語文版必修一 陳情表 課件（46張）.ppt

陳情表 名句賞讀 茍利社稷 則不顧其身 忠經(jīng) 天地神明章 賞讀 凡是有利于國家 人民的事情 勇往直前 就連自己的身體都不顧惜 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 諸葛亮集 誡子書 賞讀 品德高尚 德才兼?zhèn)涞娜?應(yīng)該 用靜思來修養(yǎng)自己的身心 用儉樸來培養(yǎng)自己的品行 不看輕世俗的名利 就不能表明自己的志向 不身心寧靜 就不能實現(xiàn)遠大的理想 與善人居 如入芝蘭之室 久而自芳也 與惡人居 如入鮑魚之肆 久而自臭也 顏氏家訓(xùn) 慕賢 賞讀 與好人在一起 好像進入擺滿芝蘭的屋子 日久天長 自己也變香了 與壞人在一起 好像進入盛放爛魚的市場 日久天長 自己也變臭了 文言拾貝酒店猛狗人有酤酒者 為器甚潔清 置表甚長 而酒酸不售 問之里人其故 里人曰 公之狗猛 人挈器而入 且酤公酒 狗迎而龁之 此酒所以酸而不售也 夫國亦有猛狗 用事者是也 有道術(shù)之士 欲干萬乘之主 而用事者迎而龁之 此亦國之猛狗也 譯文 有一個賣酒的人 使用的器皿很清潔 賣酒的人 掛出的招牌也很長 醒目 但他的酒因賣不出去而發(fā)酸 向附近鄰里詢問其中的原因 鄰居說 您家的狗很兇 別人拿著酒器進入 您家的酒店 將買您家的酒時 狗就迎上來咬他 這就是您家的酒賣不出去而發(fā)酸的原因啊 一個國家也有這樣的猛狗 這些專權(quán)的人就是國家的猛狗啊 有治國學(xué)說和方法的賢人 想要求見國君 但是國君左右把持權(quán)力的大臣迎上去誹謗他們 這些人就是國家的猛狗啊 思悟 寓言告訴我們 猛狗 不殺 再好的 酒 都會變酸 像猛狗一樣的奸佞小人是國家的禍患 一個英明的領(lǐng)導(dǎo)要注意 審擇左右 親賢臣遠小人 以趨利避害 領(lǐng)導(dǎo)者只有從全局出發(fā) 考察賢佞 辨識忠奸 才能慧眼識人 做到知人善任 詞語辨析羨慕 艷慕二者都是動詞 都含有見到別人的長處 好處或有利條件自己也想具有的意思 不同點 羨慕 強調(diào)看到別人有某種長處 好處或有利條件而希望自己也有 含有喜愛的意味 口語 書面語都用 艷慕 強調(diào)羨慕并比之更甚 書面語色彩比較濃厚 例句1 我非常羨慕小琳有新買的漂亮?xí)?例句2 對于膚色偏黃的中國人來說 白脂如玉的肌膚是每個人都會艷慕的 囫圇吞棗 生吞活剝都有 生硬地不加分析地接受 模仿 的意思 前者偏重在不求甚解 食而不化 多指學(xué)習(xí) 指示 理論 知識或其他 多用于否定句式 后者偏重在機械模仿 生搬硬套 多指搬用別人的言論 文辭 經(jīng)驗或其他 可用于多種句式 例句1 我們學(xué)習(xí)知識時不能囫圇吞棗 首先把要學(xué)的知識理解清楚 然后再認(rèn)真去掌握它 例句2 她懂的 就現(xiàn)身論法 她還不懂的 就把聽來的 生吞活剝地逐條念一遍 卡片摘要1 作者作品李密 224 287 字令伯 一名虔 晉犍為武陽 今四川彭山 人 幼年喪父 母何氏改嫁 由祖母撫養(yǎng)成人 后李密以對祖母孝敬甚篤而名揚于鄉(xiāng)里 師事當(dāng)時著名學(xué)者譙周 博覽五經(jīng) 尤精 春秋左傳 初仕蜀漢為尚書郎 蜀漢亡 晉武帝召為太子洗馬 李密以祖母年老多病 無人供養(yǎng)而力辭 祖母去世后 方出任太子洗馬 遷漢中太守 后免官 卒于家中 陳情表 選自 文選 卷三七 原題作 陳情事表 西晉人李密所著 是他寫給晉武帝的奏章 文章敘述祖母撫育自己的大恩 以及自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義 除了感謝朝廷的知遇之恩以外 又傾訴自己不能從命的苦衷 真情流露 委婉暢達 該文被認(rèn)定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一 有 讀李密 陳情表 不流淚者不孝 的說法 2 背景剖析三國魏元帝 曹奐 景元四年 263年 司馬昭滅蜀 李密淪為亡國之臣 司馬昭之子司馬炎廢魏元帝 史稱 晉武帝 泰始三年 267年 朝廷采取懷柔政策 極力籠絡(luò)蜀漢舊臣 征召李密為太子洗馬 李密時年44歲 以晉朝 以孝治天下 為口實 以祖母供養(yǎng)無主為由 上 陳情表 以明志 要求暫緩赴任 上表懇辭 李密早有孝名 據(jù) 晉書 本傳記載 李密侍奉祖母劉氏 以孝謹(jǐn)聞 劉氏有疾 則涕泣側(cè)息 未嘗解衣 飲膳湯藥 必先嘗后進 武帝覽表 贊嘆說 密不空有名也 感動之際 因賜奴婢二人 并令郡縣供應(yīng)其祖母膳食 密遂得以終養(yǎng) m n qi ng xi n w i y n b d j n zhu w m n x n r zu xi n y ng x ng 憫 褥 伶仃 可憂患的事 多指疾病死喪 墊子 孤獨的樣子 不能行走 不可以 表否定 成人自立 開始存在 站得住腳 辛酸悲苦 身心勞苦 申訴 讓別人知道 奔走效勞 車 馬等 很快地跑 終 終于 士兵 通 猝 突然 授官 拜官 臺階 去掉 用在動詞前 表示對自己怎樣 通 現(xiàn) 出現(xiàn) 表被動 看見 憐憫 夸耀 慎重 拘謹(jǐn) 迫近 厚度小 與 厚 相對 微少 微薄 輕視 看不起 讀sh o 年齡小 讀sh o 數(shù)量少 稍微 親自 親屬 志向 愿望 標(biāo)志 記載 糾纏 嬰兒 介詞 因為 介詞 用 連詞 來 5 特殊句式 今臣亡國賤俘句式特點 而劉夙嬰疾病句式特點 州司臨門 急于星火句式特點 臣無祖母 無以至今日句式特點 判斷句 被動句 狀語后置 固定句式 擔(dān)任 官職 一天天地 向上 像犬馬一樣 使 聽到 遠離 7 文句翻譯 外無期功強近之親 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 譯文 伏惟圣朝以孝治天下 凡在故老 猶蒙矜育 況臣孤苦 特為尤甚 譯文 外面沒有關(guān)系近的親屬 家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆 孤孤單單地獨自生活 只有身體和影子相互安慰 我想圣朝以孝道治理天下 凡屬年老有功德的舊臣 尚且都受到憐惜和撫養(yǎng) 何況我孤單辛苦 更是不同尋常 臣欲奉詔奔馳 則劉病日篤 欲茍順?biāo)角?則告訴不許 譯文 愿陛下矜憫愚誠 聽臣微志 庶劉僥幸 保卒余年 譯文 我想奉命奔走效勞 但劉氏的病一天一天加重 想暫時遷就自己的私情 向長官申訴又得不到允許 希望陛下憐憫我的誠心 準(zhǔn)許我實現(xiàn)這個微小的心愿 或許劉氏可以僥幸地平安壽終 8 文學(xué)常識 陳情表 是 代 寫的一篇感人至深的盡孝美文 讀后讓人感動得落淚 表 是 的一種文書 我們學(xué)過的課文有諸葛亮的 晉 李密 古代臣下呈給帝王 出師表 1 中心主旨本文從自己幼年的不幸遭遇寫起 說明自己與祖母相依為命的特殊感情 以及目前祖母病篤的實情 表述了不能就任的原因 敘述委婉 辭意懇切 語言簡潔生動 富有表現(xiàn)力與強烈的感染力 2 問題討論李密在 陳情表 一文中為達到 辭不就職 的目的 并沒有對孝情一泄到底 而是用理性對感情加以節(jié)制 取得了極為真切 動人的效果 試結(jié)合全文加以分析 明確 陳情表 是寫給晉武帝的 是為了達到 辭不就職 的目的 從這個目的出發(fā) 李密并沒有把孝情一泄到底 而是用理性對感情加以節(jié)制 使它在不同的層次中 不同的前提下出現(xiàn) 第一段先寫自己的特殊命運和與祖母劉氏的特殊關(guān)系 抒發(fā)對祖母的孝情 臣侍湯藥 未曾廢離 如果從這種孝情繼續(xù)寫下去會有許多話要說 如對祖母和國家的感激等 但作者卻就此止筆 轉(zhuǎn)而寫自己蒙受國恩卻不能報的矛盾心情 寫自己的狼狽處境 第二段表白自己感恩戴德 很想走馬上任 奉詔奔馳 為什么不能去呢 因為 劉病日篤 這就從另一方面反襯了他孝情的深厚 因為孝情深厚 而 詔書切峻 責(zé)臣逋慢 所以才有 實為狼狽 的處境 前面抒發(fā)的孝情被節(jié)制以后 又在另一個前提下出現(xiàn)了 第三段作者轉(zhuǎn)寫自己 不矜名節(jié) 并非 有所希冀 之所以不應(yīng)詔做官 是因為 祖母無臣 無以終余年 在排除了晉武帝的懷疑這個前提之下 再抒發(fā)對祖母劉氏的孝情 就顯得更真實 更深切 更動人 3 藝術(shù)特色 1 融情于事 強烈的感情色彩是本文的一大特色 但作者無論是講述自己的孤苦無依之情 還是講述自己和祖母相依為命的深厚親情 都是通過敘事來表達的 而自己對朝廷恩遇的感激和對武帝的忠敬之心 也是以充滿情感的筆調(diào)來寫的 作者在文中所陳之情 包括以下三個方面 一是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情 二是對 詔書切峻 責(zé)臣逋慢 的不滿情緒 三是對祖母劉氏的孝情 正因為作者所寫的都是 至性之言 所以才會產(chǎn)生 悲惻動人 的效果 2 融情于理 上表陳辭 不僅要在敘事中動之以情 還需在陳情中言之以理 就在 圣朝以孝治天下 的大道理中 他還舉出了 凡在故老 猶蒙矜育 的普遍事實的論據(jù) 史載司馬昭死 武帝司馬炎堅持為父行三年喪禮 他即位時舉賢的六條標(biāo)準(zhǔn) 又明示了 孝敬盡禮 友于兄弟 兩條 司馬氏集團標(biāo)榜綱常名教本屬虛偽 但李密一本正經(jīng)地援引來為自己 辭不赴命 辯護 卻不失為最有力的武器 3 語言形象生動 自然精粹 本文雖然用了不少四字句 對偶句 有駢文的整儷之工 但語言卻絕不雕琢 而是十分自然真切 仿佛是從肺腑流出 絲毫不見斧鑿痕跡 文章語言十分生動形象 如第一段寫孤苦無依之狀 第二段寫州縣催迫之景 第三段寫祖母病篤的慘苦之象 都如在眼前 此外該文在語言上還十分精練準(zhǔn)確 有些詞句 成了成語 4 結(jié)構(gòu)圖解 課文內(nèi)容1 生孩六月 慈父見背 行年四歲 舅奪母志 祖母劉憫臣孤弱 躬親撫養(yǎng) 臣少多疾病 九歲不行 零丁孤苦 至于成立 既無伯叔 終鮮兄弟 門衰祚薄 晚有兒息 2 詔書切峻 責(zé)臣逋慢 郡縣逼迫 催臣上道 州司臨門 急于星火 3 但以劉日薄西山 氣息奄奄 人命危淺 朝不慮夕 發(fā)散遷移春日即事李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春 落花狼藉近黃昏 車塵不到張羅地 宿鳥聲中自掩門 注 李彌遜 1085 1153 字似之 吳縣 今屬江蘇省蘇州市 人 歷任中書舍人 戶部侍郎等職 因竭力反對秦檜的投降政策而被免職 張羅地 指門可羅雀 十分冷落的地方 點撥1 運用駢句 語勢連貫 緊湊 不拖沓 讓人感到災(zāi)禍接踵而至 以情動人 讓晉武帝化嚴(yán)為慈 2 運用排比 簡潔凝練 語勢連貫緊湊 文勢如行云流水般通暢 渲染出圣命逼人的緊張氣氛 3 運用比喻 夸張 以落日喻人命 貼切地刻畫了祖母蒼老多病的形象 融入濃烈的抒情色彩 能極大地引發(fā)讀者的同情 朝不慮夕 雖是夸張 卻給人無可置疑的真實 思考請對首句中的 網(wǎng) 字進行賞析 答案 作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng) 再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住 即留住春天 這個想象 比喻非常生動 新奇 角度 有人說讀 陳情表 如果不落淚就是不孝 讀 出師表 如果不落淚就是不忠 讀 祭十二郎文 如果不落淚就是不友 你讀了 陳情表 之后想對自己的父母說點什么 請寫下來 示例 父親 我想對你說夜深了 我將疲憊的雙眼從書本移向窗外 抬頭 望不到天 望不到星星 不知怎的就想到了你 親愛的父親 一想起你眼角便濕潤了 不是我多愁善感 而是真的想你 雖然仍是在同一個城市 雖然不是相隔萬里 但我終于體會到什么叫 血濃于水 那是一種早已扎根我們心底的情感 時刻流淌于我們心中的愛的河流 想念我左手旁邊永遠盛滿愛意的溫暖的大手 那是你習(xí)慣性的等待啊 每每和你一起走路 那大手總是微微向后彎曲 耐心等待 不會疲憊 而當(dāng)我心領(lǐng)神會地跟上前與你緊緊相握時 大手便會涌出一股股不盡的溫馨與甜蜜 流進我小小的心窩 想念你那顆比母親還要縝密的心 記得開學(xué)前的一天嗎 你為我準(zhǔn)備了一個下午的行囊 大大小小 里里外外 你盤點了一通又一通 詢問了一遍又一遍 終于發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西沒帶 你欣喜 慶幸著發(fā)現(xiàn)得及時 而我呢 嫌你多疑 嫌你啰唆 嫌你婆婆媽媽 嫌你不夠男人 親愛的父親喲 那時我哪里知道自己正冤枉著一個世界上最溫柔體貼的父親 一個世界上最有責(zé)任心的男人 想念你那發(fā)脾氣時的無奈 焦急的眼神 或許 不能說是想念 因為女兒真的會努力不再讓你發(fā)脾氣了 當(dāng)那晚你翻出我藏在枕頭下的那張空白試卷 當(dāng)你得知我因為貪玩而來