我與課題一起成長(zhǎng).doc

我與課題一起成長(zhǎng)從教10多年來(lái)，我一直堅(jiān)持優(yōu)化英語(yǔ)環(huán)境，努力創(chuàng)建富有特色的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)境進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)，充分挖掘課程資源，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，借助卡通形象，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)的情境，在一定的語(yǔ)言情景中理解和操練語(yǔ)句，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。采用豐富多彩的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同層面的教學(xué)活動(dòng)，用富有情趣的語(yǔ)言去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維想象力。在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注他們的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知水平。選擇的教學(xué)畫(huà)面既符合教學(xué)內(nèi)容需要，又豐富多彩，有簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)掛圖、自制圖片、幻燈投影等。提供的課堂活動(dòng)場(chǎng)景多種多樣，既有由錄像帶、光盤(pán)、多媒體等提供的資料場(chǎng)景，又有師與生、生與生共同參與創(chuàng)作的現(xiàn)場(chǎng)模擬真實(shí)場(chǎng)景。此外，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，要盡可能地、恰當(dāng)?shù)貪B透情感教育。自我校進(jìn)行英語(yǔ)課題研究以來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)，課堂上，我一直堅(jiān)持唱歌游戲相結(jié)合，創(chuàng)建生動(dòng)活潑的課堂。我一直用孩子的眼睛看世界，與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，一直保持著一顆年輕的心。我認(rèn)為愛(ài)唱愛(ài)跳是孩子的天性，唱唱跳跳不僅可以活躍課堂氣氛，放松緊張情緒，更重要的是，孩子們能在輕松活潑的氣氛中，學(xué)習(xí)鞏固英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我提倡學(xué)什么，唱什么，演什么，特別注意運(yùn)用好與教材配套的歌曲和說(shuō)唱，如果沒(méi)有配套的，就動(dòng)腦筋查找資料或自己編創(chuàng)。 玩游戲也是課堂教學(xué)的法寶之一。我認(rèn)為做游戲有利于學(xué)生注意力的持久，有利于提高教學(xué)的效率。但是，在游戲和唱唱跳跳中要抓住教學(xué)的目標(biāo)，巧妙引導(dǎo)，讓熱熱鬧鬧的課堂教學(xué)進(jìn)行得有條不紊。為了提高游戲教學(xué)的效率，我平時(shí)就留心收集游戲素材，以圍繞教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的游戲方式，注意避免千篇一律，亂做游戲的現(xiàn)象。 例如，用說(shuō)唱加做動(dòng)作表演來(lái)教學(xué)游泳(swim)、滑雪(ski)、滑冰(skate)等動(dòng)詞以及Do you like? What do you like?句式，比較生活化，能夠使英語(yǔ)教學(xué)變得直觀具體，能夠使課堂氣氛變得生動(dòng)活潑，富有魅力。這樣，將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活水*融，和學(xué)生的情感需求水*融，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就能充滿濃郁的生活氣息。學(xué)生們表達(dá)的欲望就被充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來(lái)了，原本令學(xué)生畏難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得十分輕松和有趣，學(xué)生就能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)表達(dá)。 近幾年來(lái)，我又將多元發(fā)展引入課堂，努力創(chuàng)建富有創(chuàng)意、富有生成性的課堂。學(xué)生的多元發(fā)展是我的課堂教學(xué)的核心。通過(guò)不斷拓展學(xué)生的智能空間，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課堂是英語(yǔ)活動(dòng)的課堂，是教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的課堂，是發(fā)展學(xué)生多元智能的課堂。教學(xué)中，有學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，也有學(xué)科整合的過(guò)程， 我的課不僅可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以學(xué)習(xí)到說(shuō)唱、表演、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，學(xué)到課本里沒(méi)有的知識(shí)。 例如，在學(xué)習(xí)表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞時(shí)，選擇福娃形象為主人公，播放“福娃”錄像片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并愛(ài)上2008北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物；將本課新知識(shí)與福娃喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)作，懂得要喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)才能保持