冀教版六年級上冊英語第11課課件1.ppt

Lesson11MrWoodteachesalesson說課 1 教材分析 3 教學(xué)重難點 4 教學(xué)流程 5 板書設(shè)計 2 教學(xué)目標(biāo) 教材分析 本課課文包含三部分內(nèi)容 1 Temperuture討論的是天氣與溫度的相關(guān)知識 2 Line circle squareandtriange則為我們列出了幾個生活中常見的圖形 3 Danny sfavouriteshape聯(lián)系現(xiàn)實生活中與圖形相關(guān)的食物 給學(xué)生們提供自由討論最喜歡的圖形的空間 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 學(xué)生能聽 說 讀 寫五個單詞shapes triangle square line circle 學(xué)生能熟練的運用line circle square triangle shape幾個單詞描述身邊事物的形狀 并且能利用與之相關(guān)的短語及句子進(jìn)行口語會話 能對天氣以及氣溫作熟練的對話操練 能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生通過體驗 實踐 討論 合作 探究等學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的意識和自己解決問題的能力 從而促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展 使學(xué)生學(xué)會語言知識 感悟語言功能 情感態(tài)度方面 關(guān)注學(xué)生的情感 營造寬松 民主 和諧的課堂氛圍 通過多樣性的活動和教學(xué)評價 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性 使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗進(jìn)步與成功 認(rèn)識自我 建立自信 促進(jìn)學(xué)生綜合運用語言能力的發(fā)展 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 能聽 說 讀 寫單詞linecirclesquaretriangleshape并能運用它們進(jìn)行口語會話 教學(xué)難點 第一部分的會話What sthetemperatureinside It s degrees 教具準(zhǔn)備 1 多媒體課件 2 四個圖形的卡片圖 說教法 為了順利完成教學(xué)目標(biāo) 更好地突出重點 突破難點 按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律 我采用直觀演示法 交際法 游戲法相結(jié)合的方法 興趣是學(xué)生最好的老師 小學(xué)英語更注重趣味教學(xué) 在課堂上適當(dāng)運用直觀演示法 游戲法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣 教師通過創(chuàng)設(shè)情景 把學(xué)生帶到了課堂 鼓勵學(xué)生多開口 用英語表達(dá)自己的思想和感受 在調(diào)動學(xué)生積極性和主動性方面 我采用了游戲法 讓全班參與其中 容易形成師生互動 利于提高教學(xué)效果 教學(xué)流程 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 Warmingupandrevision 施之以教 貴在引導(dǎo) 在與學(xué)生相互用英語問好 進(jìn)行簡單的英語交流后 我用課件出示不同的天氣圖片 讓學(xué)生以此話題展開對話 為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松和諧的教學(xué)氛圍 把學(xué)生帶到英語學(xué)習(xí)樂園 教學(xué)流程 二 主動探索 掌握新知有了前面的話題做鋪墊 學(xué)習(xí)課文的第一部分內(nèi)容就輕松多了 我利用多媒體展開教學(xué) 讓學(xué)生在看圖片的過程中自然的與老師交流 使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?從而使學(xué)生逐步掌握新句型的表達(dá)方式 在學(xué)生們掌握此句型的基礎(chǔ)上 讓學(xué)生自編新句型 兩人一組進(jìn)行合作式練習(xí) 加深學(xué)生對句型的理解與記憶 完成第一部分內(nèi)容后 我設(shè)計了let ssingasong這環(huán)節(jié) 通過讓學(xué)生共唱一首英文歌曲 保持和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 為后面的學(xué)習(xí)營造氣氛 在第二 三部分的學(xué)習(xí)過程中 我借助圖片 用what sthis 的句型進(jìn)行單詞教學(xué) 并準(zhǔn)備了連一連練習(xí)和Readandsay活動 對所學(xué)的單詞進(jìn)行鞏固 教學(xué)流程 三 合作交流 語言交際英語教學(xué)不僅是掌握一定的英語知識 更主要的是要把知識靈活運用到具體的語言環(huán)境中 培養(yǎng)一定的綜合運用能力 所以 在單詞教學(xué)后為學(xué)生安排了句型練習(xí)活動 Playagame what syourfavouriteshape 在活動中強調(diào)組員的相互合作 在小組練習(xí)的過程中 給學(xué)生創(chuàng)造了相互交流 相互指導(dǎo)合作的機會 幾個小組同時進(jìn)行交際訓(xùn)練 使更多的學(xué)生有機會在課堂有限的時間內(nèi)進(jìn)行口語交際 使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的主動的富有個性的過程 教學(xué)流程 四 扮演朗讀在全班同學(xué)熟練掌握重點及難點之后 首先讓學(xué)生根據(jù)課文所學(xué)內(nèi)容及知識進(jìn)行分角色表演對話 以此練習(xí)所學(xué)語言 分角色表演能讓學(xué)生在真實有意義的語境中運用所學(xué)的語言 這對學(xué)生在以后的學(xué)習(xí) 生活中 在類似的環(huán)境中恰當(dāng)?shù)剡\用英語進(jìn)行交際有很大的幫助 其次 讓學(xué)生自己親自朗讀對話 創(chuàng)造性地運用英語 充分調(diào)動他們的興趣 發(fā)揮其創(chuàng)造能力和提高創(chuàng)新意識 教學(xué)流程 五 課堂小結(jié)布置作業(yè)結(jié)束課堂 板書設(shè)計 Lessson11Mr WoodTeachesaLessonlinecircleshapesquar