教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料.doc

教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元植物復(fù)習(xí)提綱 1、（看）、（聽(tīng)）、（摸）、（問(wèn)）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。3、大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的高矮、樹(shù)冠的形狀、樹(shù)干的粗細(xì)、樹(shù)皮的樣子和樹(shù)葉的樣子等來(lái)描述。5、大樹(shù)和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長(zhǎng)短不同。6、大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果），都需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長(zhǎng)需要（水分），（陽(yáng)光）和（空氣）。9、水生植物有（水葫蘆），（金魚(yú)藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、樹(shù)葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過(guò)程。14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡等過(guò)程。15、能用（測(cè)量）的方法比較樹(shù)葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。17、植物的生存需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程。20、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯死。 第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱1、動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。 7、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。 8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對(duì)（觸角），有六只（足）都長(zhǎng)在胸上。9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。10、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長(zhǎng)著六只（腳），運(yùn)動(dòng)（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會(huì)（繁殖后代）等。12、金魚(yú)的特點(diǎn)是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚(yú)食）和（面包屑）等，會(huì)（繁殖后代）等。 13、螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。4、蝸牛遇到危險(xiǎn)，身體縮進(jìn)殼內(nèi)，螞蟻遇到危險(xiǎn)，快速逃走；蚯蚓遇到危險(xiǎn)，縮成一團(tuán)或逃走；金魚(yú)，游到安全的地方。14、動(dòng)物的個(gè)體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。15、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物、水），會(huì)（排泄），會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。 第三單元材料復(fù)習(xí)提綱1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見(jiàn)的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。4、用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上）6、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來(lái)（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復(fù)利用）等。9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞 第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱 1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒(méi)有固定的（形狀）。2、水是一種沒(méi)有（顏色）、沒(méi)有（氣味）、沒(méi)有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。6、水是生命的源泉。（植物）、（動(dòng)物）和（人類）都離不開(kāi)水。7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒(méi)有固定的（形狀）。9、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度）的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測(cè)量）的。11、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門用來(lái)（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。12、液體體積的單位是（毫升）。13、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁(yè)維恩圖16、17、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量）。風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。第一單元 植物（一）一、把你觀察到的有關(guān)植物方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分） 植物 二、判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（ ）1、用圖畫(huà)、拓印作記錄，搜集一些實(shí)物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹(shù)木時(shí)可以使用的方法。（ ）2、為了觀察樹(shù)葉，我們可以在樹(shù)上任意采摘我們需要的葉子。（ ）3、人有生命，植物沒(méi)有生命。（ ）4、陸地上生長(zhǎng)著許多植物，水中也生長(zhǎng)著許多植物。（ ）5、新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（ ）6、樹(shù)是木本植物，草是草本植物。（ ）7、樹(shù)葉都是綠色的。（ ）8、一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。（ ）9、植物生長(zhǎng)只需要水和空氣，不需要陽(yáng)光。（ ）10、水葫蘆能浮在水面上是因?yàn)槿~柄里面有氣囊，充滿空氣。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）1、植物的一生要經(jīng)歷（ ）等幾個(gè)生長(zhǎng)階段。發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果 種子、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果 種子、發(fā)芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果2、植物的葉由（ ）和（ ）組成。葉片 葉柄 葉脈3、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有（ ）。葉紋 葉線 葉脈4、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（ ）。水生植物和陸地植物 陸地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、觀察就是（ ）。隨便看看 帶著目的看 看到什么就記下什么6、我們可以用（ ）的方法來(lái)比較葉片的大小。看一看 摸一摸 量葉片的長(zhǎng)度和寬度7、只要兩種樹(shù)葉的（ ）相同，我們就說(shuō)它們是同一種葉。形狀大小 大小 形狀8、龍血樹(shù)是植物中的老壽星，它生長(zhǎng)緩慢，往往能活（ ）年。幾百 幾千 幾萬(wàn)9、（ ）是世界上最大的花，它生長(zhǎng)在印度尼西亞的熱帶森林里。茶花 王蓮 大王花四、觀察與發(fā)現(xiàn)。（18分）1、你觀察過(guò)大樹(shù)與小草嗎？請(qǐng)你把大樹(shù)和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。2、我們的周圍生長(zhǎng)著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大樹(shù)、狗尾巴草、水葫蘆和金魚(yú)藻，你還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物水生植物 五、在觀察水生植物的活動(dòng)中，我們把水葫蘆和金魚(yú)藻放入水槽中，觀察了它們?cè)谒械臉幼樱?qǐng)你用簡(jiǎn)圖把它們畫(huà)下來(lái)。（16分）我觀察的水葫蘆 我觀察的金魚(yú)藻 六、你觀察過(guò)一棵大樹(shù)嗎？請(qǐng)你選擇喜歡的方式描述一棵樹(shù)的形狀、粗細(xì)和高矮。 （14分） 七、閱讀與思考。（10分）新裝修完房間散發(fā)出的各種有害氣體令人煩惱，可有的花木因?yàn)榫哂形者@些氣體、凈化空氣的本事而大受歡迎，這類花木也被一些裝修者戲稱為“裝修花”。綠蘿不但長(zhǎng)得好看，還專吸各種有害氣體，剛裝修完的房里放1-2盆，過(guò)幾天空氣就會(huì)變好。 吊蘭、扶郎花、金綠蘿、蘆薈、虎尾蘭等主要吸收甲醛；吊蘭可吸收一氧化碳 常春藤、鐵樹(shù)、菊花能吸收膠合板、壁紙中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二氣化硫(呼吸道疾病者慎用) ； 龍血樹(shù)、雛菊、萬(wàn)年青等可清除乙烯。 百合、荷蘭鐵、仙人掌、荷蘭花箭等吸收二氧化碳，而龜背竹剛具有夜間吸收二氧化碳的功能；萬(wàn)年青、雛菊可吸收三氯乙烯；一葉蘭、文竹等可吸收多種有害氣體。 這些花木為什么能吸收有害氣體呢？植物學(xué)家解釋說(shuō)：“植物通常是靠葉子的細(xì)微舒張來(lái)吸收物質(zhì)的。實(shí)驗(yàn)證明，不光是葉子，植物的根以及土壤里的細(xì)菌在清除有害氣體方面功不可沒(méi)?！?人們一般把綠色植物買回去就是為了美化環(huán)境，而如今買回去放在新裝修完的房間里，也有的是放在辦公室里凈化空氣，一舉兩得，何樂(lè)而不為 思考：你從這篇短文中獲得了關(guān)于植物的哪些知識(shí)？第一單元 植物（二）一、我知道：（每空1分，共12分） 1 像樟樹(shù)這樣的植物叫（ ）植物，它的莖叫（ ）。 2 像狗尾巴草這樣的植物叫（ ）植物，它的莖叫（ ）。 3 陸地上生長(zhǎng)的植物叫（ ）植物，水中生長(zhǎng)的植物叫（ ）。 4 葉是由（ ）和（ ）兩部分結(jié)成。 5 植物的生長(zhǎng)一般要經(jīng)過(guò)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等過(guò)程。二、辯一辯。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每小題2分，共16分） 1、 帶著目的去觀察大樹(shù)，才能發(fā)現(xiàn)更多。 （ ） 2、 大樹(shù)和小草的莖都一樣堅(jiān)硬。 （ ） 3、 車前草和水花生都是水生植物。 （ ） 4、 浮萍不需要土壤也能生長(zhǎng)。 （ ） 5、 春天是樹(shù)木落葉的季節(jié)。 （ ） 6、 新鮮的樹(shù)葉是黃色的。 （ ） 7、 菊花一般在秋天才開(kāi)花。 （ ） 8、 有的樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)枯死。 （ ）三、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題1分，共7分）1、一些大樹(shù)看不到它的根，它應(yīng)該（ ）根。A、有 B、沒(méi)有2、蒲公英屬于（ ）A、木本植物 B、草本植物3、不屬于陸生植物的是（ ）。A、玉米 B水葫蘆 C、狗尾草4、植物的葉是（ ）。A、有生命的 B、無(wú)生命的5、樹(shù)葉變黃的季節(jié)是（ ）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陸生植物的生長(zhǎng)（ ）水份。A、需要 B、不需要7、變硬的樹(shù)葉一般是（ ）。A、綠色的 B、枯黃的四、我的研究。（每小題5分，共15分）1、植物需要哪些條件才能正常生長(zhǎng)？ 2、植物有什么共同的特點(diǎn)？3、把你觀察的一棵大樹(shù)的內(nèi)容記錄下來(lái)。第二單元 動(dòng)物（一）一、把你觀察到的有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）動(dòng)物二、判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（ ）1、觀察小動(dòng)物時(shí)，要注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。（ ）2、在晴天中午的大樹(shù)下我找到了很多蝸牛。（ ）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，腹部有6只腳。（ ）4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（ ）5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬?。（ ）6、螞蟻和蝸牛沒(méi)有任何相同的地方。（ ）7、金魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸。（ ）8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動(dòng)起來(lái)。（ ）9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來(lái)。（ ）10、蚯蚓的身體沒(méi)有頭、尾的區(qū)別。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）1、（ ）是陸地上最大的動(dòng)物。老虎 長(zhǎng)頸鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的動(dòng)物。老虎 長(zhǎng)頸鹿 非洲象3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（ ）。腹足 軟足 腳4、蝸牛的觸角有（ ）對(duì)。3 1 25、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種（ ），這種物質(zhì)會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活著很多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是（ ）。魚(yú)類 蝦類 螺螄7、蝸牛用（ ）呼吸。鼻子 鰓 氣孔8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（ ）。蛋糕 菜葉 桔子9、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（ ）。把螞蟻放回家 把螞蟻扔掉 把它養(yǎng)起來(lái)10、植物和動(dòng)物都屬于（ ），它們都是有生命的物體。生物 植物 動(dòng)物四、看圖做題。（18分）1、寫(xiě)出蝸牛各部分的名稱。（附蝸牛的圖片）2、寫(xiě)出蚯蚓各部分的名稱。（附蚯蚓的圖片）五、觀察與記錄。（20分）1、在尋訪小動(dòng)物的活動(dòng)中，你觀察到了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)記錄在調(diào)查表上。發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)觀察到的動(dòng)物2在觀察金魚(yú)的活動(dòng)中，我們觀察認(rèn)真觀察了金魚(yú)的身體，你能把它畫(huà)下來(lái)嗎？第二單元 動(dòng)物（二）一、我知道：（每空1分，共13分）1蝸牛的背上有一個(gè)（ ），身體軟軟的，頭上有（ ）對(duì)觸角，用（ ）爬行。2蚯蚓一般生活在（ ）、（ ）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（ ）、（ ）的環(huán)境。3蚯蚓的身體是由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成。4金魚(yú)的全身都長(zhǎng)有（ ），用（ ）劃水，用（ ）呼吸。二、辯一辯。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每小題1分，共8分）1在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x(chóng)。 （ ）2觀察小動(dòng)物時(shí)，我們要愛(ài)護(hù)它們，不傷害它們。（ ）3蝸牛的一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角上的。 （ ）4蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。 （ ）5看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。 （ ）6螞蟻的胸部長(zhǎng)有四對(duì)足。 （ ）7蚯蚓可以在水中生活很長(zhǎng)時(shí)間。 （ ）8金魚(yú)是水中的動(dòng)物，不要呼吸。 （ ）三、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共14分）1觀察完小動(dòng)物后，我們可把它（ ）A、弄死 B、養(yǎng)起來(lái) C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小動(dòng)物，（ ）手指進(jìn)去摸。A、可以 B、不可以3、蝸牛頭上長(zhǎng)有（ ）觸角。A、一對(duì) B、二對(duì) C、三對(duì)4、蚯蚓一般生活在（ ）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里5、蝸牛遇險(xiǎn)后，會(huì)（ ）。A、逃跑 B、把身子縮進(jìn)殼里6、給金魚(yú)喂食要（ ）。A、少一點(diǎn) B、不過(guò)量 C、越多越好7、鯽魚(yú)的鰓不斷張合，是它在（ ）。A、喝水 B、呼吸四、我的研究。（每小題5分，共15分）1、在觀察小動(dòng)物的活動(dòng)中，我們需要注意些什么？ 2、蝸牛喜歡吃那些食物？（舉3種以上）3、動(dòng)物都有些什么共同特點(diǎn)？第三單元 我們周圍的材料（一）一、 填空：（30分）1、我們可以用、和在水中沉浮的能力等來(lái)描述材料的各種性質(zhì)。2、我們周圍常見(jiàn)的材料有、等。3、磚和陶瓷都是材料。4、有固定的形狀和一定的體積；沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積；沒(méi)有固定的形狀和體積。5、我們用測(cè)量液體體積的多少。6、液體的黏度會(huì)影響它的速度。7、空氣占據(jù)一定的，空氣的體積是可以的。二、判斷：（20分）1、空氣沒(méi)有形狀，沒(méi)有重量。（ ）2、雖說(shuō)材料與人類關(guān)系十分密切，但材料的使用并不影響周圍的環(huán)境。 （ ）3、所有的材料都可以反復(fù)利用。 （ ）4、我們周圍的世界是由物質(zhì)組成的。 （ ）5、材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它。 （ ）6、一般情況下，塑料尺的柔韌性沒(méi)有不銹鋼尺好。 （ ）7、不同材料吸水能力是不同的。 （ ）8、陶瓷制品的吸水性好。 （ ）9、通常情況下，油比水輕。 （ ）10、物體都是由一種或多種材料做成的。 （ ）三、選擇題：（30分）1、下列物品中是塑料做的是（）A、鑰匙B、課桌C、礦泉水瓶2、下面哪一項(xiàng)不是木材的性質(zhì)（ ）A、透明 B、有條紋 C、在水中漂浮3、你常見(jiàn)的陶瓷制品有（ ）A、碗和盤子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷4、陶瓷和磚都是由（ ）燒制而成的。A、木材 B、黏土 C、塑料5、5毫升水大約是（ ）A、一小勺 B、一杯 C、一瓶6、把鋁片做成易拉罐，主要是利用的金屬的（ ）A、堅(jiān)硬 B、延展性 C、有光澤7、下列物品中哪能一個(gè)吸水性更好（ ）A、塑料 B、牛皮紙 C、餐巾紙8、判斷物體的沉浮，主要看物體（ ）A、是否沉到底部 B、是否沉于水面以下 C、無(wú)法判斷9、造紙術(shù)是我國(guó)古代（ ）發(fā)明的。A、蔡倫 B、沈括 C、張衡10、下面是人工制造的材料是（ ）A、木頭 B、皮革 C、金屬四、實(shí)驗(yàn)：（10分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明空氣存在的實(shí)驗(yàn)方案。研究的問(wèn)題研究的方法研究用材料研究的步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論五、簡(jiǎn)答：（10分）1、用自己的話說(shuō)說(shuō)水和食用油的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、一扇門，為什么要使用木頭、玻璃、金屬等材料，說(shuō)說(shuō)它們各自的特點(diǎn)和用途。第三單元 我們周圍的材料（二）一、我知道（12,112）1、生活中，常見(jiàn)的材料有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、塑料等。2、材料的硬度（ ），就越能防止別的物體破壞它的表面。3、木條、金屬條和塑料條三種材料，（ ）的彎曲程度更大，說(shuō)明了（ ）的柔韌性強(qiáng)。4、你所在教室大門用到了（ ）、（ ）、（ ）等材料。5、造紙是我國(guó)古代的（ ）發(fā)明之一，它的發(fā)明者是（ ）。二、辨一辨（10，25 ）1、鋁可以做成飲料瓶，主要利用了金屬的堅(jiān)硬性質(zhì)。（ ）2、塑料不易被分解，所以不會(huì)造成環(huán)境污染。 （ ）3、木頭和紙相比，木頭的吸水性要好得多。 （ ）4、廢紙變?cè)煲粡埣埖倪^(guò)程：廢紙浸泡、打漿、抄紙、壓平曬干。（ ）5、人類只能使用材料，而無(wú)法制造新的材料。（ ）三、選一選（8，24） 1、下面材料最容易著火的是（ ） A塑料 B干木頭 C酒精 2、喝完了飲料，我們應(yīng)該（ ） A把飲料瓶放進(jìn)垃圾桶 B把飲料瓶隨便丟在地上 3、柔韌性最好的是（ ） A木條 B金屬條 C塑料條 4、下面紙張吸水能力最強(qiáng)的是（ ） A衛(wèi)生紙 B銅版紙 C報(bào)紙三、我問(wèn)你猜（5）請(qǐng)你回憶你所熟悉的兩種常見(jiàn)材料，把它的特征寫(xiě)在下面，要讓同學(xué)讀了就知道它是什么材料。 四、我的研究（25，55）1、請(qǐng)將木頭、紙、金屬和塑料按硬度由大到小的順序排列： （4分） （ ）（ ） （ ）（ ）2、 它是什么標(biāo)志？我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 3、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有許多用過(guò)的廢紙，應(yīng)該怎樣對(duì)待它？4、說(shuō)說(shuō)你的周圍哪些地方用到了金屬？ 5、總結(jié)我們學(xué)過(guò)的材料，歸納它們都有哪些特性。（12分）材料實(shí)驗(yàn)結(jié)果木材紙金屬磚陶瓷塑料容易被劃出痕跡嗎在水中是沉還是浮容易折斷嗎容易吸水嗎 第三單元 我們周圍的材料（三）一、把你觀察到的有關(guān)材料方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）材料 二、判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（ ）1、木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（ ）2、用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。（ ）3、塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)利用。（ ）4、塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。（ ）5、金屬材料吸水能力強(qiáng)。（ ）6、木頭是一種十分重要的天然材料。（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（ ）8、我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因?yàn)槔w維的分布不均、壓制不夠造成的。（ ）9、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（ ）10、我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15分）1、古代造紙術(shù)是由（ ）發(fā)明的。蔡倫 愛(ài)迪生 牛頓2、在紙發(fā)明以前，人們?cè)?jīng)用（ ）來(lái)作為記事的材料。獸皮 竹木片 光碟3、比較材料的硬度，可以用（ ）的方法?？?摸 刻劃4、金屬具有（ ）的特性。導(dǎo)熱 吸水 透明5、下列材料中，柔韌性最好的是（ ）。木條 塑料條 金屬條6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（ ）吸水能力最強(qiáng)。陶瓷 塑料 紙7、（ ）不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。塑料 紙 木頭8、（ ）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。金屬 陶瓷 塑料9、把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種（ ）材料。組裝 聯(lián)合 復(fù)合10、黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)（ ）的描述。紙 塑料 木頭四、觀察與記錄。（20分）1、我們的書(shū)包里都有什么物品，它們是什么材料做成的，試著把它們寫(xiě)在下面的表格中。書(shū)包里的物品物品名稱可能使用的材料2、在我們的生活中，塑料、木頭被大量使用，你能說(shuō)出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫(xiě)在下面的表格中。（每種至少寫(xiě)5個(gè)）我知道的塑料制品我知道的木制品五、觀察與研究。（12分）金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性嗎？填寫(xiě)在下面的氣泡圖中。金屬六、閱讀與思考。（12分）紙張的生產(chǎn)從來(lái)就是以破壞環(huán)境為代價(jià)的。據(jù)資料顯示，目前我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水。但這“一紙之費(fèi)”并非就這樣費(fèi)為無(wú)形，它將帶來(lái)觸目驚心的后果：2700噸紙，意味著54000棵大樹(shù)將化為烏有；還有，這27萬(wàn)噸水在造紙后變成了污水，如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫(kù)，頓時(shí)變?yōu)橛泻Φ膹U水。專家稱污水需要造價(jià)高昂的處理廠處理之后才能還原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說(shuō)即使在發(fā)達(dá)地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠也要掂量再三，因?yàn)槊孔@樣的污水處理廠的投資都在億元以上。當(dāng)然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類見(jiàn)到的最后一滴水是人類自己的眼淚。思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？七、實(shí)踐活動(dòng)。（14分）你經(jīng)歷過(guò)“我們來(lái)造一張紙”的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣造出一張紙的。觀察我們?cè)斐龅募垼臀覀兯玫募埾嗤瑔?？可能的原因是什么？第四單?水和空氣（一）一、把你觀察到的有關(guān)“水”方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）水二、判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。）（15分）（ ）1、水是一種液體，我們周圍還有許多液體。（ ）2、在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，我們一般采用嘗的方法。（ ）3、水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間。（ ）4、比較水的多少，只有用量筒量這一種方法。（ ）5、空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。（ ）6、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒(méi)有顏色。（ ）7、水能流動(dòng)，空氣也能流動(dòng)。（ ）8、水有重量，石頭有重量，空氣沒(méi)有重量。（ ）9、因?yàn)樗谋砻鎻埩Γ涞讲Ａ系挠甑尾艜?huì)成為一顆顆小水珠。（ ）10、空氣看不見(jiàn)、摸不著，我們無(wú)法證明空氣的存在。三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（16分）1、像水這樣沒(méi)有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫（ ）。液體 固體 氣體2、（ ）是一種有刻度的玻璃筒，專門用來(lái)測(cè)量液體的多少。燒杯 量筒 滴管3、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（ ）的影響。輕重 顏色 黏度4、用量筒測(cè)量液體讀數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與（ ）水平。液面 刻度 量筒5、18世紀(jì)70年代，法國(guó)化學(xué)家（ ）研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體組成的。諾貝爾 拉瓦錫 居里夫人6、液體體積的單位是（ ）。千克 公斤 毫升7、17世紀(jì)時(shí)，偉大的科學(xué)家伽利略用實(shí)驗(yàn)證明空氣（ ）。能流動(dòng) 有重量 能壓縮8、下列物品中，運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（ ）。風(fēng)扇 輪胎 瓶子生物 植物 動(dòng)物四、研究與發(fā)現(xiàn)（14分）對(duì)于空氣，你都知道些什么？把你了解的有關(guān)空氣的知識(shí)表示在氣泡圖上?？諝馐鞘裁礃拥目諝馕?、實(shí)驗(yàn)與研究。（20分）1、通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，你知道了液體和固體有哪些相同和不同，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下圖中。 2、水和空氣相比，有哪些相同和不同之處？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的圈圖中。六、思考與實(shí)踐。（12分）水會(huì)流動(dòng)，空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng)？我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動(dòng)？方法1：方法2：方法3：方法4：七、閱讀與思考。（11分）地球上的水，盡管數(shù)量巨大，但能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。世界淡水資源的65%集中在10個(gè)國(guó)家里，而占人口40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。如果一個(gè)國(guó)家人均水量在2000立方米以下，就是缺水的國(guó)家。中國(guó)人均水量不富，是缺水國(guó)家之一。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定，“滴水”在1個(gè)小時(shí)里可以集到3.6公斤水；1個(gè)月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個(gè)人的生活所需?？梢?jiàn)，一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可集水17公斤，每月可以集水12噸，嘩嘩響的“大流水”，每小時(shí)可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。讀了這段話，你知道了什么？想到了什么？第四單元 水和空氣（二）一、填空題.(每空1分，共18分)1、我們把物體分為（ ）、（ ）、（ ）三類。2、( )和( )，是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)，有了它們地球上才有了生命。3、水是（ ）、（ ）、（ ）的液體。4、專門用來(lái)測(cè)量水的多少的儀器叫（ ）。5、空氣是（ ）、（ ）、（ ）的氣體。6、我們?cè)冢?）時(shí)可感覺(jué)到有風(fēng)。7、生活中（ ）、（ ）、（ ）等運(yùn)用到了空氣可以被壓縮了的性質(zhì)。8、水、石頭有一定的重量，占據(jù)一定的空間，空氣也有（ ），也（ ）。二、判斷題。（每小題1分，共5分）1、水沒(méi)有固定的形狀。（ ）2、有幾瓶不知名的液體，我們可用嘗的方法判斷哪瓶是水。（ ）3、水是白色的液體。（ ）4、沙子也能流動(dòng)，它也是液體。（ ）5、空氣占據(jù)一定的空間。（ ）三、選擇題。（每小題1分，共5分）1、下列是液體的物體是（ ）。A、石頭 B、牛奶 C、筷子2、把下面液體倒入水中，可能會(huì)沉下去的是（ ）。 A、洗潔精 B、植物油 C、汽油 3、流得最快的液體是（ ）。 A、水 B、食用油 C、洗潔精4、空氣是一種（ ）。 A、單一的氣體 B、由三種氣體組成 C、混合氣體5、用量筒測(cè)量水的多少，正確的讀數(shù)方法是（ ）。A、 B、 C、四、填表（在你認(rèn)為是物質(zhì)屬性的表格里打“”）。（10分）形 狀占據(jù)空間體 積流 動(dòng)重 量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重很輕石頭水空氣 五、觀察實(shí)驗(yàn)（先填空，再回答問(wèn)題）。（6分） 圖一 圖二 1、在自做的天平上，右側(cè)拴上一個(gè)小木塊，左側(cè)拴一個(gè)沒(méi)充氣的氣球（圖一），我們發(fā)現(xiàn)（ ），然后把氣球吹脹再系上（圖二）發(fā)現(xiàn)（ ），這說(shuō)明了空氣（ ）。2、你有什么辦法使天平兩端保持平衡？六、拓展。（6分）在生活中，你能用哪些方法使空氣流動(dòng)？ 第四單元 水和空氣（三）一、填空題。（114）1、水是一種沒(méi)有、會(huì)的物體，像水這樣的物體叫。2、我知道的液體有，（三種）。3、空氣是一種沒(méi)有 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有的氣體。4、我們可以從、等地方取到一杯水。5、 和是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)，人和動(dòng)植物的生存都離不開(kāi)它們。二、選擇題。（26）1、把紙揉皺后，塞入杯底，倒過(guò)來(lái)，插入水底，紙不會(huì)濕的原因是（ ）。A、空氣沒(méi)有一定的形狀 B、空氣要占據(jù)杯中的空間 C、空氣能流動(dòng)2、可以用來(lái)表示水的多少的單位是（）。A、厘米B、小時(shí)C、毫米3、有一定的形狀和體積的是（ ），有一定體積、沒(méi)有一定形狀的是（ ），既沒(méi)有一定體積、又沒(méi)有一定形狀的是（ ）。A、空氣 B、油 C、水銀 D、塑料泡沫 E、玻璃 FF、瓶蓋4、測(cè)量水的多少，你用（）。A、直尺B、量筒C、放大鏡5、教室門口放有一瓶香水，在正常情況下，依次聞到香味的是（ ）的同學(xué) （ ）的同學(xué) （ ）的同學(xué)。A、教室門口 B、教室中間 C、教室后面6、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會(huì)（ ）。A、推不動(dòng) B、推到底 C、推到一定程度推不動(dòng)三、判斷題。（17）1、空氣不能占據(jù)物體的空間。（ ）2、沙子會(huì)流動(dòng)所以是液體。（ ）3、動(dòng)物、植物和人類都離不開(kāi)空氣，但水中的魚(yú)不需要空氣。（）4、在熱水中把扁的乒乓球放進(jìn)去，泡一泡會(huì)重新鼓起來(lái)。 （ ）5、有些動(dòng)物是不需要空氣的，如螞蟻、蚯蚓、蝸牛等。 （ ）6、任何一種液體我們?cè)谟^察時(shí)都可以用嘴去嘗。（ ）7、5毫升水相當(dāng)于大雪碧瓶一瓶。（）四、下面的物體分別屬于哪一類，填寫(xiě)在相應(yīng)的框里。（6）胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自來(lái)水、牛奶、礦泉水、可樂(lè)、鹽、醋、豆?jié){、果凍液 體非液體五、探究和簡(jiǎn)答。（11）1、有一杯清水和一杯鹽水，怎樣區(qū)分它們呢？不許用嘗的方法，你還有哪些新的方法？（越多越好）（3）2、你會(huì)讓空氣流動(dòng)起來(lái)嗎？把你的方法寫(xiě)在下面。（2）3、有三瓶液體，只知道一種是白糖水，一種是酒精，一種是白醋，而瓶上沒(méi)有任何標(biāo)志，你準(zhǔn)備用什么方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)？（3）4、空氣有重量嗎？空氣的重量和相同體積的水、石頭比較，有什么不同呢？（3）單元自檢（一）一、填空：（30分）1、我們能用眼睛、耳朵、手摸、鼻子等方法來(lái)觀察一棵樹(shù)，并能用簡(jiǎn)單的方法描述樹(shù)的、等。、植物一般包括、果實(shí)和種子。、我知道蝸牛的殼有和兩種。、我在校園的花壇和草叢里發(fā)現(xiàn)了、等小動(dòng)物。二、判斷：（20分）1、放大鏡是常用的觀察工具。（ ）2、在觀察完小動(dòng)物后可以把它踩死。（ ）3、我們觀察樹(shù)葉時(shí)可以在樹(shù)上隨意摘樹(shù)葉。（）4、蝸牛的身體有伸縮性，所以不能測(cè)量它的大小。（）5、樹(shù)是活的植物，是有生命的物體。（）6、一次性筷子既方便又環(huán)保。（）7、蝸牛喜歡吃菜葉。（）8、蝸牛的粘液是用來(lái)標(biāo)識(shí)路線的。（）9、植物的葉由葉片、葉柄組成。（）10、記錄樹(shù)葉形狀，我們可以用畫(huà)、拓印等方法。（）三、選擇題：（30分）1、用腹足爬行的動(dòng)物是（）A、蚯蚓B、蟋蟀C、蝸牛2、我了解紅色的樹(shù)葉是（）的葉子。A、楓樹(shù)B、銀杏C、柳樹(shù)3、在觀察活動(dòng)中，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。A、保護(hù)小動(dòng)物棲息地原貌，保護(hù)它的生存環(huán)境。B、觀察好的螞蟻、蝸牛只要把它們放到校園里就行了。C、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不傷害他們。4、觀察大樹(shù)的粗細(xì)可以用（）工具。A、放大鏡B、量筒C、繩子和尺5、和蝗蟲(chóng)屬于同一類動(dòng)物的是（）。A、蝸牛B、螞蟻C、蜈蚣6、下面（）是水生植物。A、狗尾草B、車前草C、水葫蘆7、我們用天平可以測(cè)量蝸牛的（）。A、大小B、重量C、速度8、既不像蝸牛又不像蝗蟲(chóng)的動(dòng)物是（）。A、田螺B、螞蟻C、貓9、（）是有生命的物體。A、小草B、白云C、機(jī)器人10、魚(yú)類