溢河小學教學常規(guī)考核辦法.doc

溢河小學教學常規(guī)考核辦法為了規(guī)范學校的教學常規(guī)的管理，如實地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，特制定溢河小學教學常規(guī)考核辦法。一、計劃總結(jié)（各5分）1、制訂計劃前，教師需通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材的編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各組、各單元的聯(lián)系和銜接。2、教師必須根據(jù)2011版新課程標準，教材及學生實際制定所在學科的教學計劃及與該學期教學總教學時間相符的教學進度表。3、各學科完整的教學計劃應包括學生基本情況，教材分析，教學目標及要求，教學重難點。教學方法與措施，教者自我要求和教研課題等七部分內(nèi)容。4、各科計劃在每學期的第二周內(nèi)完成。各科總結(jié)（每人寫一科）在學期結(jié)束前一周上交。二、備課（30分） 以溢河小學教學設計檢查評分表欄目內(nèi)的內(nèi)容為依據(jù)考核。溢河小學教學設計檢查評分表檢查人： 檢查時間：序號細 則權(quán)重一二三四五六1教案封面。電子備課每科設計應體現(xiàn)教學設計的版本、科目、教師姓名、日期，排版整齊、美觀。手寫備課填寫完整封面，并注明本次。52單元檢測成績統(tǒng)計表：依據(jù)教學設計及時檢測，并做好成績統(tǒng)計103學困生輔導記錄：依據(jù)教學進度及教學內(nèi)容的難易及時輔導學困生，記錄細致詳細104每單元內(nèi)容和每組課文均有單元教學計劃及單元教學反思，單元計劃能體現(xiàn)出單元教材分析、單元目標、單元重難點及課時安排105電子備課教學設計版面格式要求：宋體五號字、首行縮進2字符，行距固定值18磅，手寫備課排版整齊美觀。56教學設計中根據(jù)教學進度有明確課題、有備課教師姓名及備課日期57三維目標全面具體，體現(xiàn)新課程理念的特點，表示目標的行為動詞表述準確108重難點確定準確，與教學目標相對應 59教法學法的設計：能依據(jù)教學內(nèi)容，設計出符合本班學生學情的方法510教學過程：結(jié)構(gòu)清晰，層次鮮明，邏輯關系準確，能體現(xiàn)教學過程的具體措施，具有較強的操作性1511板書設計簡潔合理、新穎美觀512課后反思：課課均有反思，能結(jié)合教學實際對教學內(nèi)容的設計、目標的完成情況、教學過程、教學策略、學生的評價、方法的改進及時反思，可以寫成功處，也可以寫不足。15合計100（計算方法：1、月計算方法：月得分30% 2、學期計算方法：月得分的總和檢查次數(shù)）三、上課（30分） 1、嚴格按照課表和作息時間上課，不隨意挪課、調(diào)課、占課、讓課，如確實要調(diào)課，借課的必須和教務處打招呼，否則按自動調(diào)課對待。不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開教學場所。早操所有教師必須跟操。(違反一次扣1分)2、綜合類課和語數(shù)課同等對待，不能將其上為語數(shù)課，任課教師要特別注意學生的安全，加強安全教育(違反一次扣1分)3、教師上課精神飽滿，用普通話進行教學，充分利用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生。該項通過問卷調(diào)查反饋，違反一項扣0.5分4、以揮課堂最大教學效益，進教室上課要將手機調(diào)至振動。無特殊情況不接打電話，不會客，不走出課堂。（違反一次扣1分）5、每位教師必須學習和運用現(xiàn)代遠程教育手段組織教學，語數(shù)教師每周運用不少2節(jié)，非語數(shù)教師每周運用不少于一次。6、任何教師不得拒絕任何教師的聽課。四、作業(yè)批改與輔導（30分）此項以溢河小學作業(yè)檢查評分表欄目內(nèi)的內(nèi)容為依據(jù)考核溢河小學語文作業(yè)檢查評分表檢查人： 檢查時間：序號細 則權(quán)重一二三四五六1作業(yè)封面。教師應根據(jù)指導學生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進行填寫。保持作業(yè)本干凈、整潔。72作業(yè)里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明；標點符號或運算符號求寫規(guī)范，不能隨意少寫各種符號。83方格練習本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標點符號一格（省略號、破折號占兩格）；橫格練習本，字要占大半橫格，上空下平，整齊 美觀，每次作業(yè)不留半頁。84用筆要求：一、二年級用鉛筆，三年級以上鋼筆。一頁中不可用多種顏色書寫。75每次作業(yè)開頭，要寫明當天作業(yè)的日期或課題，占一行。76遇有差錯，需要更改之處，將錯處用線條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用改正液。77教師批改、批注、日期要書寫規(guī)范、美觀，給學生樹立榜樣，批閱日期占兩行。78批閱次數(shù)合理。79評語具有指導性、激勵性和情感性。710漢語拼音，應嚴格遵照四線三格規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對齊相應的拼音。711造句練習。詞語頂格寫，詞后帶上上省略號（省略號占兩格），然后造句。712問答題的答案必須另提一行。713作文要符合文體格式，緊跟教學進度，及時寫及時批，要有眉批和總評，提倡面批。714每次作業(yè)發(fā)下，學生應對錯題、錯字進行訂正。訂正時，應在教師評分行以下一行中央寫上“訂正”二字。 7合計100注：1、各項按班級未達標準的比例扣分。 溢河小學數(shù)學作業(yè)檢查評分表檢查人： 檢查時間：序號細 則權(quán)重一二三四五六1作業(yè)封面。教師應根據(jù)指導學生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進行填寫。保持作業(yè)本干凈、整潔。52作業(yè)里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明；標點符號或運算符號求寫規(guī)范，不能隨意少寫各種符號。53方格練習本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標點符號一格（省略號、破折號占兩格）；橫格練習本，字要占大半橫格，上空下平，整齊 美觀，每次作業(yè)不留半頁。54用筆要求：一、二年級用鉛筆，三年級以上鋼筆。一頁中不可用多種顏色書寫。55每次作業(yè)開頭，要寫明當天作業(yè)的日期或課題，占一行。56遇有差錯，需要更改之處，將錯處用線條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用改正液。57教師批改、批注、日期要書寫規(guī)范、美觀，給學生樹立榜樣，批閱日期占兩行。58批閱次數(shù)合理。59評定等級“A、B、C、D”和鼓勵性的語言評價。510計算式題：一步計算題，采用連等式進行；兩步以上的計算用遞等式，遞等號要上下對齊。511應用題一行不能多式，答語不能寫在算式的后面，應另起一行。512作圖題，圖一律用鉛筆畫在題目下的左邊。513錯題訂正，應放在當天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。514作業(yè)開始的第一行寫日期，第二行寫練習；或課堂練習或補充題等內(nèi)容。515題號明確，題號厚有小圓點。516小方格專寫題號。遞等式計算的等號和答句寫在紅線右側(cè)。517口算題不空行，只寫得數(shù)，一行寫一個，空余處留作訂正，訂正口算題必須抄出原題再計算。518梯等式計算一行寫一個。原計算豎式與驗算式應左右排列，兩豎式間空一定距離。519豎式計算，除了看豎式，還要看橫式，橫式?jīng)]寫得數(shù)或得數(shù)寫錯，算全錯，必須重做。520文字題和應用題：要求按步驟批改，應用題訂正必須整題重做，單位名稱、答句、符號等不得丟失，答案要完整。5合計100注：1、各項按班級未達標準的比例扣分。（計算方法：1