第14課明朝的統(tǒng)治.doc

第13課 明朝的統(tǒng)治（練習題）1、 選擇題1 結(jié)束元朝的統(tǒng)治，建立明朝的皇帝是（）A 朱元璋 B朱棣 C朱允文 D朱標2明朝為加強皇權(quán)，采取的措施有（）A廢除丞相制度 B設置軍機處 C設置中書省 D設置六部3我國的科舉考試始于隋朝，到明朝時發(fā)生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是（）A“八股取士” B以詩詞歌賦為主要內(nèi)容C試題類型繁多D鼓勵考生發(fā)表個人見解4右圖反應朱元璋為加強統(tǒng)治而實行的哪項措施（）A設置五軍都督府 B實行八股取士C創(chuàng)設錦衣衛(wèi) D權(quán)分六部5明初朱元璋為解決君相之爭，對行政制度作了重大改組，此次“重大改組”體現(xiàn)在（）設立錦衣衛(wèi)設立軍機處設立駐藏大臣廢除宰相制度ABCD6（徐州市中考）如下圖所示，從圖一到圖二政治制度的變革發(fā)生在（）A 秦朝B漢朝C唐朝D明朝7.李達是明代的讀書人，他寒窗苦讀，準備參加科舉考試，以求取功名，他必讀的書目有（ ）A.史記B.唐詩C.宋詞D.四書五經(jīng)8記載：“科目者，沿唐宋之舊，而稍變其試之法，專取四子書及易、書、詩、春秋、禮記五經(jīng)命題試士。”從以上史料中不能獲取的信息是（）A科舉考試的答卷文體 B科舉考試的命題范圍C沿襲唐宋的考試科目D稍變唐宋的考試方法9我國的科舉制度經(jīng)歷了從積極推動社會進步到束縛人們思想、阻礙社會進步的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變始于（）A設置進士科 B開創(chuàng)殿試和武舉 C設置明經(jīng)科D明朝“八股取士”8.明朝實行八股取士的考試制度的目的是（ ）A.選拔真正有才能的人 B.命題范圍是四書五經(jīng)C.選拔皇帝的忠實奴仆 D.推進教育制度的發(fā)展二、簡答題8閱讀下列材料：材料一：罷宰相不設，拆中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學士只備顧司。帝自操威柄，學士鮮所參決。材料二：明朝洪武（明太祖年號）年間，有一天，大學士宋濂在家中宴請賓客。第二天，明太祖問宋濂，昨天請了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如實回答。明太祖聽后說：“你說的全對，沒有欺騙我。”說完，拿出一張圖。宋濂一看，是昨天家中宴請賓客的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。請回答：（1）材料一中敘述的是何時之事？文中的“帝”指誰？（2）該材料反映了明朝官制有哪些變化?材料中的“六部”指哪六個部門？“帝自操威柄，學士鮮所參決”說明什么問題？（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？這一做法有何作用？（4）材料二中監(jiān)視大學士宋濂的是什么人？這則材料說明了明朝統(tǒng)治的什么特點？參考答案一、選擇題15AAADD610DBADC二、簡答題8.（1）明朝；明太祖朱元璋。（2）中央撤銷中書省和丞相之職，權(quán)分六部，設殿閣大學士為皇帝顧問。吏、戶、禮、兵、刑、工六部。全國的軍政大權(quán)