高一物理知識點總結[范本]

高一物理知識點總結高一物理知識點總結第一章 勻變速直線運動 知識點撥1、質(zhì)點質(zhì)點是指在研究物體的運動時，忽略物體的形狀和大小而代替物體的有質(zhì)量的點，是實際物體的一種理想化的模型。2、物體能簡化為質(zhì)點的條件在所研究的問題中，物體只做平動，或物體的形狀和大小可以忽略不計時才可以把物體簡化為質(zhì)點。3、參考系在描述一個物體的運動時，選來作為參照的另一個物體叫做參考系。4、位移物體從運動的初位置指向末位置的有向線段叫做位移。位移是描述質(zhì)點位置改變的物理量，是由運動的初位置指向末位置的有向線段，而路程是指物體實際經(jīng)過路程的長度。5、二者的區(qū)別：i.位移是矢量，既有大小，又有方向；路程是標量，無方向。ii.位移取決于始末位置，與路徑無關，而路程與路徑密切相關。6、時間與時刻的區(qū)別用時間軸上的點表示時刻，表示時刻的兩點之間的距離就是時間。例如第1s末表示時刻，第1s表示從0時刻到1s末的時間。7、變速直線運動物體沿直線運動，如果在相等時間內(nèi)通過的路程不相等，這種運動就稱為變速直線運動。8、速度和速率a) 平均速度：運動物體的位移和所用時間的比值，叫做這段位移的平均速度，即v?s，平均速度是矢量，其方向跟位移方向相同。 tb) 瞬時速度：運動物體經(jīng)過某一時刻的速度，叫做瞬時速度。其大小叫速率。c) 平均速率：物體在某段時間內(nèi)通過的路程l跟通過這段路程所用時間t的比值，叫做這段路程的平均速率。即v?l。它是標量。值得注意的是它并不是平t均速度的大小。9、加速度加速度是描述速度變化快慢的物理量，加速度越大，表明運動質(zhì)點的速度變化越快。 a?v2?v1?v?t2?t1?t。由此可知，加速度是速度對時間的變化率。加速度是矢量，它的方向與速度變化量的方向相同，與運動質(zhì)點速度的方向無必然關系。 加速度既可以改變速度的大小也可以改變速度的方向。加速度方向與速度方向相同時，運動質(zhì)點做加速運動。加速度方向與速度方向相反時，運動質(zhì)點做減速運動。加速度為零時，運動質(zhì)點做勻速直線運動。加速度方向與速度方向垂直時，改變速度的方向；加速度方向與速度方向成一般夾角時，速度的大小和方向都將改變。10、勻變速直線運動物體在一條直線上運動，如果在相等時間內(nèi)速度的變化相等，這種運動就叫做勻變速直線運動。它的v-t圖像是一條傾斜的直線。第二章 勻變速直線運動的規(guī)律 知識點撥1、勻變速直線運動的速度公式a?vt?v0vt?v0?att?0其中v0為物體的初速度，at為t時間內(nèi)速度的變化量。2、勻變速運動的v-t圖像：圖像的特點是一條傾斜的直線。圖像反映的物理量：任一時刻的速度；達到某一速度所需的時間；運動的加速度：a?v；某?tana?k ?t段時間內(nèi)位移的大小。3、勻變速運動的位移公式二、 公式適用于勻變速直線運動三、 因為V0、a、S均為矢量，使用公式時應先規(guī)定正方向.一般以V0的方向為正方向。4、重要推論：V?V01V?V0?2V0?VtVt?V012?a?t?1) S?V0t?at?V0?t 22a22aa1V0t?at2V1Vt2S11S?Vt2) V? ?V0?at?(V0?V0?at0)?2tt22222223) 任意相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等：S=aT ，可以推廣到Sm-Sn=(m-n)aT4) 中間時刻的速度：于該段時間內(nèi)的平均速度。 2vt/2?v0?vts?2t，某段時間的中間時刻的即時速度等5) 中間位置的速度：vs/2?2v0?vt22 ，某段位移的中間位置的即時速度公式。5、初速度為零的勻變速直線運動做勻變速直線運動的物體，如果初速度為零，或者末速度為零，那么公式都可簡化為：v?gt ， s?v12at ， v2?2as ， s?t 226、初速為零的勻變速直線運動的重要推論1T秒內(nèi)、2T秒內(nèi)、3T秒內(nèi)?的位移之比為149?第1個T秒內(nèi)、第2個T秒內(nèi)、第3個T秒內(nèi)?的位移之比為135? 1Ts末，2Ts末，3Ts末?瞬時速度比為：1：2：3：?通過連續(xù)相同的位移所用的時間之比為1第三章 力 知識點撥6) 力的概念1、定義：力是物體對物體的作用。2、力是矢量。3、單位：牛頓4、力的性質(zhì)：物體性：至少需要兩個物體才產(chǎn)生力的作用，其中一個物體稱為“施力物體”，另一個物體稱為“受力物體”，“施力物體”和“受力物體”是相對的。相互性：力的作用是相互的，互為作用力與反作用力。5、力的分類:按性質(zhì)分：重力(萬有引力)、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等。 按作用效果分：拉力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、回復力等。6、力的作用效果力的作用效果有兩方面：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。7、力的三要素：大小、方向、作用點二、重力1、概念：物體在地面附近受到地球吸引而產(chǎn)生的力。2、產(chǎn)生:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生。2 3、大?。号c質(zhì)量成正比，mg； 通常g=/s4、方向：豎直向下5、作用點：重心6、重力和壓力：壓力不一定等于重力，壓力不是重力。三、彈力：1、定義：發(fā)生形變的物體會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。2、產(chǎn)生條件:(1)直接接觸；(2)發(fā)生形變3、彈力的作用點：物體接觸點或接觸面。4、彈力的方向：與形變方向相反，與支持面垂直，使形變物體恢復原狀。 2?1? ?四、摩擦力1、條件：相互接觸，發(fā)生形變，有相對運動或相對運動趨勢2、摩擦力的方向:沿接觸面切線方向3、靜摩擦力最大靜摩擦力Fm大小：在0方向：與物體相對運動趨勢方向相反。 4、滑動摩擦力大?。篎f=FN方向：與物體相對運動方向相反。機械振動1、機械振動：物體在某一中心位置附近所做的往復運動叫做機械振動，簡稱為振動。 例如，彈簧振子、擺輪、音叉、琴弦及蒸汽機活塞的往復運動等等。2、產(chǎn)生振動的條件：存在指向平衡位置的回復力。3、描述振動回復力定義：能夠使振動物體回到平衡位置的力。是根據(jù)作用效果而命名的。振幅定義：在震動過程中，離開平衡位置的最大距離。通常用符號A表示。物理意義：用來表示振動強弱的物理量。周期定義：物體完成一次全振動所需要的時間。通常用符號T表示。單擺1、單擺模型：不可伸長、不及質(zhì)量的細線下端與一可視為質(zhì)點的小球相連，上端固定，即構成單擺。當單擺的擺角小于5的情況下，單擺運動是簡諧運動。2、單擺的周期公式 T= 2 (與擺球質(zhì)量、振幅無關）單擺可應用于測重力加速度g=3、伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺的等時性，即：在振幅很小的情況下，單擺的振動周期跟振幅和擺球的質(zhì)量都沒有關系。振動圖像振動圖像反映了做振動的質(zhì)點的位移和時間的函數(shù)圖像關系。橫坐標表示時間，縱坐標表示位移，簡諧振動的圖像是一條余弦曲線。從振動圖像中可以直接看出質(zhì)點振動的振幅、周期和任一時刻的位移，并可以求出質(zhì)點振動的速度。機械波1、機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波。機械波產(chǎn)生條件：波源和傳播振動的介質(zhì)。2、質(zhì)點振動方向與波的傳播方向垂直，這樣的波叫橫波。凸起和凹下：波峰和波谷。3、質(zhì)點振動方向與波的傳播方向在同一直線上，這樣的波叫縱波。密部和疏部。4、機械波的描述在一列波中，偏離平衡位置的位移和速度總是相同的兩個相鄰質(zhì)點間的距離叫波長，用符號表示。5、波速單位時間內(nèi)波在介質(zhì)中傳播的距離，就是波在介質(zhì)中傳播的速度叫做波速。公式v=x/t=/T=f一、動能概念：物體由于運動而具有的能叫做動能。動能的表達式及其意義Ek=?mv2，物體的動能等于它的質(zhì)量跟它的速度平方乘積的一半。動能是標量，只有大小，沒有方向，動能恒為正值。動能是狀態(tài)量，動能的變化(增量)是過程量。 動能具有相對性，其值與參考系的選取有關，一般取地面為參考系。動能的單位在國際單位制中，動能的單位由質(zhì)量和速度的單位確定，為kgm2s2，即J。二、動能定理1、動能這理及數(shù)學表達式動能定理：合力所做的功等于動能的改變。動能定理也可以表述為：外力對物體做的總功等于物體動能的變化。實際應用時，后一種表述不必求合力，特別是在全過程的各個階段受力有變化的情況下，只要把各個力在各個階段所做的功都按照代數(shù)和加起來，就可以得到總功。動能定理的數(shù)學表達式：W=Ek2Ek1三、重力勢能1、重力勢能物理知識考點歸納對一些關于時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。如：第4s末、4s時、第5s初?均為時刻；4s內(nèi)、第4s、第2s至第4s內(nèi)?均為時間間隔。 區(qū)別：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。是矢量。路程是運動軌跡的長度，是標量。只有當物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。一般情況下，路程位移的大小。由于圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關系，所以在解題的過程中被廣泛應用。在運動學中，經(jīng)常用到的有xt圖象和vt圖象。 1. 理解圖象的含義：xt圖象是描述位移隨時間的變化規(guī)律vt圖象是描述速度隨時間的變化規(guī)律 2.明確圖象斜率的含義：xt圖象中，圖線的斜率表示速度vt圖象中，圖線的斜率表示加速度1. 基本公式：(1) 速度時間關系式：v?v0?at (2) 位移時間關系式：x?v0t?12at222(3) 位移速度關系式：v?v0?2ax三個公式中的物理量只要知道任意三個，就可求出其余兩個。利用公式解題時注意：x、v、a為矢量及正、負號所代表的是方向的不同。 解題時要有正方向的規(guī)定。 2. 常用推論：平均速度公式：?12?v0?v?一段時間中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度：vt?22212?v0?v?一段位移的中間位置的瞬時速度：vx?2v0?v2任意兩個連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)位移之差為常數(shù)：?x?xm?xn?m?n?aT21. 研究運動圖象：從圖象識別物體的運動性質(zhì)能認識圖象的截距的意義能認識圖象的斜率的意義能認識圖象與坐標軸所圍面積的物理意義能說明圖象上任一點的物理意義2. xt圖象和vt圖象的比較：如圖所示是形狀一樣的圖線在xt圖象和vt圖象中，1.“追及”、“相遇”的特征：“追及”的主要條件是：兩個物體在追趕過程中處在同一位置。兩物體恰能“相遇”的臨界條件是兩物體處在同一位置時，兩物體的速度恰好相同。 2.解“追及”、“相遇”問題的思路：根據(jù)對兩物體的運動過程分析，畫出物體運動示意圖根據(jù)兩物體的運動性質(zhì)，分別列出兩個物體的位移方程，注意要將兩物體的運動時間的關系反映在方程中由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯(lián)方程 聯(lián)立方程求解3. 分析“追及”、“相遇”問題時應注意的問題：抓住一個條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離最大、最小，恰好追上或恰好追不上等；兩個關系：是時間關系和位移關系。若被追趕的物體做勻減速運動，注意在追上前，該物體是否已經(jīng)停止運動4. 解決“追及”、“相遇”問題的方法：數(shù)學方法：列出方程，利用二次函數(shù)求極值的方法求解物理方法：即通過對物理情景和物理過程的分析，找到臨界狀態(tài)和臨界條件，然后列出方程求解1. 判斷物體的運動性質(zhì)：根據(jù)勻速直線運動特點x=vt，若紙帶上各相鄰的點的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運動。由勻變速直線運動的推論?x?aT2，若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內(nèi)物體的位移之差相等，則說明物體做勻變速直線運動。2. 求加速度：逐差法：a?x6?x5?x4?x3?x2?x1?9T2vt圖象法：利用勻變速直線運動的一段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論，求出各點的瞬時速度，建立直角坐標系，然后進行描點連線，求出圖線的斜率k=a.1、彈力的產(chǎn)生：條件：物體間是否直接接觸接觸處是否有相互擠壓或拉伸2.彈力方向的判斷：彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體。繩的拉力是繩對所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向。 補充：物體間點面接觸時其彈力方向過點垂直于面，點線接觸時其彈力方向過點垂直于線，兩物體球面接觸時其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。 3. 彈力的大?。簭椈傻膹椓M足胡克定律：F?kx。其中k代表彈簧的勁度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關，x代表形變量。彈力的大小與彈性形變的大小有關。在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。1. 對摩擦力認識的四個“不一定”：摩擦力不一定是阻力靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小靜摩擦力的方向不一定與運動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向摩擦力不一定越小越好，因為摩擦力既可用作阻力，也可以作動力 2. 靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動摩擦力用公式F?FN來求解3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷：存在判斷：假設接觸面光滑，看物體是否發(fā)生相當運動，若發(fā)生相對運動，則說明物體間有相對運動趨勢，物體間存在靜摩擦力；若不發(fā)生相對運動，則不存在靜摩擦力。方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反；滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反。1.物體受力分析的方法：?整體法：以整個系統(tǒng)為方法?隔離法：將所確定的研?隔離法：研究系統(tǒng) 選擇?整體法：不涉及系統(tǒng)內(nèi)研究對象進行受力分析究對象從周圍物體中隔接體）內(nèi)物體之間的作部某物體的力離出來進行分析用及運動情況和運動時2.受力分析的順序：先重力，再接觸力，最后分析其他外力 3.受力分析時應注意的問題：分析物體受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力受力分析時，不要多力或漏力，注意確定每個力的實力物體和受力物體，在力的合成和分解中，不要把實際不存在的合力或分力當做是物體受到的力如果一個力的方向難以確定，可用假設法分析物體的受力情況會隨運動狀態(tài)的改變而改變，必要時根據(jù)學過的知識通過計算確定受力分析外部作用看整體