任務(wù)表單：張小娜自我診斷SWOT分析表.doc

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.平時能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.在教學(xué)中能積極的探究新的教學(xué)教法、探索歷史課堂的高效模式。3.注重反思，總結(jié)提高。4.工作認(rèn)真，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。5能主動深入去了解學(xué)生身心發(fā)展的個別差異，因材施教。6能積極營造良好的師生關(guān)系，教學(xué)相長。7有較強(qiáng)的組織管理能力、語言表達(dá)能力。1. 被平日繁雜而規(guī)律刻板的工作和家務(wù)使累，對學(xué)習(xí)和工作感到很倦怠。2.工作有時過于急躁和耿直。3.對學(xué)生的學(xué)習(xí)過于急著和苛求。4.論文撰寫較少。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 經(jīng)常有外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。2. 學(xué)校提供書籍促使專業(yè)成長。3. 每周參與集體備課。4.校本培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的機(jī)會。5學(xué)校邀請教育教學(xué)專家對本校教師培訓(xùn)，并且讓教師更多地參加校外培訓(xùn)，研討，備考。1.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，成績不夠理想。2.工資較低，缺乏積極性。3.社會環(huán)境的影響，壓力過大。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的發(fā)展觀。2.積極參加校內(nèi)和校外的各種教育教學(xué)技能培訓(xùn)活動。3.平時多學(xué)習(xí)，多積累素材，提高自己即時備課的能力。4.積極參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作教學(xué)課件。5.積極參加學(xué)校各類公開課的鍛煉機(jī)會，不斷提高教學(xué)能力。堅持教學(xué)相長，遵循“以人為本”的管理原則，提高自己的管理能力。1.對待工作要有熱情，對待學(xué)生要有耐心。2.要積極撰寫教學(xué)反思，提升論文寫作能力。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。2.以校本培訓(xùn)為平臺，積極探索和研究。3.積極參與學(xué)校和科組的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。4.積極參與公開課的聽評課活動。5.利用外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。6.閱讀專業(yè)理論書籍。1.思想守舊