蘇教版語文六年級下冊第一單元復(fù)習(xí).doc

第一部分：積累運用一、把下列詩句抄寫在方格內(nèi)，做到端正、美觀。2%生活是一位睿智的長者，它告訴我們挫折是讓人們迅速成長、飛快前進(jìn)的彈板。二、讀讀拼音寫詞語，字要寫得正確、規(guī)范。81、gun gi（ ） shu lin（ ） tin jng（ ） d jun（ ）2、“贈人mi gu（ ），手有余香?！?給予比得到更能帶來快樂和幸福，溫馨的感覺會在你的心底慢慢升騰、zhng y（ ）。當(dāng)你懷揣一份 chn din din（ ）的愛，面對需要幫助的人時，一個鼓勵的眼神比起金錢也是毫不xn s（ ）的。三、將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)。41、“搔腳板、悄然無聲、鍥而不舍”加點字的正確讀音是（ ）。A、no qio q B、so qio qi C、so qio q2、成語“變化多端”中“端”字的意思是（ ）。A、端正，不歪斜； B、東西的頭； C、方面，項目。3、金華的雙龍洞分外洞、孔隙和內(nèi)洞，內(nèi)洞的特點是（ ）。A、寬、大； B、窄、??； C、黑、奇、大。4、詩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的下句是（ ）。A、碧水東流至此回； B、不見長江滾滾來； C、唯見長江天際流。四、在括號中選填合適的詞語或關(guān)聯(lián)詞。4克服 經(jīng)歷 艱巨 信口開河 只有才 或者或者攻克 經(jīng)過 艱苦 無所不談 只要就 與其不如華羅庚說：“（ ）相信天才 ( ）相信勤奮?！边@決不是（ ）。他用親身（ ）告訴我們：（ ）勤奮，愿意付出（ ）的勞動，去（ ）學(xué)習(xí)和工作中的難關(guān)，（ ）會達(dá)到科學(xué)的頂峰。五、根據(jù)要求寫成語。81、把下列成語補充完整。( )無朋 ( )壯觀 崇山( ) ( )如醉寒冬（ ）北國（ ） （ ）飛舞（ ）雪照（ ）風(fēng)（ ）殘云 神（ ）氣（ ）塞外（ ）銀裝（ ）2、寫出與“鍥而不舍”意思相近的： 3、寫出兩個描寫冬天雪景的成語： 六、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。51、“湛”字按部首查字法應(yīng)查“氵”部，按音序查字法應(yīng)查“K”。（ ）2、記金華的雙龍洞是作家巴金游覽雙龍洞后寫的一篇游記。（ ）3、“小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪??！边@句話運用了比喻的手法描寫了巨浪洶涌的壯觀景象。（ ）4、長江之歌這首詩是電視系列片話說長江主題歌的歌詞。作者通過贊頌長江的宏偉、壯觀，表達(dá)了對長江的熱愛和依戀之情。（ ）七、按要求寫句子。61、寫擬人句。蝴蝶在窗前飛舞。 2、“漂亮”這個詞有兩個意思，請根據(jù)它不同的意思各寫一個句子。（1）作“出色”講： （2）作“好看、美觀”講： 八、課文積累。151、我們贊美長江，（ ）；我們依戀長江，（ ）（長江之歌）2、（ ）了一天的太陽，依舊像一個（ ），它歪著 的臉蛋，（ ），（ ）從身上（ ），在大海上（ ）。于是，天和海都被它的笑顏感染了，（ ），（ ）。九、下面這段話中一共有5處錯誤，請用修改符號在原處修改。5王小軍非常喜歡酷愛打乒乓球，看“體育世界”雜志。只要一打球，他就會忘記吃飯和休息。他在訓(xùn)練時勤奮克苦，球技不斷增加。在全市小學(xué)生乒乓球大賽中，他自然不負(fù)眾望，一路過關(guān)斬將，奪得了小學(xué)生男子單打的冠軍。第二部分：閱讀理解十、閱讀下面兩篇短文，完成練習(xí)。23（一）野竹它那被月光照出的瘦影，至今還不時地在我的夢鄉(xiāng)里搖曳；它那挽住晨霧、托起露水的魚形葉片，至今留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼都不會使它感到凄苦，雨雪風(fēng)霜無法改變它綠色的性格。年年生長，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生長。農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎？盛菜裝果的筐筐不就是它嗎？池塘里攔魚的簾子不就是它嗎？禾場上長柄兒的掃帚不就是它嗎？孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生長。不與大樹比高低，不與淺草論長短，不與楠竹爭寵愛。人們雖然并未有意栽培它，但，它自個兒生長出來并且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。??！我夢鄉(xiāng)里的瘦影，我翠綠的記憶。讓我用童年時常吹的竹笛用它的管和葉做成的竹笛，來為它吹奏一支小曲吧！1、文中出現(xiàn)的“”表示（ ）。請你仿照第三小節(jié)的句式，說一說野竹在人們的生活中還發(fā)揮著怎樣的作用。（2）2、讀文中畫“ ”的句子，回答問題。（4）（1）不會使野竹感到凄苦的是（ ），無法改變野竹綠色的性格的是（ ）。（2）四個“年年”說明了（ ） 3、文章第一句已用橫線畫出，請找出與它相呼應(yīng)的句子，用“ ”畫出來。（二）颶j風(fēng)中的兩個瞬間，颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥沿岸的4個州變成了人間地獄，密西西比州遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的地方，90%的建筑已“完全消失”。颶風(fēng)雖猙獰可怕，但人們的愛并沒有退縮，愛心與奉獻(xiàn)在這場災(zāi)難中演繹y著一段段可歌可泣的故事。颶風(fēng)襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來，他們是剛剛對簿公堂的原告和被告。為避災(zāi)難，他們情急之下不約而同地躲在一個立交橋的橋墩下。當(dāng)時的風(fēng)力達(dá)到了12級，連小汽車也被掀到了半空。緊緊靠著橋墩的6個人，隨時都有被刮跑的危險。怎么辦？危急時刻，一個聲音突然喊道，快把手拉在一起。喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風(fēng)無可奈何地離去，6個人因此逃過一劫。強烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi)，路易斯安娜州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80%的城區(qū)被洪水淹沒，有8個市民在洪水泛濫時坐在一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn)，就因為負(fù)載太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。就在這時，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去，大家就得救了！”聽了他的話，其他的幾個人也紛紛要跳下去，要把生還的希望讓給別人。但中年男子大聲說：“誰也別爭，跳下去的必須是我，我是所有人里最重的?！闭f完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來這是美國有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)，它帶來的每場災(zāi)難都是對人類的嚴(yán)峻考驗。就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性。1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。（4）無可奈何： 逃過一劫： 2、“其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來?！备膶憺椤鞍选弊志洌?、第2自然段在文中所起的作用是（ ）。（1）4、“颶風(fēng)卡特里娜把美國墨西哥沿岸的4個州變成了人間地獄，密西西比州遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的地方，90%的建筑已完全消失?！边@個句子使用了（ ）的說明方法。（1）5、颶風(fēng)中兩個瞬間所發(fā)生的事分別是（概括大意）：（6）（1） （2） 6、文章最后說：“就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性?！弊x完文章，你看到的“最光芒四射的美麗人性”是（ ）。第三部分：交際習(xí)作十一、排列句序。5（ ）“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。（ ）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，再上船來。（ ）這時候，一個浪頭打