人教版小學六年級語文下冊月考試卷（二）.doc

人教版小學六年級語文下冊月考試卷（二） 班級： 姓名： 學號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習（每題5分，共計15分）1、給加點字注音2、改成比喻句3、拼音寫詞語 二、作文詞語組合部分（5分）1、辨字組詞 三、混合基礎題（每題4分，共32）1、下列詩句哪些是用了什么修辭手法2、填空3、用修改符號修改下面的句子4、看拼音，寫詞語5、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語6、選擇恰當?shù)脑~語填空7、按要求寫詞語8、口語交際 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀理解我是中國人不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)人感情就會變得特別強烈。每當有人問到他們的國家時，他們會變得很興奮，to to b ju（ ）地向別人介紹他們的國家。我就是這個典型，我喜歡有人這樣問我。我會很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上海-我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。 在美國，每節(jié)課上，老師總會給同學們一會兒自由活動的時間。那時候在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來，內容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言 有一次，我在黑板上寫了幾個巨大的字：“我愛你-中國！”老師很有興致地湊過來問我們在寫什么?！癐 love you-”我很嚴肅地說，但眼里卻頗有笑意?！癢hat？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina!”我說完了最后一個詞，只覺得肚子里在發(fā)笑?！癘h！”老師hung rn d w( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 歡樂之中，往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時常掛著微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。 有一次發(fā)生的事情實在令人氣憤。幾個月前，我們進行了一次大測驗?？煜抡n時，老師讓我們把一張作業(yè)-multiplied(即選擇題)交上去，那時，我還不知multiplied是什么意思，我以為他在說map(地圖)，所以我把整個測驗連同一張地圖一齊交給了老師。測驗成績在我的忐忑不安中發(fā)下來了，“C-”，這是我第一次得“C-”，都是由于沒及時交那張作業(yè)，才得了這么差的成績。 我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經沒有一點希望了。老師，為什么你不信任我？為什么不聽我的解釋，不給我高一點兒分數(shù)？我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些濕潤。我下了決心 這以后，每次小測驗我都得了滿分，第二次大測驗我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾，我為自己超過了美國人而驕傲，并不是為了那個顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚眉吐氣。1、根據拼音在短文的括號中寫詞語。 2、填空。 （1）作者是（ ）國人，（ ）是他的故鄉(xiāng)。他寫此文生活在（ ）國。（2）短文第（ ）自然段第（ ）自然段敘述了作者思鄉(xiāng)的感情。（3）短文第4自然段在文中起著（ ）的作用。3、作者說：“我覺得很自豪，很揚眉吐氣”，是什么使他覺得自豪、揚眉吐氣？ 4、“我很氣憤”，作者為什么感到氣憤？ 5、這