人教版必修二 基因?qū)π誀畹目刂?課件（25張).ppt

第4章基因的表達(dá) 基因?qū)π誀畹目刂?第2節(jié) 思考并討論 請根據(jù)dna的復(fù)制和基因表達(dá)的過程 繪制一張流程圖 表示遺傳信息的傳遞方向 任務(wù)1 1957年 克里克提出中心法則 中心法則是指 一 中心法則的提出及其發(fā)展 拓展 人和動植物及絕大多數(shù)微生物的遺傳信息的傳遞都遵循這一法則 遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 任務(wù)2 閱讀課本69頁 資料分析 先歸納資料中的重點(diǎn)內(nèi)容 再討論其中的3個問題 1 在rna病毒中發(fā)現(xiàn)了rna復(fù)制酶 能對rna進(jìn)行復(fù)制 2 在rna病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶 能以rna為模板合成dna 3 瘋牛病 由異常蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的 中心法則的發(fā)展 中心法則的發(fā)展 2 補(bǔ)充 在某些病毒內(nèi) 遺傳信息可以從rna流向rna 如rna腫瘤病毒 遺傳信息可以從rna反過來流向dna 如致癌rna病毒 遺傳信息可能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì) 如瘋牛病病毒 拓展 前面兩個已經(jīng)完全確認(rèn) 后面一個沒有完全確認(rèn) 1 沒有推翻中心法則 實(shí)驗(yàn)證據(jù)指出了原有中心法則所沒有包含的遺傳信息的可能傳遞途徑 是對原有中心法則的補(bǔ)充 3 補(bǔ)充完善后的中心法則圖解 轉(zhuǎn)錄 dna rna 翻譯 蛋白質(zhì) 逆轉(zhuǎn)錄 復(fù)制 復(fù)制 二 基因 蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 1 基因與蛋白質(zhì)之間有什么關(guān)系 2 蛋白質(zhì)與性狀之間有什么關(guān)系 3 基因與性狀之間有什么關(guān)系 任務(wù)3 1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 2 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者 3 基因能控制生物的性狀 思考并討論 任務(wù)4 閱讀課本69 70頁 討論下列現(xiàn)象出現(xiàn)的原因 1 豌豆的圓粒和皺粒2 人的白化病3 囊性纖維病4 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 1 豌豆的圓粒和皺粒 dna中插入了一段外來的dna序列 打亂了編碼淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能合成 蔗糖不合成為淀粉 蔗糖含量升高 淀粉含量低 失水豌豆皺縮 2 白化病 小資料 病人通常是全身皮膚 毛發(fā) 眼睛缺乏黑色素 因此表現(xiàn)為皮膚 眉毛 頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃 眼睛視網(wǎng)膜無色素 虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色 畏光 看東西時總是瞇著眼睛 白化病人 控制酶形成的基因異常 酪氨酸不能轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?酪氨酸酶不能合成 缺乏黑色素 白化病 以上實(shí)例說明基因是如何控制性狀的 1 豌豆的圓粒和皺粒2 人的白化病 酶的合成 代謝過程 生物體的性狀 3 囊性纖維病 cftr蛋白缺少苯丙氨酸 cftr蛋白異常 編碼跨膜蛋白 cftr 的基因3個堿基對 使cftr蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的異常 患者支氣管內(nèi)黏液增多 管腔受阻 細(xì)菌在肺部大量繁殖 最終肺部功能嚴(yán)重受損 缺失 患者的性狀異常 結(jié)構(gòu) 功能 4 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 正常紅細(xì)胞 鐮刀型紅細(xì)胞 圓餅狀 鐮刀狀 小資料 鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病 患者的血液紅細(xì)胞表現(xiàn)為鐮刀狀 其攜帶氧的功能只有正常紅細(xì)胞的一半 而且鐮刀狀的紅細(xì)胞容易破裂 使人患溶血性貧血 4 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 以上實(shí)例說明基因是如何控制性狀的 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 生物體的性狀 3 囊性纖維病4 鐮刀型貧血癥 1 豌豆的圓粒和皺粒2 人的白化病3 囊性纖維病4 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 5 人的身高 可能由多個基因控制 單個基因?qū)π誀畹目刂?同一株水毛茛裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài) 2 這兩種形態(tài)的葉 其細(xì)胞的基因組成一樣嗎 3 你還能提出什么問題 水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長一些 基因組成一樣 因?yàn)橛梢粋€受精卵發(fā)育而來 為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同 而葉片卻表現(xiàn)出明顯的不同 1 這兩種葉形有什么不同 問題探討 環(huán)境也能影響生物的性狀 長翅果蠅幼蟲 殘翅果蠅在25 培養(yǎng)下產(chǎn)生的后代仍然是長翅 25 培養(yǎng)35 37 培養(yǎng) 該實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀的關(guān)系是怎樣的 長翅 殘翅 技能訓(xùn)練 1 中心法則 遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 2 基因 蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 課堂小結(jié) 1 揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律的是 a 基因的遺傳定律b 堿基互補(bǔ)配對原則c 中心法則d 自然選擇學(xué)說 c 2 下圖所示的過程 正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是 a b c d b rna病毒 逆轉(zhuǎn)錄 rna復(fù)制 3 果蠅長翅對殘翅為顯性 用一定高溫處理長翅基因純合子的幼蟲 其發(fā)育為成蟲后 翅膀表現(xiàn)為殘翅 下列解釋錯誤的是 a 翅膀基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)b 高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)活性下降c 這種長翅個體的基因型已經(jīng)變?yōu)殡s合子d 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 c 4 甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀 由非同源染色體上的兩對基因共同控制 只有當(dāng)同時存在兩個顯性基因 a和b 時 花中的紫色素才能合成 下列說法正確的是 a 一