1、扇形統(tǒng)計(jì)圖.ppt

扇形統(tǒng)計(jì)圖 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 那大第二小學(xué)羊朱遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解 對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn) 2 在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中 經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息 作出判斷 解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程 發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念 3 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 13 24 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 例1 你能從下面的統(tǒng)計(jì)圖中了解到什么 在小組交流 我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖 13 24 我國(guó)國(guó)土面積是960萬(wàn)平方千米 用計(jì)算器算出各類(lèi)地形的面積分別是多少 填入下表 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 13 24 319 68 95 04 249 6 180 48 115 2 小紅家2006年7月的總支出是2400元 1 這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多 支出了多少元 小紅家2006年7月支出情況統(tǒng)計(jì)圖 13 24 小紅家2006年7月的總支出是2400元 2 這個(gè)月文化教育支出了多少元 小紅家2006年7月支出情況統(tǒng)計(jì)圖 13 24 小紅家2006年7月支出情況統(tǒng)計(jì)圖 13 24 小紅家2006年7月的總支出是2400元 3 你還能提出哪些問(wèn)題 觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖 從統(tǒng)計(jì)圖里你獲得了哪些信息 有什么想法 在班級(jí)里交流 13 24 小華家兩天消費(fèi)的各類(lèi)食物所占百分比如下圖 你認(rèn)為哪一天的食物搭配比較合理 13 24 下邊是萌萌擺出的一個(gè)干果拼盤(pán) 已知花生米大約占了果盤(pán)的20 你能估計(jì)其他幾種干果大約各占百分之幾嗎 13 24 40 10 30 我國(guó)臨海海域廣闊 海域面積一共有473萬(wàn)平方千米 根據(jù)圖中的分布情況 用計(jì)算器算出我國(guó)各海域的面積大約是多少萬(wàn)平方千米 13 24 我國(guó)臨海海域廣闊 海域面積一共有473萬(wàn)平方千米 根據(jù)圖中的分布情況 用計(jì)算器算出我國(guó)各海域的面積大約是多少萬(wàn)平方千米 13 24 7 568 37 84 77 099 350 493 全課小結(jié) 誰(shuí)愿意總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) 你們的收獲是什么 還有哪些疑問(wèn) 你能用今天學(xué)到的知識(shí)統(tǒng)計(jì)自己家里一個(gè)月的消費(fèi)支出情況并進(jìn)行分析嗎 1 收集數(shù)據(jù) 2 整理數(shù)據(jù) 3 計(jì)算各部分占總體的百分比 4 計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù) 5 寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題 借助量角器完成扇形統(tǒng)計(jì)圖 并在各扇形內(nèi)注明名稱(chēng)和百分比 你能總結(jié)作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟嗎 1 圓代表總體 2 扇形代表總體中的不同部分 3 扇形的大小反映部分占總體的百分比 扇形的統(tǒng)計(jì)圖 同桌討論并回答 1 如果用這個(gè)圓代表總體 那么哪一個(gè)扇形表示總體的25 2 如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)人數(shù) 那么扇形B區(qū)代表多少人呢 3 如果用整個(gè)圓代表你口袋里的100塊錢(qián) 那么C代表多少錢(qián)呢 扇形圓心角 頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中 每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360 的比 文娛小組12人美術(shù)小組4人體育小組24人 算一算 各個(gè)小組參加人數(shù)各占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分之幾 360的30 是 360的10 是 360的60 是 口答 填寫(xiě)百分比 填寫(xiě)名稱(chēng) 計(jì)算各個(gè)部分圓心角度數(shù) 思考 在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí) 需要注意哪些問(wèn)題 制扇形統(tǒng)計(jì)圖 某班40人 知道父母生日的同學(xué)有16人 完全不記得父母雙方生日的有14 其它的同學(xué)只記得爸爸 媽媽一方的生日 請(qǐng)你能畫(huà)題目所表示的扇形統(tǒng)計(jì)圖 40 35 25 144 126 90 制扇形統(tǒng)計(jì)圖 制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖如下 人有了知識(shí) 就會(huì)具備各種分析能力 明辨是非的能力 所以我們要勤懇讀書(shū) 廣泛閱讀 古人說(shuō) 書(shū)中自有黃金屋 通過(guò)閱讀科技書(shū)籍 我們能豐富知識(shí) 培養(yǎng)邏輯思維能力 通過(guò)閱讀文學(xué)作