《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》ppt課件.ppt

德 卡爾 馬克思 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 卡爾 馬克思 1818 1883年 人類歷史上最偉大的革命家 科學(xué)家 全世界無產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師 科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人 有關(guān)馬克思 馬克思的自白您最珍愛的品德一般人 純樸男人 剛強(qiáng)女人 柔弱您的主要特點(diǎn) 目標(biāo)始終如一您對(duì)幸福的理解 斗爭您對(duì)不幸的理解 屈服您最原諒的缺點(diǎn) 輕信您最不能容忍的事 奴顏婢膝您喜愛的花 月桂您最喜歡的顏色 紅色您最喜歡做的事 啃書本您最喜愛的格言 人所具有的我所具有您所喜愛的座右銘 懷疑一切 有關(guān)馬克思 寫作背景 1835年8月12日 就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語作文 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 閱卷老師批閱后 評(píng)論到 思想豐富 精彩有力 值得贊許 校長威登巴赫讀后也贊揚(yáng) 此文以思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目 這年 馬克思只有17歲 在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié) 他對(duì)自己的人生 未來進(jìn)行了深入的思考 規(guī)劃和設(shè)計(jì) 他以優(yōu)美的文筆 深刻的語言 慎密的思考 嚴(yán)格的推理 使人興奮 鼓舞 給人以振聾發(fā)聵的力量 文中所表述的一些見解和許多哲理性的語句都深入實(shí)際 給人啟迪 時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì) 本文仍對(duì)廣大青年在現(xiàn)實(shí)生活中起著積極的指導(dǎo)意義 理清文章思路 第一部分 1 5自然段 馬克思認(rèn)為 認(rèn)真地考慮選擇是年輕人的首要責(zé)任 第二部分 6 12自然段 馬克思提出了選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則 第三部分 13 25自然段 馬克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)和自己職業(yè)選擇的基本準(zhǔn)則 整體感知 研討課文 馬克思認(rèn)為青年選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪兩方面的問題 怎樣選擇職業(yè)選擇怎樣的職業(yè) 研討課文 馬克思認(rèn)為我們?cè)谑裁辞闆r下要冷靜地研究所選擇的職業(yè) 明確 在虛榮心讓我們對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生短暫的熱情的情況下 研討課文 馬克思認(rèn)為影響職業(yè)選擇的三大因素是什么 個(gè)人喜好身體條件自身能力 虛榮容易讓人喪失理智 聽任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排 職業(yè)不是用來炫耀的 不要用幻想把職業(yè)美化 我們的父母在我們被感情蒙蔽 喪失理智時(shí)支持知道我們 社會(huì)上的關(guān)系對(duì)我們選擇職業(yè)的影響 要理智選擇 務(wù)必克服虛榮心 選擇力所能及的工作 體質(zhì)和能力 精讀課文第三部分 1 馬克思提出選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則 有尊嚴(yán) 深信正確 接近完美 精讀課文第三部分 2 馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要指針是什么 人類的幸福和我們自身的完美 精讀課文第三部分 3 馬克思自己所向往的職業(yè)是什么 為人類的幸福而勞動(dòng)的職業(yè) 這其實(shí)是他十七歲向社會(huì)發(fā)出的職業(yè)理想的激情宣告 我們應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè) 1 最有尊嚴(yán)的職業(yè) 在這種職業(yè)中我們能進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造 而不是畏首畏尾 奴隸般地委曲求全 在從事它的時(shí)候我們會(huì)有一種崇高的自豪感 2 對(duì)這種職業(yè)要有堅(jiān)定的原則和牢固 不可動(dòng)搖的信念 而且這種職業(yè)會(huì)讓我們?nèi)σ愿?竭盡全力 3 選擇自己珍視 認(rèn)為是高尚的職業(yè) 4 這種職業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類的幸福和我們自身的完美 研讀句子 1 誠然 我們能夠超越體質(zhì)的限制 但這么一來 我們也就垮得更快 在這種情況下 我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上 我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸斗爭 這里的 冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上 說明了什么 說明一個(gè)人超越自身的體質(zhì)極限去選擇職業(yè)是一種冒險(xiǎn)的行為 研讀句子 2 第11自然段 還有比這更痛苦的感情嗎 還有比這更難于靠外界的各種賜予來補(bǔ)償?shù)母星閱?連用兩個(gè)問 應(yīng)該如何理解 運(yùn)用反問的修辭手法 強(qiáng)調(diào)了選擇力不勝任的職業(yè)會(huì)導(dǎo)致自卑的惡果 課文主旨 本篇課文 作者在文中首先談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的兩個(gè)方面的原則 即怎樣選擇職業(yè)的原則和選擇怎樣職業(yè)的原則 接著 馬克思在文章的最后以充滿激情的語言告訴世人 自己所向往的職業(yè)是能為人類的福利而勞動(dòng)的職業(yè) 整篇課文不僅洋溢青春之美 而且還告訴我們一個(gè)哲理 幸福人生 往往始于一次成功而偉大的選擇 表達(dá)技巧 1 語言富有激情與理性 馬克思以自己十七歲的年齡向社會(huì)發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告 要為人類的幸福而獻(xiàn)身 字里行間充滿了青春的激情 在這里 激情和理性并不矛盾 激情是建立在深思熟慮的理性思考的基礎(chǔ)上的 全文既是激情的職業(yè)宣告 也是理性的深入思考 我們?cè)谖恼轮械教幙梢钥吹阶髡呃硇运伎嫉纳碛?2 邏輯性強(qiáng) 全文自然流暢并具有嚴(yán)密的邏輯性 作者先談怎樣選擇職業(yè) 再談選擇怎樣的職業(yè) 然后談自己的職業(yè)選擇原則及自己的職業(yè)理想 在每一部分 行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智 聯(lián)合國2005年的青年 15到24歲 失業(yè)率 比利時(shí)21 5 澳洲22 6 芬蘭21 8 法國20 2 希臘26 3 意大利27 波蘭41 斯洛伐克32 9 西班牙27 7 英國12 3 美國12 4 德國10 1 香港9 7 臺(tái)灣10 59 滬高校今年增14個(gè)本科專業(yè)均為緊缺熱門專業(yè) 同濟(jì)大學(xué)的海洋資源開發(fā)技術(shù) 華東理工大學(xué)的景觀學(xué) 上海外國語大學(xué)的漢語言和印地語 上海電機(jī)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)工程 上海建橋?qū)W院的網(wǎng)絡(luò)工程