中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄.doc

石牌嶺小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2011.9.1地點(diǎn)會(huì)議室主持人蔣曼出席者全體中隊(duì)輔導(dǎo)員缺席者無(wú) 輔導(dǎo)員“七字經(jīng)”要想成為一名合格的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為在實(shí)際工作中要努力念好“七字經(jīng)”：即“愛(ài)”、“嚴(yán)”、“勤”、“細(xì)”、“實(shí)”、“新”、“高”?！皭?ài)”導(dǎo)員必備的思想品德。愛(ài)生是教師的天職，中隊(duì)管理成功與否，與輔導(dǎo)員的師愛(ài)有密切的關(guān)系。有了愛(ài)生之心，就能促進(jìn)教師愉快地去接近和理解學(xué)生，就能增多與學(xué)生對(duì)話的機(jī)會(huì)。就能及時(shí)地了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，就能架起師生間信任的橋梁。作為輔導(dǎo)員，我們可以像慈母一樣從生活起居到功課學(xué)習(xí)、思想成長(zhǎng)，處處加以留心，時(shí)時(shí)以誠(chéng)摯的目光關(guān)注學(xué)生的每點(diǎn)進(jìn)步，并能給以及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；也可以像朋友一樣與學(xué)生推心置腹的交談，運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和領(lǐng)路人。因此，只有愛(ài)，才能獲得學(xué)生的信賴，學(xué)生才愿意把心靈中的秘密，毫無(wú)保留的向你傾訴，特別是我們?cè)谧龃M(jìn)生的工作時(shí)，我們輔導(dǎo)員必須誠(chéng)心誠(chéng)意的熱愛(ài)他們，要做更多的工作，要講究更多的方式方法，要持之以恒，要用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生的行為，溫暖他們的心靈，要讓待進(jìn)生感覺(jué)到你的愛(ài)?！皣?yán)”中隊(duì)工作的前提。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，學(xué)生的成長(zhǎng)與教師的嚴(yán)格要求有很大關(guān)系。關(guān)系到學(xué)生的品德、智能、體質(zhì)、審美能力等方面的健康發(fā)展。因而，一個(gè)中隊(duì)如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)向上的隊(duì)風(fēng)，就不能形成一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的組織、紀(jì)律、嚴(yán)禁扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，也就難以避免造就德、智、體全面發(fā)展的人才。因此，輔導(dǎo)員要用一顆慈母之心，去理解、尊重、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，教育引導(dǎo)每一位學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，使之達(dá)到規(guī)范管理的目的?！扒凇笔聵I(yè)成功的內(nèi)驅(qū)力。輔導(dǎo)員在中隊(duì)管理工作中，要正視現(xiàn)實(shí)，善于引導(dǎo)，巧于言辭固然很重要，但僅靠“引”、“說(shuō)教”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為輔導(dǎo)員最重要的是勤于行動(dòng)，身體力行，做到“五勤”，即：手勤、腳勤、眼勤、口勤、腦勤。這樣以來(lái)，我們的中隊(duì)管理才能受到好的教育效果?！凹?xì)”制度保障的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)和改進(jìn)中隊(duì)管理工作，我們學(xué)校可以制定有關(guān)規(guī)章來(lái)約束學(xué)生，以思想教育為先導(dǎo)，以規(guī)范制度建設(shè)為保證，實(shí)行月量化和周量化管理，做到在實(shí)現(xiàn)管理上有計(jì)劃、有制度、有檢查、有考核；在微觀上細(xì)化為活動(dòng)內(nèi)容，輔導(dǎo)員要教育學(xué)生見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到老師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，上放學(xué)要衣帽整齊等類(lèi)似小事，這些看似平常的小事，其實(shí)是千里之行，始于足下，百尺高臺(tái)起于壘土，只要輔導(dǎo)員從小事抓起，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！皩?shí)”的基本準(zhǔn)則。少先隊(duì)管理注重一個(gè)“實(shí)”字，即扎扎實(shí)實(shí)抓養(yǎng)成教育，把工作落到實(shí)處。如：針對(duì)學(xué)生亂丟紙，個(gè)別學(xué)生留怪異發(fā)型等現(xiàn)象，要正面引導(dǎo)，講清厲害關(guān)系。因此，輔導(dǎo)員抓中隊(duì)管理必須聯(lián)系實(shí)際，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，倘若只是空喊口號(hào)，學(xué)生即使有良好的愿望和正確的動(dòng)機(jī)，也只是留形于表面，難以形成良好的習(xí)慣?！靶隆敝嘘?duì)管理工作的關(guān)鍵。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生的思想、心理在隨之變化，中隊(duì)管理工作也需要不斷創(chuàng)新。要做到意識(shí)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，各種教育教學(xué)活動(dòng)要跟上時(shí)代脈搏，有重點(diǎn)、分步驟、分層次，要自主地進(jìn)行，從而啟發(fā)學(xué)生由他教為自教，他律為己律，他助為己助?！案摺敝嘘?duì)管理工作再生點(diǎn)。輔導(dǎo)員要站在高度上看待問(wèn)題，要變換角度綜合分析問(wèn)題，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，面向每一個(gè)學(xué)生，在發(fā)展每個(gè)學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，尋求適合學(xué)生特點(diǎn)的民主管理手段，營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的良好空間。輔導(dǎo)員要摒棄過(guò)去那種只要把孩子培養(yǎng)成“聽(tīng)話”的孩子，能夠在思想上、行為上、感情上一致就是一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員的觀念，只有高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，中隊(duì)工作才能開(kāi)展的更好。 石牌嶺小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2011.10.8地點(diǎn)階梯教室主持人蔣曼出席者全體中隊(duì)輔導(dǎo)員缺席者無(wú) 班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）工作職責(zé) 班級(jí)是學(xué)校的基層單位，班主任是在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科任老師協(xié)助下，負(fù)責(zé)班級(jí)工作的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)用馬列主義、毛澤東思想培養(yǎng)教育學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的光榮而艱巨的任務(wù)。1、熱情關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)好本班學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義的思想，良好的品德，高尚的情操使本班成為一個(gè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生思想和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚。3、關(guān)心學(xué)生身心健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育、文娛、衛(wèi)生等活動(dòng)。教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，自覺(jué)搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生生活心理保健給予應(yīng)有的指導(dǎo)。 4、教育并督促學(xué)生遵守小學(xué)生守則，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守國(guó)家的政策法令，遵守社會(huì)的公共秩序。5、處理日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中的偶發(fā)事件。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)作的作到“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。持之以恒，教之有方、嚴(yán)之有格”，講究教育效果。6、組織班委會(huì)，指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力。7、組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和必要的社會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)科任老師開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。8、進(jìn)行家訪工作，與家長(zhǎng)交換學(xué)生的學(xué)習(xí)操行情況，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。9、作好本班“三好學(xué)生”等評(píng)選工作。10、作好本班學(xué)生的操行評(píng)定工作，并寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。認(rèn)真準(zhǔn)備填寫(xiě)學(xué)生的檔案。11、認(rèn)真執(zhí)行班費(fèi)、管理費(fèi)、書(shū)本費(fèi)的有關(guān)收繳規(guī)定。合理安排使用班費(fèi)。12、每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié)。 石牌嶺小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2011.11.3地點(diǎn)階梯教室主持人蔣曼出席者全體中隊(duì)輔導(dǎo)員缺席者無(wú)怎樣輔導(dǎo)少先隊(duì)員的創(chuàng)造性活動(dòng)？什么是創(chuàng)造性的活動(dòng)？就是指那些從內(nèi)容到形式上都有所創(chuàng)新，并能培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)造素質(zhì)的活動(dòng)，既有利于隊(duì)員樹(shù)立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，增長(zhǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造才干，發(fā)展隊(duì)員的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造技法的活動(dòng)。第一、要善于激發(fā)少先隊(duì)員的創(chuàng)造熱情。第二、要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造萌芽，挖掘和梳理他們的創(chuàng)造思維。1、對(duì)孩子們的設(shè)想，不能簡(jiǎn)單地加以否定，即使是幼稚可笑的方案，也要看到其中包含的創(chuàng)造因素，給以熱情的支持；2、對(duì)隊(duì)員提出的有價(jià)值但不盡完美的活動(dòng)設(shè)想，輔導(dǎo)員要及時(shí)捕捉其閃光的部分，并動(dòng)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式發(fā)揮少先隊(duì)集體的智慧去拾遺補(bǔ)缺，促其完善；3、輔導(dǎo)員要善于博采眾長(zhǎng)，誘導(dǎo)孩子們?cè)诒姸嗟脑O(shè)想中去鑒別，去選擇，最后歸納出一個(gè)好的方案來(lái)。第三、要善于將自己的好設(shè)想巧妙地過(guò)渡給少先隊(duì)員。第四、要善于在每項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)揮多種創(chuàng)造性因素，注意圍繞一個(gè)主題，多層次多角度做文章，使活動(dòng)立體化。第五、要善于解脫活動(dòng)中的實(shí)際組織工作。這樣既有利于發(fā)揮隊(duì)員的積極主動(dòng)性，又有利于輔導(dǎo)員把精力放在把握活動(dòng)正確方向上。少先隊(duì)活動(dòng)題材的選材領(lǐng)域、原則和方法：、選材的領(lǐng)域：少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新時(shí)期的需要，不斷地開(kāi)拓題材的新領(lǐng)域。特別要注意以下幾個(gè)方面：第一，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域；第二，社會(huì)生活領(lǐng)域；第三，教育改革領(lǐng)域；第四，家庭領(lǐng)域；第五，隊(duì)的組織教育領(lǐng)域。、選材的原則：第一、題材的時(shí)代性。即所選題材具有時(shí)代氣息和時(shí)代特點(diǎn)，反映當(dāng)代新形勢(shì)、新思想、新觀念、反映國(guó)家和社會(huì)對(duì)少年兒童一代的新要求和希望。第二，題材的科學(xué)性。即所選題材必須符合事物真實(shí)情況及其發(fā)展規(guī)律，符合少年兒童的思維和認(rèn)識(shí)規(guī)律。第三，題材的針對(duì)性。即針對(duì)隊(duì)員思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活各方面的實(shí)際，做到有的放矢。、選材的方法：第一，圍繞黨的中心任務(wù)選擇活動(dòng)題材；第二，從隊(duì)員的日常生活中提煉活動(dòng)題材。第三，根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)挑選活動(dòng)題材；第四，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日組織活動(dòng)題材；第五，從少先隊(duì)的傳統(tǒng)活動(dòng)和經(jīng)常性活動(dòng)中發(fā)掘活動(dòng)的題材。石牌嶺小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2011.12.1地點(diǎn)階梯教室主持人蔣曼出席者全體中隊(duì)輔導(dǎo)員缺席者無(wú)少先隊(duì)活動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)的原則：、全面性原則：石油黨的教育方針決定的。貫徹黨的教育方針，教育學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展，這反映了社會(huì)對(duì)人才的需要，是搞好少先隊(duì)工作必須堅(jiān)持的原則。、教育性原則：就是用共產(chǎn)主義精神教育少年兒童，把少年兒童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。、實(shí)踐性原則：就是引導(dǎo)少年兒童接觸社會(huì)，接觸大自然，解除現(xiàn)代科學(xué)，使他們?cè)趯?shí)際生活中接受教育和鍛煉。這是少先隊(duì)活動(dòng)最具有特色的特性之一。、趣味性原則：是指隊(duì)活動(dòng)符合少年兒童心理和生理特點(diǎn)，使其樂(lè)于參加少先隊(duì)活動(dòng)，并在隊(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生探求客觀事物規(guī)律的心理。、自主性原則：是指隊(duì)員在活動(dòng)中自己出主意、做決定、辦事情、當(dāng)家作主。少先隊(duì)活動(dòng)的形式：、隊(duì)會(huì)。分為：大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、小隊(duì)會(huì)。要求：大隊(duì)會(huì)每季次，中隊(duì)每月一次，小隊(duì)每周次。、參觀、訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查。是引導(dǎo)少年兒童了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的直觀活動(dòng)，用他們的耳、眼、口、鼻等感覺(jué)器官，到社會(huì)上去接觸一些事情，從中受到教育。、公益勞動(dòng)。、競(jìng)賽和游戲活動(dòng)。、傳統(tǒng)活動(dòng)。是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的、受少年兒童歡迎、歷史沿傳下來(lái)定期開(kāi)展的隊(duì)活動(dòng)。如：夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、擁軍優(yōu)屬、送溫暖等常規(guī)性活動(dòng)?！叭恕薄拔逡弧钡裙?jié)日、紀(jì)念日的慶祝活動(dòng)。春游、故事會(huì)、我們中隊(duì)的自理日等少先隊(duì)自己創(chuàng)造和規(guī)定的活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程：一般有激發(fā)動(dòng)機(jī)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行和總結(jié)鞏固四個(gè)階段。、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段的任務(wù)是引起隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的追求、向