北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一片樹(shù)葉》ppt.docVIP

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一片樹(shù)葉教學(xué)設(shè)計(jì)華縣城關(guān)小學(xué) 孫謙教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，并初步體驗(yàn)個(gè)性化朗讀。2懂得應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，明白“勿以惡小而為之”的道理。3拓展延伸課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“真愛(ài)”教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，明白“勿以惡小而為之”的道理。教具準(zhǔn)備：課件小動(dòng)物頭飾小樹(shù)模型教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文1這節(jié)課學(xué)習(xí)課文一片樹(shù)葉齊讀課題。2課件播放小椿樹(shù)在春風(fēng)中抖動(dòng)的情景。師充滿激情地描述。3學(xué)生用欣賞的目光看一看小椿樹(shù)，用贊嘆的語(yǔ)氣對(duì)小椿樹(shù)說(shuō)一句話。二、理解感知，讀好課文（一）有一群小動(dòng)物，它們也很喜愛(ài)這課小椿樹(shù)，它們是怎么贊嘆小椿樹(shù)的呢？自由讀課文，讀完后，用筆畫(huà)一畫(huà)小動(dòng)物們贊嘆的話。選擇一種小動(dòng)物的話多讀幾遍，讀出贊嘆的語(yǔ)氣。（二）匯報(bào)讀指名讀小兔子的話：你聽(tīng)出了什么？從哪些地方聽(tīng)出來(lái)的？你還有什么建議？聽(tīng)完夸獎(jiǎng)和建議，能不能讀得更好？全班同學(xué)體會(huì)讀。感受進(jìn)步的快樂(lè)。2賽讀小猴子的話：先自己練。指名讀，覺(jué)得自己哪兒讀的好？誰(shuí)能讀得更好？覺(jué)得自己哪兒讀得更好。同桌賽一賽，讀出贊嘆和喜愛(ài)之情。3表演讀小熊的話：師讀旁白，女生讀小熊的話，男生起立邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。4小結(jié)：這些小動(dòng)物都特別喜愛(ài)這棵小椿樹(shù)。板書(shū)：喜愛(ài)。5那他們是怎么做的呢？迅速?gòu)恼n文中找出來(lái)。課件填空小動(dòng)物的做法。接著，小山羊走過(guò)，小豬走過(guò)，還有誰(shuí)走過(guò)？你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的？體會(huì)“”的作用。三、創(chuàng)意表演，情景再現(xiàn)1各小組推選一位代表扮演小動(dòng)物，其他同學(xué)幫它出主意，怎么說(shuō)、怎么做？2上臺(tái)表演，其他同學(xué)認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)，看哪個(gè)小組表演出色，哪個(gè)小組創(chuàng)意獨(dú)特，用形體語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如點(diǎn)頭、豎大拇指等。3小結(jié)：小動(dòng)物們只顧自己的感受，不顧小椿樹(shù)的感受，它們各自取走了一片樹(shù)葉，這種行為是真的喜愛(ài)小椿樹(shù)嗎？板書(shū)：？四、情感體驗(yàn)，感悟道理1僅僅過(guò)了一天，小椿樹(shù)就變得光禿禿的了。指名讀最后一句話，“目瞪口呆”是什么樣子。2如果你就是當(dāng)時(shí)的小黃牛，看著這樣光禿禿的小樹(shù)，心情怎樣呢？指名說(shuō)。3那你怎么讀這句話，“小椿樹(shù)一片樹(shù)葉也不剩了！”聽(tīng)老師讀，你聽(tīng)出了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？4學(xué)生自己試讀，可以加詞，換標(biāo)點(diǎn)。讀出自己體會(huì)到的小黃牛的心情，指名讀。5你能告訴小黃牛為什么一片樹(shù)葉也不剩了嗎？指名說(shuō)。適時(shí)加入生活中的例子。6小結(jié)：這些小動(dòng)物們認(rèn)為摘一片樹(shù)葉是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，沒(méi)想到小錯(cuò)誤累積釀成了大禍，使這棵小椿樹(shù)面臨死亡的威脅。五、營(yíng)救小樹(shù)1課件播放小椿樹(shù)的哭訴。2聽(tīng)了小椿樹(shù)的哭訴，小動(dòng)物們想說(shuō)什么？3小動(dòng)物很震驚、很后悔，也很傷心，它們決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失，你們能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)營(yíng)救計(jì)劃嗎？小組商量，代表匯報(bào)。4營(yíng)救成功，小動(dòng)物們上臺(tái)貼樹(shù)葉。 5小結(jié)：孩子們，盡管你們剛才只是出了一個(gè)主意，想了一個(gè)辦法，但這是一個(gè)善意的舉動(dòng)，每一個(gè)善意的舉動(dòng)累積起來(lái)凝聚成愛(ài)的力量，它讓小椿樹(shù)又擁有了新的生命。六、談?wù)勈斋@，總結(jié)課文1學(xué)完了這個(gè)故事，你明白了什么道理？指名說(shuō)。2師總結(jié)：你們不僅明白了應(yīng)該怎樣愛(ài)