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Unit4 At a farm第六課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握單詞eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty的聽、說(shuō)、讀、寫。2、正確運(yùn)用How many.are there?詢問(wèn)動(dòng)物以及其他物品的數(shù)量,并能做出相應(yīng)回答。重點(diǎn)書寫句子How many horses are there? 3、準(zhǔn)確朗讀對(duì)話,并理解其意。4、完成Task time部分內(nèi)容?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 單詞:eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty 句型:How manyare there?的問(wèn)答。【教學(xué)難點(diǎn)】 eleven,twelve,twenty的拼寫。句子How many horses are there?的拼寫和語(yǔ)序?!窘虒W(xué)方法】 教師可以先利用教材中的插圖引導(dǎo)學(xué)生用 many.can you see?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),引出部分?jǐn)?shù)詞的學(xué)習(xí)。再引導(dǎo)學(xué)生用How many詢問(wèn)老師帶來(lái)的一些東西,在數(shù)物品的過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)詞:eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,教師要適時(shí)拿出卡片讓學(xué)生拼讀單詞,鞏固記憶。接著采用游戲或競(jìng)賽的方式鞏固學(xué)生對(duì)這些單詞讀音以及拼寫的記憶。然后教師隨意將帶來(lái)的一些物品擺在講臺(tái)桌上用How many.are there?提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生答出相應(yīng)的數(shù)詞,同時(shí)板書How many.are there?,讓學(xué)生了解新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)并組織學(xué)生進(jìn)行大量的操練。最后轉(zhuǎn)入對(duì)話的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),教師先呈現(xiàn)課件的主題圖,讓同桌學(xué)生用How many.are there?談?wù)搱D中動(dòng)物的數(shù)量,然后聽錄音完成聽力材料,從而鞏固數(shù)詞的意思和拼寫以及重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)。最后跟錄音朗讀對(duì)話并檢驗(yàn)自己的完成情況,改正錯(cuò)誤。Task time這項(xiàng)活動(dòng)有一定難度,教師可先請(qǐng)幾個(gè)擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生在黑板上共同完成一幅農(nóng)場(chǎng)的圖,然后啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言描述圖中的動(dòng)物或蔬菜,或向繪畫的同學(xué)提出問(wèn)題,繪畫的同學(xué)要作相應(yīng)的回答。最后再讓學(xué)生分小組畫畫,并互相介紹自己的畫?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1、Read and write的錄音和課件; 2、相應(yīng)的單詞卡。 3、學(xué)生準(zhǔn)備猜筆。 4、20支鉛筆。【教學(xué)過(guò)程】 (一)復(fù)習(xí): 1、學(xué)生數(shù)數(shù)110; 2、教師出手指,學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字。 3、學(xué)生說(shuō)唱教材P19的歌謠。 (二) 導(dǎo)入新知: 1、教材P72,用How manycan you see?談?wù)搱D中的動(dòng)物。 2、教材P63,用How manycan you see?談?wù)搱D中的水果。(沒(méi)學(xué)過(guò)的數(shù)字可以用中文說(shuō)) a、問(wèn)apples的數(shù)量后引出sixteen,領(lǐng)讀并出示卡片,讓學(xué)生觀察和six的區(qū)別;b、問(wèn)bananas的數(shù)量后引出eighteen,領(lǐng)讀并出示卡片,讓學(xué)生觀察和eight的區(qū)別;c、教師出示單詞卡:fourteen,seventeen,nineteen,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)sixteen,eighteen的規(guī)律試讀單詞,并說(shuō)出意思。d、教師問(wèn):How many pears can you see?學(xué)生數(shù)完后,教師出示eleven的詞卡,并領(lǐng)讀。然后告訴學(xué)生eleven和one 無(wú)論是讀音還是拼寫都沒(méi)有任何相同處,可根據(jù)讀音將單詞分為ele和ven兩部分來(lái)記。3、教師拿出一把鉛筆(20支),啟發(fā)學(xué)生用How many詢問(wèn)數(shù)量,然后教師先數(shù)第一遍,學(xué)生可以和教師一起數(shù);教師數(shù)第二遍,突出單詞twelve,thirteen,fifteen,twenty的發(fā)音,并適時(shí)出示卡片。4、學(xué)習(xí)單詞:a、twelve,出示卡片領(lǐng)讀,注意學(xué)生跟讀時(shí)的發(fā)音,告訴學(xué)生twelve和two都是以tw開頭,要著重記憶后四個(gè)字母的讀音和拼寫。b、thirteen,出示卡片領(lǐng)讀,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何記憶這個(gè)單詞。(th和three的開頭一樣,teen和fourteen,seventeen,nineteen,sixteen的后綴相同。)c、fifteen,出示卡片領(lǐng)讀,很多學(xué)生的發(fā)音容易成為fiveteen,教師要特別關(guān)注,適時(shí)糾正。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)幾這個(gè)單詞時(shí)需注意什么。d、twenty,領(lǐng)讀單詞,啟發(fā)學(xué)生將twenty和twelve對(duì)比記憶。5、學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞:eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,各兩遍,邊寫邊記。(三)趣味口算比賽:1、每輪比賽每組各出一名代表,看哪組的代表能最快拍到教師所說(shuō)的題的正確答案的單詞,并領(lǐng)讀一遍,可為本組贏得一分。2、教師將單詞卡eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty貼到黑板上,開始說(shuō)題: four and seventen and ten nine and five eight and seven six and six six and seven nine and nine eight and eight ten and seven eleven and eight 3、教師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)參與比賽的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)獲勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(四)Read and write: 1、教師手中拿起十幾支鉛筆:How many pencils are there in my hand? 啟發(fā)學(xué)生猜猜數(shù)量。 教師再隨意拿起幾本書放進(jìn)講臺(tái)桌:How many books are there in the table?學(xué)生回答。 教師板書:How manyare there? 2、教師出示Read and write中課件的插圖,不要打開聲音,組織學(xué)生用How manyare there? 談?wù)搱D中的動(dòng)物。 3、看課件,聽錄音完成練習(xí): 說(shuō)明:第一遍看課件,了解對(duì)話整體內(nèi)容。第二遍聽錄音,完成內(nèi)數(shù)字的翻譯,第三遍聽錄音,完成單詞中字母的填充,第四遍聽錄音檢查。 4、聽錄音跟讀對(duì)話。 5、分角色讀課文,互相檢查練習(xí)完成情況,改錯(cuò)。 五、Task time:1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)上有什么,復(fù)習(xí)本單元的生詞,教師適時(shí)出示單詞卡,學(xué)生齊讀單詞。2、請(qǐng)幾位擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生在黑板上共同完成一幅農(nóng)場(chǎng)的圖。3、啟發(fā)其他學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言描述圖中的動(dòng)物或蔬菜,或向繪畫的同學(xué)提出問(wèn)題,繪畫的同學(xué)要作相應(yīng)的回答。4、讓學(xué)生分小組畫畫,并互相介紹自己的畫?!景鍟O(shè)計(jì)】How many are there?【教學(xué)反思】 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了各種游戲、活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中參與,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。總的來(lái)說(shuō),我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課在以下幾方面做得較為成功:1、學(xué)生能掌握單詞eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty的聽、說(shuō)、讀、寫。并能正確運(yùn)用How many.are there?詢問(wèn)動(dòng)物以及其他物品的數(shù)量,并能做出相應(yīng)回答。重點(diǎn)書寫句子How many horses are there? 2、教學(xué)思路清晰,教學(xué)由詞到句,由句到篇,層層深入,遞進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)由淺入深,易掌握本節(jié)課的知識(shí)。 3、對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固比較落實(shí)。為了讓學(xué)生比較牢固地掌握所學(xué)知識(shí),我在教學(xué)過(guò)程中安排了讀、猜
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