西師版五年級(jí)上作文.doc

合川區(qū)大石小學(xué) 2014年 秋期作文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 五 年級(jí) 二班 教師 學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生56人。對(duì)于作文，大部分孩子有一定的基礎(chǔ)，能寫(xiě)出較為具體，有層次的內(nèi)容。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生要求能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。字?jǐn)?shù)在400字左右。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。但班級(jí)的孩子在文章的框架結(jié)果方面存在一定的問(wèn)題，內(nèi)容不夠充實(shí)，描寫(xiě)不夠細(xì)致。對(duì)文章的脈絡(luò)安排存在問(wèn)題，需要大幅度提升。目的要求 教學(xué)中，要幫助學(xué)生克服畏難情緒，打開(kāi)思路，寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物，寫(xiě)真話實(shí)話，不寫(xiě)假話空話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。還要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，開(kāi)發(fā)和利用本地的課程資源，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)習(xí)作。讓學(xué)生感到寫(xiě)作就如生活一樣平常、自然、流暢，寫(xiě)作就是從生活中來(lái)的。提高教學(xué)質(zhì)量的措施 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)學(xué)生的作文水平，我制定了以下幾種教學(xué)措施：1.給學(xué)生提供了習(xí)作的思路、方法、內(nèi)容、形式等，讓學(xué)生在廣闊自由的空間里進(jìn)行習(xí)作，使學(xué)生能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想像，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。感。2.引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的人事物，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。3.加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，以講讀課文的寫(xiě)作順序和方法與本單元的作文內(nèi)容緊密合體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合的原則。4.重視批改和講評(píng)的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。合川區(qū)大石小學(xué) 2014年 秋期 作文 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表周次單元作文題目 目 的 要 求訓(xùn)練重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)23 積累與運(yùn)用（一） 一件感動(dòng)的事表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)得清楚，具體。注意詳略的安排。感動(dòng)之處寫(xiě)具體。 345 積累與運(yùn)用（二）描寫(xiě)一處美麗的景色 以課文三峽之秋游漓江為例分析指導(dǎo)抓住重點(diǎn)，有層次。,抓住景物物特點(diǎn)，認(rèn)真觀察，并按一定的順序?qū)憽?367 積累與運(yùn)用（三） 寫(xiě)一種喜歡的動(dòng)物 指導(dǎo)抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。注意寫(xiě)出新奇有趣。表達(dá)時(shí)表現(xiàn)喜愛(ài)之情，抓住動(dòng)物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。389 積累與運(yùn)用（四） 一件成長(zhǎng)中的事 本次習(xí)作學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)觀察描寫(xiě)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，試著用自己的語(yǔ)言去描繪現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。把握好主題。描寫(xiě)時(shí)注意層次。3合川區(qū)大石小學(xué) 2014年 春 期 作文 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表周次單元作文題目 目 的 要 求訓(xùn)練重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)10 積累與運(yùn)用（五）寫(xiě)一個(gè)我最崇拜的人明確作文要求。選擇典型事件。注意抓住人物特點(diǎn)。表達(dá)真情實(shí)感。抓住人物神態(tài)，語(yǔ)言，動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。312 積累與運(yùn)用（六） 寫(xiě)一篇讀后感 抓住感受最深的部分深入描寫(xiě)，寫(xiě)出受到啟發(fā)，教育。 激發(fā)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的愿望，提高學(xué)生閱讀、寫(xiě)作的興趣。 314 積累與運(yùn)用（七） 想象作文：編故事讓學(xué)生展開(kāi)自己豐富多彩的世界，寫(xiě)出自己美好的想象和愿望。自由選擇習(xí)作的題目，并對(duì)不同的學(xué)生提出不同層次的要求。想象是這次習(xí)作的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求，重點(diǎn)是能展開(kāi)想象。重點(diǎn)是能展開(kāi)想象。 3 積累與