英語人教版四年級下冊余爍祺unit2公開課教案.doc

Unit2 What time is it?B Lets talk新豐縣城第三小學 余爍祺一、教學目標：1、能夠聽、說、認讀本課時主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to;能理解Hurry! Oops , Im ready .等單詞和短句。2、能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對話。二、學情分析：四年級學生，對于時間的用法在本單元PartA學習過 ，已經(jīng)有了一些知識儲備。所以根據(jù)自己學生的實際，我把學生分為兩類：一是對已有知識掌握比較好的學生，二是班里的幾個后進生。根據(jù)不同學生提出不同的知識目標、能力和情感目標，進行分層式教學。三、教具準備：教學光盤、單詞卡片。四、教學重難點：1、教學重點：聽、說、認讀本課時主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to2、教學難點：（1）Its time for和Its time to的用法區(qū)別。（2）Breakfast is ready!和Im ready!的發(fā)音。五、教學過程：1、warm up (1)Free talkT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miiss Yu.T:What time is it?Ss:Its time 8:35.T:Its time forSs:English class.T:Are you ready?Ss:Yes,Im ready!T:OK!Lets begin!(2)Lets sing Ten little candles(3)Play a game:指針游戲。老師轉(zhuǎn)動鐘表的指針，學生根據(jù)時鐘上的時間回答。訓練“What time is it? Itsoclock.Its time for”句型。2、Presentation(1)出示時鐘和get up 的圖T:What time is it?Ss:ItsoclockT:Its time to(教學get up和Its time to 句型)(2)出示時鐘和go to school圖片。同樣方法教學go to school。(3)Sing again教學 Hurry up短語(4)出示Mike.Who is he?What time does Mike get up?聽錄音，回答問題。(5)聽音排序(6)挖空填空(7)整體呈現(xiàn)對話，操練對話。(8)Role play3、Sum upA情感教育：珍惜時間B總結(jié)本課時內(nèi)容C小組評價4、homeworkDesign your timetable and talk about with your classmates.六、板書設(shè)計Unit2 What time is it?B Lets talkA:What time is it?B:Its.oclock. Its time for/to.七、教學反思：從孩子們的精彩表演中，我看到了學生們的信心足了，興趣高了，真正享受到了運用語言在語言交流中獲得