語文人教版八年級下冊春酒.doc

春酒莆田青璜中學 湯學偉教學目標：1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章寫作思路。 2、找出文章關鍵性詞語和句子，品味學習富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。 3、理解文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)風俗美、人情美以及作者所表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。教學重點：理解細節(jié)描寫對表現(xiàn)文章主題的作用。教學難點：品味作者通過敘述家鄉(xiāng)的風土人情來表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、營造情境，導入春酒(課件2、3)學生集體朗誦余光中詩鄉(xiāng)愁導入課文。身居臺灣的余光中，當時因為歷史原因，背井離鄉(xiāng)，被迫離開大陸遠赴臺灣，但他一刻都沒有停止過對故土的思念。這就印證了詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！苯裉煳覀円獙W習的散文春酒的作者琦君與余光中有同樣的經(jīng)歷，一樣的心情，正如她在思鄉(xiāng)中所說的“此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了”。二、簡介作者、理解情感.（課件4）琦君(1918-2006),現(xiàn)當代女作家,原名潘希真，浙江人,畢業(yè)于杭州之江大學中文系。1949年(31歲)赴臺灣，后定居美國。作品有桂花雨、紅紗燈、與我同車、留予他年說夢痕、七月的哀傷、橘子紅了等。 三、展示教學目標、教學重難點(課件5、6)四、檢查預習 整體感知1、字詞注音或根據(jù)拼音寫出詞語（課件7）枸杞(gu q) 門檻(kn) 湊(cu)齊 酬(chu)謝 兩頰(ji) 家醅(pi) 過癮(yn) 煨燉 (wi dn)2、根據(jù)意思說出詞語（課件8）過分嚴格地在細節(jié)上指責。（挑剔）作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先；帶頭。（一馬當先）看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（顧名思義）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。（如法炮制）五、快速閱讀課文，理清文章思路（課件9、10）1、作者在文中敘述了兒時在故鄉(xiāng)的哪幾件事?你有什么感受？明確：過新年 喝春酒 喝會酒 【風俗美】2、在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？ 明確：母親 “我” 阿標叔 鄰里鄉(xiāng)親 3、作者在異地他鄉(xiāng)通過什么具體方式來表達思鄉(xiāng)之情的？明確：自泡八寶酒。4、問：文章記敘的這幾件事是如何組合在一起的？明確：全文共10個自然段，可以分為三大部分。第一部分（14），過新年吃春酒。第二部分（58），吃會酒的風俗。第三部分（910），釀春酒思家鄉(xiāng)。本文的構(gòu)思非常精巧。作者把許多有關的片斷匯集于“家鄉(xiāng)味”這個焦點上：農(nóng)歷新年里的種種風俗與禁忌，“我”一馬當先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相“起會”置辦“會酒”的融洽，“我”在許多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”這一切都圍繞“家鄉(xiāng)味”展開。5、作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)的過年時的生活細節(jié)記得那么清楚，描寫得那么細致呢？ 【分析】琦君的很多散文作品大都寫童年生活，表達思念故鄉(xiāng)、追思親人情感主題，她曾這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。”明確：出于對童年生活的懷念和向往，也表達了游子殷殷思鄉(xiāng)之情。6、“春酒”是一杯什么樣的酒？ 明確：懷舊思鄉(xiāng)的酒。 六、合作探究、品讀細節(jié)（課件11）細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。 細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。(課件10)請同學們在課文里找出描寫“我”、母親、阿標叔及鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的句子或段落，并說說其作用。（分組討論、探究合作完成）（課件12）（一）、請找出文中關于“我”的細節(jié)描寫，你覺得哪些細節(jié)能體現(xiàn)兒時“我”的童心童趣？例如：1、“其實我沒等她說完，舔了多少個指甲縫的“八寶酒”了。這里的“偷偷地”寫出了作者的孩子般的膽怯與好奇；一個“舔”字活畫出一個嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣。2、“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”（師評：看似十分隨意的幾筆細節(jié)描寫，讓我們強烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉(xiāng)，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。）3、“我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！保ㄒ驗槊鄯洳擅酆痛壕频奶鹞断嗨?，因為形體小更見我的可愛。另外，如“總是”“一馬當先”等說明我對喝春酒的急切心情。）4、“母親給我在小酒杯底里只倒了一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！”（“只”“一點點”說明對母親的小氣感到不滿足，充滿孩子氣的天真與可愛?！岸?、聞、走來走去”說明對酒的珍惜。說小花貓是酒仙以我當時孩子氣的心理去揣摩小花貓，可見我也一樣饞得要命，足見我可愛的童心童趣。）（二）、找出關于“母親”的描寫，如果把文中描寫母親的細節(jié)拍攝成一個個特寫鏡頭，你最想選擇哪個細節(jié)？為什么？（提示：人物的特寫鏡頭往往要關注人物的動作、神態(tài)、語言等?？梢宰プ”憩F(xiàn)這些特點的詞語。）作者用一些細節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風俗。請你找出來，并談談這些細節(jié)描寫有什么作用？ 琦君寫人的散文都是小說化的，她非常擅長在散文里采用細節(jié)描寫，把人物刻畫的生動形象，形神兼?zhèn)?。例如：?）“到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。補氣、健脾、明目的喲！母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。 （2）“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡得什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的?！?（3）“不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃她做什么事，都有個尺度在心中的。（師評：簡潔的語言描寫，刻畫出一個勤勞能干、善良大方而又慈愛溫柔的母親的形象）（三）、找出關于花匠阿標叔、“鄉(xiāng)親”的描寫，讀，分析段落感受鄉(xiāng)親的淳樸抓住描寫“鄉(xiāng)親”的段落，小組齊讀，談收獲，認識。體會鄉(xiāng)情。例如：“花匠阿標叔助也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，”（師評：寥寥幾筆，就寫出了阿標叔熱情好客樂于助人的性格。）細節(jié)是文章鮮活的花朵，作者正是通過這些富有情趣的細節(jié)描寫，抒發(fā)了她對童年、對母親、對家鄉(xiāng)的濃濃情思。通過剛才的品讀，我們進一步感受到作者懷念的不僅僅是春酒的味道，更是懷念其中濃濃的人情美和風俗美，這樣的春酒豈不醉人？這樣的思鄉(xiāng)之情豈不動人？七、歸納要點、分析人物性格：(課件13-15)小結(jié)：通過對人物的描寫品味，你有什么感受？ 1、 故鄉(xiāng)是一個注重傳統(tǒng)禮儀，民風淳樸的好地方。【風俗美】鄉(xiāng)親們都勤勞善良，熱情好客 2、文中的“我”是一個機靈活潑可愛的小女孩，充滿了童真童趣。也是故鄉(xiāng)優(yōu)美風土人情 的見證者。3、文中的母親是一個勤勞能干、慷慨大方、熱情好客的母親。4、花匠阿標叔的熱情好客、樂于助人。鄉(xiāng)親們的淳樸熱情?！救饲槊馈?八、學以致用、小試牛刀 (課件16)要求學生模仿運用文中的細節(jié)描寫，寫一位自己熟悉的人。師生點評。九、拓展延伸，積累“思鄉(xiāng)”詩句(課件17-18)1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白靜夜思（第一思鄉(xiāng)詩）2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維九月九日憶山東兄弟3、夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠天凈沙 秋思 4、京口瓜州一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。王安石泊船瓜州5、鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。孟浩然早寒江上有懷6、日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。崔顥黃鶴樓 7、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。岑參逢入京使 8、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 李白春夜洛城聞笛9、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白渡荊門送別10、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟十、借鑒春酒、總結(jié)升華結(jié)束語：故鄉(xiāng)是記憶中一道永恒的風景，是每個人心靈的一個港灣；思鄉(xiāng)是文學長廊經(jīng)久不衰的話題，像陳年老釀，越品越香。不管你走多遠，童年的畫面永遠在你眼前浮現(xiàn)，母親的呼喚總是縈繞在你心頭。從今天起，請你們用眼觀察家鄉(xiāng)獨特的民風民俗，用心珍視你少年生活的獨特體驗