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新版PEP 四年級(jí)下冊(cè) Unit1 第一課時(shí) 張莊中心小學(xué) 王子君教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握新詞:first floor, second floor, teachers office ,library。 2.使學(xué)生了解指令,并作相應(yīng)的活動(dòng)。如:Go to the library. Read a book。 教學(xué)重點(diǎn):掌握有關(guān)樓層和學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞和詞組,并了解它們的功能。教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)卧~library中輔音連綴的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備: 1 與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材。 2 教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。 3 教師準(zhǔn)備本課時(shí)的四張單詞卡。 4 教學(xué)過(guò)程: (1) 熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1 教師播放學(xué)過(guò)的歌謠(第三冊(cè)第五頁(yè)的 “Work And Play”),讓學(xué)生跟隨聲音說(shuō)唱。 2 播放第三冊(cè)第一單元錄音Lets learn A ,回顧句型:“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。 (2) 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1 教師指著教室問(wèn)學(xué)生:This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問(wèn):How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2 播放本課的錄音Lets learn A, 教讀生詞。教師可引入句型“Its on the first floor.為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀,讓學(xué)生掌握本課時(shí)四個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時(shí),可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞,如ice-cream, brother, friend, hungry。 (3) 趣味操練 (Practice) 1 小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡,如library,組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其它單詞,如:flowers,red,colour,trees等,這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞,也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Lets do打下基礎(chǔ)。 2 看Lets do的圖片(沒(méi)有文字),讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作,然后跟著聲音做動(dòng)作。播放聲音,教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。然后分組進(jìn)行練習(xí),采用組與組競(jìng)賽的方式,可以是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞,也可以是聽(tīng)聲音,做動(dòng)作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。 (4) 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 1 做本單元A Lets learn 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 2和同桌一起玩“畫(huà)畫(huà)、想想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫(huà)一本書(shū)或一個(gè)碗,另一名學(xué)生說(shuō)出library, canteen 等相關(guān)生詞。 3試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā)Lets do 中的指令。 板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 1 Ou

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