PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí).docx

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容:PEP小學(xué)英語(yǔ)教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。本教案是四年級(jí)下冊(cè)第二單元B Lets learn.話題是時(shí)間。學(xué)生在此前已儲(chǔ)備數(shù)字等知識(shí)，利用其認(rèn)知規(guī)律使教材走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，喜歡玩，有好奇心，三年級(jí)基礎(chǔ)好，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，有信心學(xué)好英語(yǔ)，信心十足。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ):get up, go to school, go home, go to bed. 能理解并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。2、用小組合作的方式對(duì)What time is it? Its six oclock. Its time to get up.進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。區(qū)分Its time to 與Its time for的用法。3、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)小組合作意識(shí)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間。三、教學(xué)重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)get up, go to school, go home, go to bed.并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分Its time to與Its time for 的用法。四、教學(xué)用具：?jiǎn)卧~卡片，多媒體課件。五、教學(xué)過程：Step1.warm up: 1、用How are you today?Im fine ,thank you. Do you like English class? Yes,I do.進(jìn)行問候。 2、用單詞卡片復(fù)習(xí)A部分所學(xué)詞匯：breakfast, English class, music class, lunch, PE class, dinner. 3、Song“Our school.”引入話題go to school.使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。Step2.New lesson. 1、同學(xué)們自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)18頁(yè)B lets learn. 所學(xué)詞匯與句型。 2、放課件，學(xué)生跟讀、理解。逐個(gè)提問，再一起認(rèn)讀。理解句式Its 7:30. Its time to go to school.的含義。 3、板書四個(gè)短語(yǔ)，教師進(jìn)行發(fā)音點(diǎn)撥，用小組喜歡的方式合作表演。 4、游戲：“Whats missing?”表演，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用了多種手段開展活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂趣。Step3.Practise. 1、猜謎語(yǔ)：It has a circle face and three hands. It has no leg,but it can walk.Whats this?學(xué)生猜clock. 2、Lets count.one-twenty.出示課件，操練句型What time is it? Its 7:30. Its time to go to school.同學(xué)們跟讀、理解。 3、分小組進(jìn)行表演，突破難點(diǎn)，理解Its time to .的用法。 4、一對(duì)一上臺(tái)合作展示。此環(huán)節(jié)多種方式并舉，更好地鞏固了所學(xué)知識(shí)，真正達(dá)到了學(xué)以致用的目的。Step4.Extension. 1、出示課件，放音，學(xué)生練習(xí)句型，區(qū)分Its time to 與Its time for 的用法。 2、達(dá)標(biāo)測(cè)試：用for與to填空。 3、Homework：掌握今天所學(xué)四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。 Step5.板書設(shè)計(jì)：Get up, go to school, go home, go to bed.What time is it? Its 6:25. Its time to get up.Its 9 oclock.Its time for English class.Step6.教學(xué)反思： 1、課標(biāo)指出，教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這節(jié)課我充分利用歌曲，單詞卡片，游戲，多媒體課件等多種手段為學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。 2、英語(yǔ)的交際性決定了英語(yǔ)教學(xué)中必須多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)言情境，充分利用