四年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)Unit6 At a farm 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 富寧縣第二小學(xué) 黃勇浪一、教學(xué)內(nèi)容 Part A Lets Learn Lets sing二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：hen sheep cow horse goat lamb的復(fù)數(shù)表達(dá)方式。(二)能力目標(biāo)：能夠掌并運(yùn)用本課時(shí)的主要句型：What are they? They are goats，（三）情感目標(biāo)：教育學(xué)生能夠關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課時(shí)的單詞和句型。（二）教學(xué)難點(diǎn)：horse和horses的發(fā)音區(qū)別，及本課時(shí)句型在生活中的運(yùn)用。四、教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備hen cow horse goat lamb, sheep的單詞復(fù)數(shù)卡。2、課件。五、教學(xué)步驟：Step 1. Warm-upGreeting to each other T: Good afteroon，boys and girls. Ss: Good afteroon，Ms.huang .T: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you? T: Im fine，thanks. Whats the weather like today? Ss: Its Step2. Presentation 1、T: Its today. Lets go to the farm . OK? Ss:YesOk. T: There are many animals on the farm. Look! Whats this? Ss:Hen. T: Yes, Its a hen. And look at the other picture, what are they?(讓學(xué)生觀察圖片引出單詞Hens)2、呈現(xiàn)單詞hens. （教師解釋這是名詞的復(fù)數(shù)變化）3、教學(xué)單詞 （1）跟教師讀單詞。 （2）請(qǐng)學(xué)生單個(gè)讀單詞。（教師注意糾正讀音） （3）小組讀單詞,齊讀單詞。 （4）游戲：小心炸彈。4、用同樣的方式呈現(xiàn)、并教學(xué)本課時(shí)的其它單詞：cows, horses, goats, lambs, sheep. (并解釋sheep的復(fù)數(shù)變化。)5、根據(jù)圖片、單詞卡呈現(xiàn)句型：What are they ? They are hens, 6、教學(xué)新句型（1）跟讀（2）讓學(xué)生單個(gè)讀，齊讀。（3）分組練習(xí)句型：師生練習(xí)。小組練習(xí)。學(xué)生“一問(wèn)一答”練習(xí)。7、讓學(xué)生翻開(kāi)課本，翻譯課本中的句子。Step3 Practice 1、游戲：火眼金睛2、根據(jù)所給的提示回答問(wèn)題：What are they ?Step4 Extension1、句型擴(kuò)展運(yùn)用。 What are they ? They are watermelons, mongkeys,bananas2、把句型擴(kuò)展到日常交流對(duì)話中: A: Hello ! B: Hello ! A: Nice to meet you . B: Nice to meet you, too. A: What are they ? B：They are 3、小組活動(dòng)： 利用教室內(nèi)的事物，改編對(duì)話。小組交流練習(xí)、展示。Step5 Homework 同學(xué)、朋友之間利用本課所學(xué)的內(nèi)容交流生活中你所看到的事物。Step6 Consolidation 1、總結(jié)本課知識(shí) 2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。Step7 Lets sing Sing the song “Mary has a li