高中生物考前指導(dǎo).doc

如何進(jìn)行考前準(zhǔn)備：考前的知識(shí)準(zhǔn)備：結(jié)合考試說(shuō)明,將知識(shí)點(diǎn)逐一再過(guò)一遍。1?？嫉闹R(shí)點(diǎn)：（主干知識(shí)、命題點(diǎn)）細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂、光合作用與呼吸作用、酶與ATP、植物的個(gè)體發(fā)育、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)作用及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、糖類(lèi)代謝與蛋白質(zhì)代謝過(guò)程、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素失調(diào)癥、自由組合中的有關(guān)比例、育種原理、遺傳系譜圖解、基因突變、種群特征、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能、質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用、葉綠體中的色素的提取和分離、顯微鏡的使用、組織中糖、蛋白質(zhì)、脂肪的代謝、基因工程、細(xì)胞工程（植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體）、微生物的營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)與代謝、調(diào)節(jié)。2生物學(xué)熱點(diǎn)知識(shí)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物克隆、植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體）、微生物的營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)與代謝、調(diào)節(jié)、太空育種、基因工程產(chǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)基因藥物的生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、艾滋病的研究和防治、朊病毒發(fā)現(xiàn)的意義、人類(lèi)后基因組計(jì)劃、生物多樣性的保護(hù)、環(huán)境污染及其防治等等。3試題中容易設(shè)置的陷阱：（知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)）（1）細(xì)胞器與細(xì)胞結(jié)構(gòu)：具有雙層膜的細(xì)胞器與具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器與含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)胞中能夠進(jìn)行DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)與能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；洋蔥葉肉細(xì)胞與根尖細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器；（2）氨基酸的個(gè)數(shù)與種類(lèi)：（3）細(xì)胞膜的層數(shù)與磷脂分子的層數(shù)：（4）質(zhì)壁分離：蔗糖處理與KNO3、尿素等處理的比較；（5）礦質(zhì)元素吸收的形式與方式；（6）光合作用的氧氣釋放量：總釋放量與凈釋放量；（7）葡萄糖、丙酮酸的分解與線(xiàn)粒體的關(guān)系；（8）線(xiàn)粒體、葉綠體中DNA的遺傳方式與遺傳特點(diǎn)：（9）一個(gè)精（卵）原細(xì)胞產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)胞）的實(shí)際類(lèi)型與可能的類(lèi)型；（10）侏儒癥與呆小癥；（11）生長(zhǎng)素：用瓊脂隔開(kāi)與用云母片隔開(kāi)；（12）堿基個(gè)數(shù)與堿基對(duì)數(shù)；堿基數(shù)目與嘧啶堿基數(shù)目；胰島素基因中堿基的個(gè)數(shù)，堿基對(duì)序列；信使RNA上的密碼子個(gè)數(shù)與堿基個(gè)數(shù)；（13）同位素示蹤法（將一個(gè)分子進(jìn)行標(biāo)記如15N，放入14N原料中復(fù)制）：經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，含有15N標(biāo)記的分子與不含有15N標(biāo)記的DNA分子的比例；含有15N元素標(biāo)記的分子與含有14N元素的分子的比例；（14）DNA復(fù)制的次數(shù)：經(jīng)過(guò)n次復(fù)制與經(jīng)過(guò)第n次復(fù)制產(chǎn)生的DNA分子個(gè)數(shù)，以及復(fù)制過(guò)程中所需要的某種堿基的個(gè)數(shù)；（15）胚與種皮的遺傳物質(zhì)與性狀表現(xiàn)：是否遵循遺傳的基本規(guī)律；（16）雜合體的比例：雜合體自交后代中雜合體在全部子代個(gè)體中所占的比例與在子代顯性個(gè)體中所占的比例：（17）DNA的雙鏈結(jié)構(gòu)：?jiǎn)捂溑c雙鏈中堿基比例的計(jì)算。（18）顯微鏡的放大倍數(shù)：面積與邊長(zhǎng)；（19）生物進(jìn)化：基因突變的不定向性與基因型頻率的定向改變（定向選擇）（20）生物適應(yīng)性性狀的出現(xiàn)與控制的原因；如白化病的主要原因和根本原因。（21）遺傳信息與遺傳密碼（密碼子）、啟動(dòng)子與啟始密碼、終止子與終止密碼。（22）微生物生長(zhǎng)曲線(xiàn)：對(duì)數(shù)期的數(shù)量變化和增長(zhǎng)率的變化；（23）微生物的營(yíng)養(yǎng)：蛋白胨牛肉膏等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)既含有碳源、氮源，又含有生長(zhǎng)因子；（24）克隆與單性生殖的區(qū)別：重組細(xì)胞與卵細(xì)胞、受精卵的比較；（25）逆向思維： F1（AaBb）自交，子二代中與親代表現(xiàn)型相同的個(gè)體所占的比例；3/8與5/8；4處理好知識(shí)、能力和題型之間的關(guān)系：科學(xué)素養(yǎng)的考查包括知識(shí)、能力和方法三個(gè)方面。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)、是能力的載體，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)，就不可能有超強(qiáng)的能力；但是，僅僅有扎實(shí)的知識(shí)也還是不夠的，還要能夠運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決具體問(wèn)題，所以說(shuō)能力是主導(dǎo)；而解決問(wèn)題的方法好壞標(biāo)志著一個(gè)人能力的高低，因此，又可以說(shuō)，方法是能力的體現(xiàn)。而知識(shí)和能力都是通過(guò)題型來(lái)進(jìn)行考查的。因此，最后一個(gè)階段的考前復(fù)習(xí)主要應(yīng)該在知識(shí)、能力（解題方法、技巧）和題型等三個(gè)方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備?？记暗男睦?、生理準(zhǔn)備：1正確認(rèn)識(shí)和看待高考，調(diào)節(jié)好心態(tài)，努力保持平常心。2保持正常生活節(jié)奏，注意鍛煉身體和休息。3要有信心、細(xì)心和恒心?？记暗目荚嚪椒ê图记蓽?zhǔn)備：克服粗心大意的習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待容易試題題，容易試題題往往是13個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合，但是會(huì)設(shè)置12陷阱，高考試題的難度系數(shù)為100%的幾乎沒(méi)有。中檔試題往往設(shè)置23個(gè)障礙?？朔▌?shì)的消極影響，培養(yǎng)抗干擾、抗迷惑的思維習(xí)慣