Unit one My school.docx

Unit one My school第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會說：“Where is the teachers office? Is this the teachers office? The teachers office is next to the library.”并能在實際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2、了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點：本課對話及其在實際情景中的運(yùn)用。教學(xué)難點：認(rèn)讀對話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。 2、教師慢慢出示teachers office等詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該單詞。二、教學(xué)新課 1、教師和學(xué)生進(jìn)行free talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵學(xué)生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚(yáng)。 2、播放本課課件Lets talk 部分。教師可以就對話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。 3、進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。4、first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透，如：T: Whats in the first/second picture? Ss: Its a library/ a teachers office. 也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, 然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語on the first floor 和on the second floor。5、分角色朗讀與表演：教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請學(xué)生小組練習(xí)和表演。三、鞏固練習(xí) 1、一學(xué)生手舉起圖片背對其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照圖的提示做出動作，其余的學(xué)生猜測圖上表示的是什么課室或?qū)W校場館，用句型“Is this.? Yes, it is./No, it isnt.”作答。 2、做本單元A Lets talk 部