輔以恰當(dāng)?shù)淖h論，層層推進(jìn)，使論證更加嚴(yán)密，觀點(diǎn)更加深刻。(3）深入淺出，緊扣生活。文章題目“勇走平凡路”極具生活底蘊(yùn)，開(kāi)篇在生活的感悟中娓娓道來(lái)，接著用人們司空見(jiàn)慣的事物引出抽象的哲理，然后又在具體的人物系列圖中強(qiáng)化觀點(diǎn)，最后在生活的哲理中收扣全文。（評(píng)薦名師 陳勇 方亮）滿分作文展示4我是地上泉，來(lái)報(bào)地下恩湖北一考生多少次，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受著鮮花與掌聲，卻未見(jiàn)臺(tái)下那一隅灰暗中綻開(kāi)的笑顏。多少次，我在這大千世界里左沖右撞，卻不見(jiàn)你默默為我收拾行囊的辛勞。多少次，我像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子般縱情地奔跑，卻不見(jiàn)你孤身注視我的寵溺。我的母親，你便如地下的泉水一般，默默匯集，哺育我成長(zhǎng)，而我又如地上的噴泉一樣，漸漸成形，羽翼漸豐。我無(wú)情地掠去了你聚集的動(dòng)力，把它熔鑄為我頭頂耀眼的光環(huán)，而你一次次地奉獻(xiàn)著自己的養(yǎng)料，帶著笑，無(wú)怨亦無(wú)悔。我的臂，直了，硬了；你的背，彎了，駝了。我的眼，明了，亮了；你的眼，昏了，花了。我的發(fā)，黑了，密了；你的發(fā)，白了，疏了。而如我一般，該是以怎樣的驕傲，如一道長(zhǎng)虹一般劃過(guò)天際，光芒四射；而如你一般，該是以怎樣的隱忍，不發(fā)一言褪去周身光華，忘了你也有過(guò)這樣的榮耀。人們只見(jiàn)我在主席臺(tái)上高聲演講，博得一片贊聲，卻不見(jiàn)你夜夜陪我誦讀，陪我熬夜。人們只見(jiàn)我漂亮的試卷，卻不見(jiàn)你夜夜一杯牛奶的暖意。人們只見(jiàn)我曼妙的舞步，優(yōu)雅的回旋，卻不見(jiàn)你次次陪我上課，扶起傷痕累累的我，給我捶背，給我揉肩，那因笑而皺起的皮膚，那因憂而蒼老的銀發(fā)。我可敬的母親喲！不知何時(shí)起，我竟同人們一樣，驕傲得不可一世，全然忽視了您的辛勤哺育，為點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。沒(méi)有你，哪來(lái)我？沒(méi)有你的點(diǎn)滴恩情，哪有我驕傲的恣意噴灑？母親啊，請(qǐng)放心，我會(huì)載著你的殷殷期盼上路，實(shí)現(xiàn)你未成的夢(mèng)。你無(wú)法涌出地面去看星星的眨眼，月亮的揮手，讓我做你的眼，帶你領(lǐng)略。你無(wú)法匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方，讓我來(lái)闖蕩，讓我來(lái)奔忙，去領(lǐng)略這世界的美妙，再鉆入地下，回到你的身旁。我要把所有的趣事都告訴你，我要把所有的感動(dòng)都與你分享，再以我早已豐滿的身軀，換你漂亮的噴灑。女兒可以牽起你的手，帶你過(guò)馬路，識(shí)標(biāo)語(yǔ)。女兒可以為你涂上漂亮的口紅，鮮亮的指甲，讓你也能享受到年少美麗的夢(mèng)想。女兒可以帶你穿越熙熙攘攘的人群，去坐一輛輛列車駛向遠(yuǎn)方。當(dāng)你疲了，女兒可以做你堅(jiān)實(shí)的后盾，望著你而微笑。母親，您的恩情太過(guò)深厚，而女兒，只能用杯水去回報(bào)大海。感謝您十七年如一日的辛勞付出，感謝您一直默默地養(yǎng)育我成長(zhǎng)，充盈我，哺育我。我會(huì)載著期望上路，還如今日在考場(chǎng)上一般，為你護(hù)航。滿分亮點(diǎn)這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以內(nèi)容充實(shí)、感情細(xì)膩、構(gòu)思精巧而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：(l）主題明確，構(gòu)思巧妙。作者行文始終緊扣主題，把握“泉水”與“噴泉”的內(nèi)在聯(lián)系，內(nèi)化為母親與自己的關(guān)系，并且將主題進(jìn)一步升華，體現(xiàn)出構(gòu)思的精巧別致。(2）內(nèi)容充實(shí)，情感動(dòng)人。本文將自己比作地上噴泉，母親比作地下泉水，選取了生活中一些令人感動(dòng)的畫(huà)面，以散文般清新的筆觸娓娓道來(lái)，表達(dá)了一個(gè)女兒時(shí)母親的理解與感恩，情意悠長(zhǎng)。(3）語(yǔ)言質(zhì)樸，清新自然。本文無(wú)論是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還是情感抒發(fā)，都不事雕琢，發(fā)自肺腑，有一種洗盡鉛華的天然韻味。（評(píng)薦名師 陳勇 方亮）滿分作文展示5一鳴驚人舉世知 湖北一考生隱隱地，仍有私語(yǔ)從遠(yuǎn)處傳來(lái)；靜靜地，他臨窗而坐，閉目抿唇，神思恍惚。第一次鄉(xiāng)試應(yīng)舉落第，這很正常，但落在自己身上，他總覺(jué)得不可思議。聰明不如自己的同窗憑何得以高中？難道非得似他們般埋頭向下，勤學(xué)苦讀？不，自己怎能辜負(fù)美好天賦，低下高昂向上、瀟灑聰慧的頭顱？他開(kāi)始整理自己的書(shū)稿。那一天，幸好還是來(lái)了。那一年，他已經(jīng)27歲了。那一刻，他忽然發(fā)現(xiàn)了自己書(shū)稿中的不足，頓時(shí)，七分不甘隨風(fēng)而逝，一分覺(jué)悟化作十分決心。他將自己曾經(jīng)為之洋洋自得的數(shù)百篇書(shū)稿抱出了書(shū)齋，置于空地上。他點(diǎn)燃了火把。家人紛紛冒出，近前，阻攔：“為何這般，皆是多年心血啊！“三思，切莫沖動(dòng)！“被自大蒙蔽一時(shí)，豈能甘于蒙蔽一世。自己尚且不滿之作，又怎能讓其流傳于世？他喟然長(zhǎng)嘆，“而今開(kāi)始，吾將奮發(fā)向上，苦下功夫，埋頭書(shū)海中！在眾人的驚嘆中，他的舊稿化為一片灰燼。從此，果然不再四處游蕩。他每日端坐書(shū)齋里，把心靜下，把頭埋下，決計(jì)把詩(shī)書(shū)經(jīng)傳諸子百家之書(shū)一一記下。他研習(xí)古今，融會(huì)貫通，發(fā)誓讀書(shū)未成熟前，不寫(xiě)任何文章。如果初時(shí)還有人將信將疑，但那件事后，便只剩下敬佩。那次端午節(jié)，妻子送了幾只粽子與一碟白糖進(jìn)書(shū)房給他吃。后來(lái)收拾盤(pán)碟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)粽子雖已吃完，然糖碟原封未動(dòng)，再一打量，她掩袖而笑，只見(jiàn)硯臺(tái)四周殘留著不少的糯米粒，他的嘴邊也是黑白斑斑，黑的赫然就是墨。這不是錯(cuò)把硯臺(tái)當(dāng)糖碟，還能是怎樣？可嘆食臭墨入嘴卻不自知，神入書(shū)中之深可見(jiàn)一斑。幾年后，學(xué)問(wèn)已成，所寫(xiě)文章，較之昔日，可謂云泥之別。但，他仍覺(jué)得不滿意。他想起“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”的道理，稍后便東下夔州巫峽，順流而下至荊州，游學(xué)各地，結(jié)交師友，于是見(jiàn)聞與經(jīng)驗(yàn)與日俱增。下了二十多年的苦功后，他下筆行文，已能頃刻千言，字字珠磯，句句珍寶。以淵博的知識(shí)與驚人的才智鑄就的文章，備受親朋好友、家鄉(xiāng)學(xué)者的贊頌。北宋嘉佑初年，他謁見(jiàn)翰林學(xué)士歐陽(yáng)修，憑借衡論權(quán)書(shū)幾策等文章得到了歐公的高度贊賞：“妙，妙，妙，可媲美劉向、賈誼呀，博辯宏偉，簡(jiǎn)直是孫卿子之書(shū)！他心潮澎湃，不忘抑下激動(dòng)；他躬身行禮，愈加謙和卑下。歐公欣喜地將他向上推薦給朝廷。不久，公卿士大夫開(kāi)始爭(zhēng)相傳誦其人其文，他文名大盛。第二年，他進(jìn)京應(yīng)試，金榜題名。成功及第圓了他的年少之夢(mèng)，而于此時(shí)的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)不過(guò)錦上添花罷了，因?yàn)?，靜下心的勤學(xué)苦練早已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，向上奮進(jìn)不止的他已經(jīng)一鳴驚人舉世知。他，就是散文巨星，唐宋八大家之蘇洵。滿分亮點(diǎn)本文采用紀(jì)傳體方式寫(xiě)作，人物典型，中心鮮明，是難得的佳作。蘇洵是我們熟悉的一大名人，而這篇文章緊扣題目材料寓意與文章立意；精心選擇與組織材料，從“向上”追求需“向下”埋頭苦學(xué)與實(shí)踐的角度，緊扣“地下”與“地上”行文，再現(xiàn)了蘇洵的形象，帶給我們熟悉又十分新鮮的感覺(jué)，構(gòu)思可謂巧妙。同時(shí)，也展現(xiàn)出作者深厚的文化底蘊(yùn)與高超的文字功底。（評(píng)薦名師 高星云 王艷娥）滿分作文展示6愿為一泓清泉湖北一考生我愿為一泓清泉，在耀眼的陽(yáng)光下綻放，晶瑩剔透的水滴散落入水池，哪怕只是一瞬的噴涌，也足矣！只為努力向上，默默付出，鑄就噴泉的美麗。亙古長(zhǎng)河，大千世界，在這無(wú)限的世界里，人們往往在意的是美麗的噴泉，而非平凡的泉水。然而，縱使噴泉這樣美麗，若缺了這一泓清泉，又怎能展現(xiàn)出噴泉的完美呢！我愿為一泓清泉，為干涸的噴泉增添一分亮點(diǎn)，默默地。人們常說(shuō)：“成功男人的背后總有一個(gè)偉大的女人?！比欢藗兺辉诤跄腥说某晒?，卻忽視了其背后的默默支持。許多人知道喬布斯，但卻不知道喬布斯背后的家庭支柱。在喬布斯人生最悲苦時(shí)，他結(jié)識(shí)了個(gè)恬靜的女人。這個(gè)女人伴隨喬布斯走過(guò)低谷，支持著他重回蘋(píng)果，完成了他的人生轉(zhuǎn)折。在所有人為喬布斯歡呼的時(shí)候，她卻悄然隱去。在喬布斯罹患癌癥的時(shí)候，也是這個(gè)女人陪在他身邊，拉著他的手，讓他撐過(guò)一次次治療，甚至是器官移植手術(shù)，又將他帶回了公眾的面前。這個(gè)女人沒(méi)有出現(xiàn)在人潮洶涌時(shí)，只在男人背后默默微笑，她才是喬布斯力量的來(lái)源、不死的秘密、輝煌的動(dòng)力。我愿為一泓清泉，幫助受挫的人走向成功。不為我受益，只為他更好。每個(gè)人都希望自己出彩，希望在別人面前展現(xiàn)最完美的自己，而這些人所取得的所謂的“成功”也不過(guò)是通過(guò)別人的肩膀而踏上頂峰，借助泉水的力量充當(dāng)了噴泉的角色。我愿為一泓清泉，努力向上，只為綻放那一瞬。一泓清泉通過(guò)受壓噴出泉口，化作無(wú)數(shù)顆水滴，散落入水池。我不求永恒的光彩，只為一瞬的綻放。通過(guò)努力取得成功的人是值得肯定的。一泓清泉，不香，不甜，卻有著誘人的品質(zhì)，它努力向上，噴出泉口，泉水光芒四射，不僅滿足了自己，也為噴泉提供了觀賞價(jià)值。通過(guò)自身的努力，完成了噴泉與泉水的完美結(jié)合。一泓清泉，載著滿滿的付出噴薄而出。不高端，但深受人們喜愛(ài)；不耀眼，但它所展現(xiàn)的氣質(zhì)讓人們感到無(wú)比親切；不偉大，但它那默默無(wú)聞的精神讓人尊敬，它甘于付出，以此鑄就噴泉的美麗。我愿為一泓清泉，努力向上，默默付出滿分亮點(diǎn)考生巧妙利用材料，引出“愿化作一泓清泉”的主題，既亮出了本文的中心觀點(diǎn)，又照應(yīng)了標(biāo)題“愿為一泓清泉”，入題迅速思維，觀點(diǎn)鮮明。同時(shí)，考生跳出了大眾思維，用記敘的筆調(diào)行文，在闡述喬布斯的具體事例時(shí)，不是一味地平鋪直敘，而是選取“人生轉(zhuǎn)折”這一點(diǎn)切入，詳略得當(dāng)，干脆利落，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精練特色。恰到好處的名句引用，不僅充實(shí)了文章內(nèi)容，也增強(qiáng)了文章的文采，增強(qiáng)了文章的美感，讓人感受到考生深厚的語(yǔ)言積淀。本文作者從生活出發(fā)，從身邊找到特殊的突破口，反向切入，可謂思維敏銳，讓人警醒。（評(píng)薦名師 牟輝中）滿分作文展示7待蒲公英開(kāi)滿山坡湖北一考生當(dāng)清風(fēng)輕拂過(guò)大地的時(shí)候，漫山遍野的蒲公英開(kāi)始搭載風(fēng)之列車，啟程了。一座小木屋前，一位雙眸清澈的青年輕輕關(guān)上門(mén)，身背滿載著夢(mèng)想的畫(huà)板，出發(fā)了。沒(méi)走多久，一條小溪闖入了他的視野。被風(fēng)吹皺的水面上泛著粼粼的波光，水底五顏六色的石子清晰可見(jiàn)，水流不緊不慢地流淌在屬于自己的地盤(pán)上。岸邊的野花散發(fā)出芳香，沾染了小溪的些許濕氣，迎面飄來(lái)。如此賞心悅目的景色可不容錯(cuò)過(guò)，青年將所有的喜愛(ài)與贊美之情傾注筆尖，一筆一筆描繪出這美麗的風(fēng)景。畫(huà)完后，他收拾好畫(huà)板，久久佇立在小溪前，終于戀戀不舍地邁開(kāi)腳步，繼續(xù)踏上他的旅程，他相信只要一點(diǎn)點(diǎn)積累每一處風(fēng)景，每一處美好，每一次靈感，最終一定能成為一位出色的畫(huà)家。蒲公英隨風(fēng)而飄，飛過(guò)山川，越過(guò)峽谷，定居在一個(gè)美麗的山坡。然后，將身體埋人土壤，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)汲取養(yǎng)分，等待最后的盛開(kāi)。青年路過(guò)一個(gè)繁華的街市，映入眼簾的是人們?cè)诟鞣N店鋪前精心挑選著物品，人人神采各異，表情豐富，甚至有人不時(shí)用上手腳比畫(huà)著。店鋪老板的叫賣(mài)聲，買(mǎi)東西的人的贊美聲，小孩子玩鬧時(shí)的歡笑聲周圍的一切都淹沒(méi)在各種聲音里。這樣熱鬧非凡的景象讓青年陶醉了，他迫不及待地拿起畫(huà)板，勾勒出這個(gè)街市的繁華以及人們的喜悅。青年一路走一路畫(huà)，在畫(huà)板上描繪出他所見(jiàn)到的美好。有繁花盛開(kāi)、新葉初裁，有江河萬(wàn)里、層林盡染，有江畔聽(tīng)濤、品茗吟詩(shī)的人，有踏雪賞梅、圍爐夜話的人，這些都被他用畫(huà)筆一一記錄了下來(lái)，同時(shí)他也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。蒲公英每一天都不放棄努力，不停積蓄養(yǎng)分。當(dāng)初夏的清風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)，它們?yōu)榱诉@美麗的盛開(kāi)，用上積累的養(yǎng)分，全力展現(xiàn)出了它們的風(fēng)采。那么久的積累，終于在這寧?kù)o的初夏顯示出了作用。放眼望去，人們能看到的便是這蒲公英的海洋，這是積蓄給予的輝煌。最后，青年去拜訪了一位赫赫有名的畫(huà)家，畫(huà)家?guī)еチ艘黄L(zhǎng)滿蒲公英的山坡，青年被眼前的景色驚呆了，心中燃起一股熟悉的感動(dòng)，仿佛這種景色在多年前便早已深深印在他的腦海里，他不由自主地拿起畫(huà)筆，畫(huà)下這風(fēng)景，畫(huà)中，每一朵蒲公英仿佛都燃燒著一種不可言說(shuō)的熱望。畫(huà)家凝望著畫(huà)，就像在聽(tīng)著一首平靜的曲子，所有的情感伴隨著曲調(diào)流淌而出，在耳畔交織成一個(gè)柔美的世界。然后，世界重歸平靜，聲音重新勾勒天地五行。畫(huà)家想，或許眼前的青年才是一位真正杰出的人，青年將會(huì)擁有一片燦爛的未來(lái)。待離離蒲公英開(kāi)滿山坡，待一個(gè)人所有的努力匯集成一水汪洋，待機(jī)會(huì)來(lái)臨，所有的微茫與平凡都會(huì)迸發(fā)出光彩。滿分亮點(diǎn)本文最大的亮點(diǎn)是雙線并行，借物喻人：一條以蒲公英啟程，隨風(fēng)飄過(guò)山川，越過(guò)峽谷，定居在山坡，然后將身體埋入土壤，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)汲取養(yǎng)分，等待最后的盛開(kāi)；一條以青年走山溪，點(diǎn)點(diǎn)積累每一處風(fēng)景，每一處美好，每一次靈感，最后合二為一反映同一主題：厚積而薄發(fā)。（評(píng)薦名師 王能光）滿分作文展示 8成功，在于日積月累湖北一考生字典中，“積累”的意思是指事物逐漸聚集；而在我的人生字典里，積累，是邁向成功的重要條件之一。蘇東坡說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”姜太公八十二歲遇文王的故事為國(guó)人所熟知。作為中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家和謀略家，他卻有著令人意想不到的經(jīng)歷：年輕時(shí)干過(guò)宰牛賣(mài)肉的屠夫，也開(kāi)過(guò)酒店賣(mài)過(guò)酒。然而無(wú)論怎樣艱苦，他都沒(méi)失去昂揚(yáng)的斗志。人窮志不短的他，無(wú)論什么時(shí)候，都在勤奮刻苦地學(xué)習(xí)天文地理、軍事謀略，研究治國(guó)安邦之道。皇天不負(fù)苦心人，他終于在82歲高齡時(shí)遇到周文王，并得到他的信任與重用。82年的不斷積累，讓他在佐周滅商中一展自己的風(fēng)采，建立了流傳千古的功績(jī)。荀子日：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！闭f(shuō)到電燈，沒(méi)人不想到愛(ài)迪生。在研究何種材料做燈泡絲的過(guò)程中，他甚至瘋狂到扯別人的胡子來(lái)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。然而迎接他的卻是“一而再，再而三”的失敗。一次又一次的打擊并沒(méi)有讓他沮喪，反而讓他更加振奮，因?yàn)樵诿恳淮蔚氖『?，他都能積累出一些經(jīng)驗(yàn)，從而離成功更近一步。一次次的失敗，一次次的積累，他終于創(chuàng)造出了一生中最偉大的杰作，給人類帶來(lái)了光明。成功，在于日積月累。我們要做的只是不斷地積累，靜靜地守候。一旦時(shí)機(jī)成熟，就讓青春開(kāi)出最驚艷的花朵，讓人生放射出最耀眼的光芒。沒(méi)有誰(shuí)的旅途一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)能一步登天。同是人生，名人之所以能成為名人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝宦纷邅?lái)時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不停積累，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的艱難挫折，積累了豐富的人生智慧，最終才能登臨事業(yè)的巔峰而一覽眾山??！雛鷹只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能讓自己的羽翼變得更加矯健；毛毛蟲(chóng)只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦的掙扎，才能化蛹成蝶；呢喃的燕子只有在千百次銜來(lái)泥土后，才能壘成舒適溫暖的燕窩；而作為人類的我們，只有不