《統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)》課程考試大綱.doc

統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程考試大綱一、命題指導(dǎo)思想統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何搜集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，以便得出正確認(rèn)識(shí)結(jié)論的方法論科學(xué)。它是國(guó)家教育部規(guī)定的財(cái)經(jīng)類專業(yè)的核心課程，主要研究如何用科學(xué)的方法去搜集、整理、分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際數(shù)據(jù)，并通過(guò)統(tǒng)計(jì)所特有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系，表明所研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的作用，描述社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律。本課程在非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育教學(xué)中，一般作為專業(yè)基礎(chǔ)課程安排在第六學(xué)期開設(shè)。江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程考試將以統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程基本概念、基本方法的掌握情況，同時(shí)兼顧考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。鑒于我校學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)課程特點(diǎn)，命題要體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)的基本理念和課程目標(biāo)，注重基礎(chǔ)性要求和實(shí)務(wù)性操作，力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。二、考試內(nèi)容及要求（一）考試范圍本課程測(cè)試范圍包括七個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，注重考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)認(rèn)知與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，適度考查學(xué)生運(yùn)用和操作實(shí)際問(wèn)題能力，具體安排如下：項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目一統(tǒng)計(jì)觀念建立項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)項(xiàng)目三 統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)項(xiàng)目四 統(tǒng)計(jì)描述技術(shù)項(xiàng)目五 靜態(tài)分析技術(shù)項(xiàng)目六 動(dòng)態(tài)分析技術(shù)項(xiàng)目七 統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析技術(shù)期末考核與總結(jié)（二）考試能力要求1.了解（A）：要求對(duì)某一概念、知識(shí)內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確再認(rèn)、再現(xiàn)，即知道“是什么”。相應(yīng)的行為動(dòng)詞：了解、認(rèn)識(shí)、知道。2.理解（B）：要求對(duì)某一概念、知識(shí)內(nèi)容，在了解基礎(chǔ)上，能夠深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)知識(shí)、原理、方法，并藉此解釋、分析現(xiàn)象，辨明正誤，即明白“為什么”。相應(yīng)的行為動(dòng)詞：理解、熟悉、領(lǐng)會(huì)。3.掌握（C）：要求能夠靈活運(yùn)用相關(guān)原理、法則和方法，綜合分析、解決實(shí)際問(wèn)題，即清楚“怎么辦”。相應(yīng)的行為動(dòng)詞：掌握、應(yīng)用、運(yùn)用。（三）考試的具體內(nèi)容和要求項(xiàng)目一 統(tǒng)計(jì)觀念建立考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)工作認(rèn)知統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的特性和統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程A 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念及統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)基本概念及常用的統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具A/B 項(xiàng)目二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明認(rèn)知統(tǒng)計(jì)調(diào)查了解幾種常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法A統(tǒng)計(jì)資料的搜集掌握原始資料和次級(jí)資料的搜集方法A/B 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)方法A/B設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷了解問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷及調(diào)查方案A/B項(xiàng)目三 統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明認(rèn)知統(tǒng)計(jì)整理、數(shù)據(jù)排序掌握統(tǒng)計(jì)整理的含義和步驟、數(shù)據(jù)排序的方法A 數(shù)據(jù)篩選與分組掌握數(shù)據(jù)篩選與數(shù)據(jù)分組的類型A/B編制分配數(shù)列掌握分布數(shù)列的編制A/B數(shù)據(jù)匯總知悉統(tǒng)計(jì)匯總的內(nèi)容和組織形式A技能訓(xùn)練數(shù)據(jù)匯總綜合訓(xùn)練A/B/C項(xiàng)目四 統(tǒng)計(jì)描述技術(shù)考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明認(rèn)知編制統(tǒng)計(jì)表掌握統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和編制方法A認(rèn)知編制統(tǒng)計(jì)圖掌握統(tǒng)計(jì)圖的類型及繪制A技能訓(xùn)練進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的繪制A/B項(xiàng)目五 靜態(tài)分析技術(shù) 考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明總量指標(biāo)分析掌握總量指標(biāo)的含義和類型A/B 相對(duì)指標(biāo)分析掌握相對(duì)指標(biāo)的含義和類型及計(jì)算A/B/C平均指標(biāo)分析（一）掌握算數(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)的含義及計(jì)算A/B/C了解調(diào)和平均數(shù)的含義及計(jì)算A/B平均指標(biāo)分析（二）了解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及計(jì)算A 標(biāo)志變異指標(biāo)（一）掌握極差和平均差的含義及計(jì)算A標(biāo)志變異指標(biāo)（二）掌握標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)的含義及計(jì)算A/B/C項(xiàng)目六 動(dòng)態(tài)分析技術(shù)考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明概述、發(fā)展水平分析掌握時(shí)間數(shù)列的含義和類型、發(fā)展水平指標(biāo)A平均發(fā)展水平分析和平均增長(zhǎng)量掌握平均發(fā)展水平分析和平均增長(zhǎng)量的計(jì)算A/B/C發(fā)展速度和增長(zhǎng)速度分析掌握發(fā)展速度和增長(zhǎng)速度分析計(jì)算A/B/C 技能訓(xùn)練掌握動(dòng)態(tài)技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算A/B/C項(xiàng)目七 統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析技術(shù)考試內(nèi)容考點(diǎn)考試要求說(shuō)明統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概述統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念、種類A綜合指數(shù)的編制掌握綜合指數(shù)的概念、種類及計(jì)算方法A 三、試卷結(jié)構(gòu) （一）題型及比例題 型小題數(shù)量、分值、答題要求比 例單項(xiàng)選擇題20小題，每小題1分。在每小題的4個(gè)備選答案中，選出1個(gè)正確的答案。20%多項(xiàng)選擇題10小題，每小題2分。20%判斷題20小題，每小題1分。只判斷對(duì)錯(cuò)，不需要訂正。你認(rèn)為正確的選擇“正確”，錯(cuò)誤的選擇“錯(cuò)誤”。20%計(jì)算題2小題，每小題10分。20%案例分析題每空2分，合計(jì)20分。閱讀分析給定的資料，依據(jù)材料給出的問(wèn)題，作出自身的決策或判斷等。20%（二）難易題及比例全卷試題難度分為容易題、中等難度題和較難題三個(gè)等級(jí)，容易題、中等難度題、較難題的占分比例約為7:2:1。（三）內(nèi)容比例主要知識(shí)點(diǎn)試卷內(nèi)容比例統(tǒng)計(jì)觀念建立約10%統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)約10%統(tǒng)計(jì)整理技術(shù)約15%統(tǒng)計(jì)描述技術(shù)約10%靜態(tài)分析技術(shù)約35%動(dòng)態(tài)分析技術(shù)約15%統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析技術(shù)約5%合計(jì)100%四、考試形式和時(shí)間（一）考試形式：閉卷紙質(zhì)考試（二）考試時(shí)間：100分鐘（三）試卷滿分值：100分五、典型題示例（一）單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）1統(tǒng)計(jì)整理的主要對(duì)象是（）A次級(jí)資料 B原始資料 C分析資料 D技術(shù)參考資料【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)整理的基礎(chǔ)知識(shí)。本題屬于容易題?？荚嚹芰σ鬄锳。【答案】B2某連續(xù)變量分為5組：第一組為4050，第二組為5060，第三組為6070，第四組為7080，第五組為80以上。依習(xí)慣上規(guī)定 ( )A.50在第一組，70在第四組 B. 60在第二組，80在第五組 C.70在第四組，80在第五組 D. 80在第四組，50在第二組【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)整理的方法應(yīng)用。本題屬于中等難度題。考試能力要求為B?！敬鸢浮緿3某連續(xù)變量的分組中，其末組為開口組，下限為200，又知其鄰組的組中值為170，則末組的組中值為（ ）。A.120B.215C.230D.185【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)整理的技能。本題屬于較難題?？荚嚹芰σ鬄镃。【答案】C（二）多項(xiàng)選擇題（在每小題的4個(gè)備選答案中，選出2個(gè)或2個(gè)以上正確的答案，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分） 1.一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案包括(ABCDE) A.確定統(tǒng)計(jì)調(diào)查目的和任務(wù) B.確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位 C.擬定調(diào)查提綱和調(diào)查表 D.確定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法 E.制定組織實(shí)施計(jì)劃【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的知識(shí)技能。本題屬于一般題?？荚嚹芰σ鬄镃?！敬鸢浮?ABCDE 2下列適宜采用非全面調(diào)查的有(ABE)。 A.農(nóng)作物產(chǎn)量 B.汽車新型輪胎的耐用里程數(shù) C.某地區(qū)新增加的人口數(shù) D.某地區(qū)的死亡人口數(shù) E.某地區(qū)新增加的人工造林的木材積蓄量【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的實(shí)踐技能。本題屬于較難題?？荚嚹芰σ鬄镃?！敬鸢浮緼BE(三)判斷題（每小題1分，20分。只判斷對(duì)錯(cuò)，不需要訂正。你認(rèn)為正確的選擇“正確”，錯(cuò)誤的選擇“錯(cuò)誤”。）1.我國(guó)的人口普查每十年進(jìn)行一次，因此它是一種連續(xù)性調(diào)查方法。（）【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本概念。本題屬于相對(duì)容易題。考試能力要求為A?！敬鸢浮垮e(cuò)誤。2.對(duì)全國(guó)各大型鋼鐵生產(chǎn)基地的生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查，以掌握全國(guó)鋼鐵生產(chǎn)的基本情況。這種調(diào)查屬于非全面調(diào)查。（）【解析】本題考查的是統(tǒng)計(jì)調(diào)查概念的運(yùn)用，對(duì)概念知識(shí)的辨析。本題屬于較難題?？荚嚹芰σ鬄镃?！敬鸢浮空_。（三）計(jì)算題（每小題10分,20分）某地區(qū)農(nóng)民人均年純收入分組情況如下表： 表：某地區(qū)居民人均年純收入分組情況人均年純收入農(nóng)戶比重%800以下8800-1000171000-1200361200-1400211400-1600111600以上7要求：計(jì)算該地區(qū)農(nóng)民人均年純收入的算術(shù)平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。（四）案例分析題（10分）案例1：四校各職稱教師人數(shù)構(gòu)成1.正教授人數(shù)所占比重相同的學(xué)校是（ ）。A.甲與乙B.甲與丙C.甲與丁D.乙與丙2.丙校助教人數(shù)所占比重應(yīng)為（ ）。A.20%B.25%C.30%D.45%3.正、副教授人數(shù)